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Schüler-Freigabelink erstellen

Voraussetzung ist, dass für das entsprechende Medienzentrum auch
ein Schüler-Account angelegt ist.

Rufen Sie in Ihrem Online-Katalog M4Merkur ein Medium auf oder
erstellen Sie eine Medienliste.
Klicken Sie in der Medienliste auf ein Download-Symbol und
loggen Sie sich mit Ihrem Schul-Zugang (z.B. KW50001...) ein.

Sie können sich aber auch über das Mediendatenblatt eines Mediums einloggen,
indem Sie dort auf den Login-Link klicken.

Nach dem Einloggen ist im Mediendatenblatt der entsprechende Freigabe-Schülerlink
zu dem Medium ersichtlich. Die Freigabelinks sind nun in allen Medien-Datenblättern vorhanden.

Markieren Sie den Link, kopieren Sie ihn und übernehmen Sie ihn in Ihre
E-mail oder speichern Sie ihn in eine Text-/HTML-Datei ab.
Verteilen Sie den/die Freigabelink(s) an Ihre Schüler.
Sie können aber auch über den unterhalb angegebenen Link "QR-Code
anzeigen " einen QR-Code erzeugen und diesen an Ihre Schüler/innen
weitergeben.

**********

Die Schüler fügen den Link in die Adressenzeile ihres Browsers ein
oder starten ihn aus der zugesandten E-mail heraus oder durch Einscannen
des QR-Codes und loggen sich nach Aufforderung mit ihrem
Schüler-Zugang (z.B. KWSchue...) ein.

Das Medium wird angezeigt und kann für 10 Tage genutzt werden.

Wichtiger Hinweis:
Bei Videos, die in HTML5-Seiten eingebunden sind, kann es vorkommen,
dass bei einem nachfolgenden zweiten Aufruf der Browser (z.B. Firefox) eine
Fehlermeldung anzeigt. In diesem Fall muss der Browser-Cache geleert werden
(Tasten Strg + Shift + Entf), damit der Film erneut gestartet werden kann.

**********
Hinweis für Lehrkräfte: Beim Ausprobieren des Schüler-Medienaufrufs
mittels Schüler-Zugang bitte einen anderen Browser benutzen. Es
muss das obige Login-Fenster angezeigt werden.
Evtl. den Browser-Cache leeren! (Tasten Strg + Shift + Entf)
Gehen Sie bitte auch verantwortungsvoll mit der Vergabe von Links um
(vgl. Benutzungsbedingungen).
In PDF-Dateien eingebunden funktioniert der Linkaufruf nur, wenn er
im Textprogramm zuvor auch als Link definiert wurde (blau unterlegt).
Aus lizenzrechtlichen Gründen ist die Medienart 69 hierfür nicht
frei gegeben.

Themenbereiche

Neuanschaffungen

Bild: Raab Software, KI gen.

Bild: FWU

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Bild: Didactmedia

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Bild: Medienblau

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Bild: KFW

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380 Treffer

0291854

2013

Brämer, Ulrike; Blesius, Karin; Bach, Bärbel

Fit für das eigenständige Lernen

Arbeitsheft mit Lernarrangements zur Entwicklung von Lernstrategien, SOL-Verlag

50 S.

A(9-12); BB; J(14-25); Q; T;

Mit diesem Arbeitsheft können die Arbeits- und Lerntechniken systematisch gefördert und zu Lernstrategien ausgebaut werden. Regelwerke, Leitfäden und Übersichten für den ständigen Einsatz während des Unterrichts oder zur Unterstützung der Hausaufgaben werden erarbeitet. Im Laufe der Zeit werden sich durch den ständigen Einsatz der eigenen Leitfäden die verschiedenen Lernstrategien festigen. Das selbstgesteuerte Arbeiten, um Probleme zu lösen, wird leichter fallen. Zu den Kerninhalten gehören, sich erfolgreich im Team zu verhalten, effektiv zu lesen, Informationen zu verwerten, nachhaltig zu präsentieren und sich systematisch zu reflektieren. Außerdem werden Strategien für eine gute Konzentration und Motivation, ein persönliches Zeitmanagement und die Gestaltung eines optimalen Arbeitsumfeldes erarbeitet.

0291811

2002

Ecophon

Mit allen Sinnen lernen

Akustische Ergonomie in Bildungsstätten

166 S.

Das Werk des Autors [Ecophon (Herausgeber)] mit dem Titel "Mit allen Sinnen lernen" erschien im Jahre 2006. Der Umfang der Veröffentlichung ist 167 Seiten mit Illustrationen und graphischen Darstelungen und trägt den Untertitel "akustische Ergonomie in Bildungsstätten". Der Titel des Buches steht im Zusammenhang mit Schlagworten wie: Bildungseinrichtung, Bildungszentrum, Bildungsstaette, Bildungsinstitution, Ergonomie, Ergonometrie, Dorsch, veraltete, Bezeichnung, Objektpsychotechnik, Veraltete, Objektpsychologie. Das Buch ist im Verlag Saint-Gobain Ecophon, mit der ISBN: 91-974193-4-6, im Jahre 2006, erschienen. Das Erscheinungsland von Mit allen Sinnen lernen ist Deutschland, die Sprache des Titels ist deutsch, der Verlagsort ist Lübeck.

0291800

2001

Christa Dommel

Religion kennen lernen: Christentum

Verlag an der Ruhr

54 S.

Die Info-Mappe über christliche Religion: Dieses Buch ist eine Chance, sich auf die Spuren des Christentums zu begeben, ohne gleich selbst ein Glaubensbekenntnis ablegen zu müssen. Denn hier wird das Christentum "von außen" als eine der großen Religionen vorgestellt. In den Hauptkapiteln "Glaube", "Menschen", "Heilige Orte", "Schriften", "Besondere Anlässe" und "Feste" befassen sich die SchülerInnen mit Glaubensgrundsätzen und lernen etwas über die teilweise versteckte Bedeutung von Glaubenssymbolen und Ritualen. Zu jedem Bereich gibt es Arbeitsblätter und Material für die SchülerInnen sowie Hintergrundinformationen und weitere Anregungen für LehrerInnen.

0291782

1999

Mobbing in der Schule

Dokumentation zum 3. Forum "Kommunale Schulpsychologie in Nürnberg" am 23. April 1999. Schulpsychologischer Dienst der Stadt Nürnberg

37 S.

T; Q;

0291719

2014

Erzieherinnen und Erzieher

Professionelles Handeln im sozialpädagogischen Berufsfeld. Cornelsen

807 S., Ill.

T; Q;

ISBN: 978-3-06-450179-9 Die Reihe Erzieherinnen und Erzieher orientiert sich am kompetenzorientierten Qualifikationsprofil und länderübnergreifenden Rahmenlehrplan. Band 1 "Proffesionelles Handlen im sozialpädagogischen Berufsfeld" behandelt die Bereiche - Berufliche Identität und professionelle Perspektiven weiterentwickeln - Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten - Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern - Erziehungs-und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie Übergänge unterstützen - Institutionen und Team entwickeln sowie in Netzwerken kooperieren.

0291543

2005

Die Straßen, in denen wir wohnen

Kinder sehen ihre Stadt. Band 5. Berlin Kreuzberg-Friedrichshain. edition kinderstrasse

136 S., Ill.

T; Q:

ISBN 3-9809772-3-4

0291542

2010

Leitzgen, Anke M. ; Rienermann, Lisa

Entdecke Deine Stadt

Stadtsafari für Kinder. Beltz & Gelberg

156 S., Ill.

T; Q;

ISBN 978-3-407-75351-9 Kinder sind begeisterte Fragensteller und Forscher, ganz besonders im Alter zwischen acht und zwölf Jahren. Mit wachen Sinnen spazieren sie durch die Welt und nehmen ihre gebaute Umwelt wahr. Ist sie ästhetisch oder nicht? Das ist auch für Kinder wichtig, denn sie wissen sehr genau, wo sie sich wohl fühlen und wo nicht. In dem Buch Entdecke deine Stadt geht es darum, die Wahrnehmung von Kindern zu schärfen und sie dafür zu sensibilisieren, dass es einen großen Unterschied macht, ob bauliche Entscheidungen einfach nach praktischen Kriterien getroffen werden oder ob man sich auch Gedanken über das WIE macht.

0291541

2007

Güthler, Andreas ; Lacher, Karin

Naturwerkstatt Landart

Ideen für kleine und große Naturkünstler. AT-Verl.

168 S., Ill.

T; Q;

ISBN 978-3-85502-883-2 Schwimmende Blätterschlangen, brennende Feuerkugeln, Trolle aus Lehm, waghalsig ausbalancierte Steinbögen und farblich kunstvoll arrangierte Herbstblätter ... Landartkünstler gestalten ihre Werke mit bloßen Händen aus dem, was sie in der freien Natur vorfinden. Landart ist eine bunte, erlebnisreiche Kunst, eine Verbindung von Erfahren und Erkunden der Natur, Abenteuerspiel und Gestalten. Es macht Spaß, schärft die Wahrnehmung und fördert den kreativen Ausdruck. Ausgehend von ihrer langjährigen Erfahrung mit Landart-Workshops inspirieren die Autoren zu eigenen Naturkunstwerken und beschreiben praxisnah, Schritt für Schritt und mit vielen Farbfotos Projekte für die umwelt- und erlebnispädagogische Praxis vom Kindergarten bis zur Erwachsenenbildung. Neben einer Einführung - wie entwickelt man Ideen, welches sind die gängigen Naturmaterialien, welche Naturräume eignen sich - und handwerklichen Tipps für verschiedenste Konstruktionsmöglichkeiten beschreiben die Autoren praxisnah konkrete B eispiele von Landartprojekten für alle Altersstufen. Mit Kindergartenkindern werden ein Riesen-Mandala oder große Schnee-Igel geformt. Schulkinder lassen sich von einer Waldgeisterbahn und Miniaturlandschaften faszinieren. Jugendliche hängen selbst gebaute Riesenmobiles in Baumwipfel, entzünden rollende Feuerbälle und lassen Naturkunstwerke auf Flößen schwimmen. Erwachsene inszenieren die natürlichen Besonderheiten eines Ortes oder gestalten eine "innere Landkarte". Ein umfassendes anregendes Praxisbuch und eine Fülle an Ideen für Gestaltungen in und mit der Natur.

0291538

Karikaturenwettbewerb "Gewalt in der Schule" 1995/96 für Schüler und Schülerinnen

Die Preisträgerinnen der 1. Preise. Studienkreis

47 S., Ill.

0291535

Lexikon der Begriffe

Gesetze, Regelungen und Verordnungen aus dem Schnittstellenbereich. PJS

52 S.

0291531

2008

LifeMatters

Leitfaden zur Prävention von Selbstverletzungen und Suizid in der Schule. MindMatters

71 S., Ill.

0291521

2000

Revue internationale d'education

N. 25

114 S.

ISSN 1254-4590

0291520

1992

Jugend im deutsch-deutschen Vergleich

Die Lebenslage der jungen Generationen im Jahr der Vereinigung. Luchterland

214 S., Ill.

ISBN 3-472-01050-9

0291515

2009

Langman, Peter

Amok im Kopf

Warum Schüler töten. Beltz

334 S.

ISBN 978-3-407-85887-0 Ein Kind stellt eine "Todesliste" seiner Mitschüler ins Internet. Wird es das Unfassbare, die Tat, ausführen? Seit vielen Jahren beschäftigt sich Peter Langman als Psychologe und Gutachter mit genau dieser Frage: Warum entschließt sich ein Kind oder Jugendlicher in seiner Schule Amok zu laufen? Der Autor zeigt, dass nicht Waffenbesitz, Mobbing, Computersucht oder Vernachlässigung die ausschlaggebenden Faktoren sind. Er bleibt nicht bei einfachen Antworten stehen, sondern vermittelt einen tiefen Einblick in die Psyche der Täter und erklärt, wie man diese Kinder und Jugendlichen erkennt und ihnen zuvorkommen kann. "Täter senden immer Signale aus. Peter Langman hat diese Signale über Jahre erforscht und zeigt auf einmalige Weise, wie man mit diesem Wissen Amokläufe verhindern kann."

0291511

2006

Für unsere Kinder - Familie und Schule gemeinsam

Dokumentation zur Tagung am 05.11.2005. Stadt Nürnberg, Referat für Jugend, Familie und Soziales

85 S., Ill.

0291509

2005

Gewalt gegen Kinder

Früh erkennen - früh helfen. IKK-Nachrichten, Nr. 1-2

61 S., Ill.

0291504

2002

Jugend 2002

Zwischen pragmatischem Idealismus und robustem Materialismus. Fischer

457 S., Ill.

ISBN 3-596-15849-4 Die 14. Shell-Jugendstudie hat zwei Schwerpunkte: das besondere Politikverständis Jugendlicher sowie geschlechtsspezifische Jugendphänomene. Sie basiert auf den Ergebnissen einer repräsentativen Befragung durch renommierte Jugendforscher in Zusammenarbeit mit Infratest Sozialforschung und informiert umfassend über Werte und Wertewandel der Heranwachsenden, über ihre Lebenssituationen in Schule und Familie und über ihre Wünsche und Erwartungen an die Zukunft.

0291498

1992

Wir leben hier!

Ausländische Jugendliche berichten. Alibaba

136 S.

ISBN 3-860 42-112-3

0291496

2001

Kinder in Nürnberg

emwe

134 S., Ill.

ISBN 3-932376-21-8

0291444

1998

Guss, Kurt

Märchenbuch Psychologie

Materialiensammlung. Guss

O.S.

ISBN 3-927961-09-4

0291438

1991

Schmidtchen, Stefan

Klientenzentrierte Spiel- und Familientherapie

Psychologie Verlags Union

156 S.

ISBN 3-621-27121-X

0291414

1985

Griesbeck, Josef

Spiele für Gruppen

Don Bosco

157 S., Ill.

ISBN 3-7698-0451-1

0291407

1987

Imhof, Margret

Durch Sprechen Mauer zerbrechen

Konfliktgruppenarbeit in der Schule. Focus

195 S.

ISBN 3-88349-348-1

0291405

1993

Die Pupille des Bettnässers

Hypnotherapeutische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Auer

368 S., Tab.

ISBN 3-927809-20-9

0291402

1989

Familientherapie an den Grenzen

Psychologie Verlags Union

117 S.

0291401

1994

Manteufel, Eva ; Seeger, Norbert

Selbserfahrung mit Kindern und Jugendlichen

Ein Praxisbuch. Kösel

197 S., Ill.

ISBN 3-466-30330-3

0291400

1978

Langenmayr, Arnold

Familienkonstellation, Persönlichkeitsentwicklung. Neurosenentstehung

Hilfen zur Beurteilung der Auswirkungen familiärer Umweltdaten für Pädagogen, Sozialpädagogen, Berater und Mediziner. Hogrefe

188 S., Tab.

ISBN 3-8017-0142-5

0291399

1998

Graham, Philip ; Hughes, Carol

Traurige Kinder verstehen

Beltz

118 S., Ill.

ISBN 3-407-85733-0

380 Treffer

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