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Schüler-Freigabelink erstellen

Voraussetzung ist, dass für das entsprechende Medienzentrum auch
ein Schüler-Account angelegt ist.

Rufen Sie in Ihrem Online-Katalog M4Merkur ein Medium auf oder
erstellen Sie eine Medienliste.
Klicken Sie in der Medienliste auf ein Download-Symbol und
loggen Sie sich mit Ihrem Schul-Zugang (z.B. KW50001...) ein.

Sie können sich aber auch über das Mediendatenblatt eines Mediums einloggen,
indem Sie dort auf den Login-Link klicken.

Nach dem Einloggen ist im Mediendatenblatt der entsprechende Freigabe-Schülerlink
zu dem Medium ersichtlich. Die Freigabelinks sind nun in allen Medien-Datenblättern vorhanden.

Markieren Sie den Link, kopieren Sie ihn und übernehmen Sie ihn in Ihre
E-mail oder speichern Sie ihn in eine Text-/HTML-Datei ab.
Verteilen Sie den/die Freigabelink(s) an Ihre Schüler.
Sie können aber auch über den unterhalb angegebenen Link "QR-Code
anzeigen " einen QR-Code erzeugen und diesen an Ihre Schüler/innen
weitergeben.

**********

Die Schüler fügen den Link in die Adressenzeile ihres Browsers ein
oder starten ihn aus der zugesandten E-mail heraus oder durch Einscannen
des QR-Codes und loggen sich nach Aufforderung mit ihrem
Schüler-Zugang (z.B. KWSchue...) ein.

Das Medium wird angezeigt und kann für 10 Tage genutzt werden.

Wichtiger Hinweis:
Bei Videos, die in HTML5-Seiten eingebunden sind, kann es vorkommen,
dass bei einem nachfolgenden zweiten Aufruf der Browser (z.B. Firefox) eine
Fehlermeldung anzeigt. In diesem Fall muss der Browser-Cache geleert werden
(Tasten Strg + Shift + Entf), damit der Film erneut gestartet werden kann.

**********
Hinweis für Lehrkräfte: Beim Ausprobieren des Schüler-Medienaufrufs
mittels Schüler-Zugang bitte einen anderen Browser benutzen. Es
muss das obige Login-Fenster angezeigt werden.
Evtl. den Browser-Cache leeren! (Tasten Strg + Shift + Entf)
Gehen Sie bitte auch verantwortungsvoll mit der Vergabe von Links um
(vgl. Benutzungsbedingungen).
In PDF-Dateien eingebunden funktioniert der Linkaufruf nur, wenn er
im Textprogramm zuvor auch als Link definiert wurde (blau unterlegt).
Aus lizenzrechtlichen Gründen ist die Medienart 69 hierfür nicht
frei gegeben.

Themenbereiche

Neuanschaffungen

Bild: Raab Software, KI gen.

Bild: FWU

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Bild: Didactmedia

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Bild: Medienblau

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Bild: KFW

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83 Treffer

0291848

2009

Schäffer-Külz, Ute; Konradt, Udo

Personal fördern

Personalerhaltung, Konfliktmanagement, Gesundheitsmanagement; Oldenbourg Schulbuchverlag

88 S.

Das Handbuch stellt Methoden der Personalerhaltung vor, zeigt, wie man Konflikte konstruktiv behandelt, erläutert, welche Handlungsmöglichkeiten es gegen Mobbing gibt, stellt das allgemeine Belastungs-Beanspruchungs-Konzept von Lehrern und Schulleitern dar und erklärt Möglichkeiten und Strategien zur Gesundheitsförderung.

0291782

1999

Mobbing in der Schule

Dokumentation zum 3. Forum "Kommunale Schulpsychologie in Nürnberg" am 23. April 1999. Schulpsychologischer Dienst der Stadt Nürnberg

37 S.

T; Q;

0291607

2012

Mit Mut gegen Mobbing

Ein Praxisleitfaden zum Projekt "Schule als Lebensraum - ohne Mobbing"

84 S.

Q;T;

0291584

2011

Antje Szillat, Miriam Cordes

Du gehörst nicht dazu!

Verlag: Coppenrath

GS, T, Q

ISBN: 978-3-8157-9259-9 Kurzbeschreibung Seit Johannes in seine Gruppe gekommen ist, mag Tommi nicht mehr in den Kindergarten gehen. Trottel hat Johannes ihn schon genannt, ihm ein Bein gestellt und ihn ausgelacht. Und die anderen Kinder? Die haben mitgelacht. Mama weiß nichts davon. Auch Nina, die Erzieherin, nicht. Denn wenn Tommi petzt, wird alles noch viel schlimmer ... Dass Kinder sich streiten, ist vollkommen normal. Wird ein Kind dagegensystematisch ausgegrenzt, sprichtman von Mobbing. Tommis Geschichte möchte Kinder, Eltern und Erzieher gleichermaßen für dieses Thema sensibilisieren. Sie macht Mut, das Schweigen zu durchbrechen, und gibt Tipps, wie Kinder mit ihrer Wut umgehen können oder gegenseitigen Respekt und einen positiven Umgang miteinander üben. Über den Autor Antje Szillat, geboren 1966, verheiratet und Mutter zweier Söhne und zweier Töchter, ist ausgebildete Lerntherapeutin und Lernberaterin. Sie lebt und arbeitet in der Nähe von Hannover. Sie ist freiberuflich als Autorin von Kinder- und Jugendbüchern sowie Sachbüchern tätig. Außerdem arbeitet sie als freie Redakteurin für namhafte Printmagazine. Die Lese- und Jugendförderung liegen ihr besonders am Herzen.Miriam Cordes wird 1970 in Hamburg geboren. Nach ihrem Abitur studiert sie Kommunikationsdesign und arbeitet bei verschiedenen Zeitungen mit. Nach fünf Semestern bricht sie ihr Studium ab und beginnt, an der Hochschule für angewandte Wissenschaften in Hamburg Kinderbuchillustration bei Professor Rüdiger Stoye zu studieren. Sie schließt das Studium mit einem Diplom ab. Mit ihrem Mann und ihrer Tochter lebt Miriam Cordes mittlerweile in Dänemark. In ihrer Freizeit steht die Familie für sie an erster Stelle. Gemeinsam mit Familie und Freunden zu essen, macht Miriam Cordes große Freude. Eine weitere Leidenschaft von ihr sind Bücher in Bibliotheken kann man die Zeit vergessen, sagt die Kinderbuchautorin. Doch sie genießt es auch, an der Natur zu sein: Sie mag es, auf ihrem Hof und im Garten zu arbeiten und geht gerne am Meer spazieren. Ihr Beruf ist der Kinderbuchautorin sehr wichtig. Sie wünscht sich, dass die Kinder mehr als einmal zu ihren Büchern greifen und etwas daraus fürs Leben gewinnen können

0291576

2011

Roland Bertet, Gustav Keller

Gewaltprävention in der Schule

Wege zu prosozialem Verhalten, Huber

124 Seiten

T,Q

ISBN 978-3456849997 Kurzbeschreibung Immer stärker wird der Alltag an unseren Schulen durch vielfältige Formen der Gewalt geprägt. Längst bestimmen nicht mehr Schulhofprügeleien das Bild, inzwischen kommt es oft zu subtileren Formen der Aggressionen oder die Gewalt findet in virtuellen Räumen statt. Trotzdem sind die Folgen für die betroffenen Schüler und die Institution Schule insgesamt tiefgreifend, manchmal sogar existenziell. Heutzutage ist es für Schulen deshalb unumgänglich, ein praktikables Konzept zur schulischen Gewaltprävention zu installieren. Roland Bertet und Gustav Keller legen hierfür das Fundament. Sie klären zunächst präzise den Gewaltbegriff, um dann ein umfassendes Grundkonzept der Gewaltprävention zu definieren. Im nächsten Schritt bieten die Autoren einen umfassenden Überblick über konkrete Programme der praktischen Gewaltprävention. Abschließend schätzen die beiden erfahrenen Fachleute ein, wie wirksam die dargestellten Maßnahmen und Programme unter wissenschaftlichen Aspekten betrachtet tatsächlich sind. Ein unentbehrliches Grundlagenwerk für alle, die sich mit Gewaltprävention an Schulen auseinandersetzen! Buchrückseite Ein fundiertes und umfassendes Konzept der Eindämmerung schulischer Gewalt Antisoziales Schülerverhalten wie Verbalaggressionen, Schlägereien und Mobbing beeinträchtigen immer wieder die persönliche Integrität der Schüler und das Schulklima. Dringender denn je braucht jede Schule ein auf einer prosozialen Schulphilosophie basierendes Gewaltpräventionskonzept. Um dieses fundiert erarbeiten und überall konsequent umsetzen zu können, benötigen sie gewaltpräventives Wissen sowie Anleitungen für die praktische Präventionsarbeit. Beides wird in diesem Buch basierend auf jahrzehntelangen schulpraktischen Erfahrungen anschaulich und konkret aufgezeigt. Abschließend wird unter Bezug auf Effektivitätsstudien dargestellt, welche beachtlichen Wirkungen Gewaltprävention in der Schule erzielen kann.

0291515

2009

Langman, Peter

Amok im Kopf

Warum Schüler töten. Beltz

334 S.

ISBN 978-3-407-85887-0 Ein Kind stellt eine "Todesliste" seiner Mitschüler ins Internet. Wird es das Unfassbare, die Tat, ausführen? Seit vielen Jahren beschäftigt sich Peter Langman als Psychologe und Gutachter mit genau dieser Frage: Warum entschließt sich ein Kind oder Jugendlicher in seiner Schule Amok zu laufen? Der Autor zeigt, dass nicht Waffenbesitz, Mobbing, Computersucht oder Vernachlässigung die ausschlaggebenden Faktoren sind. Er bleibt nicht bei einfachen Antworten stehen, sondern vermittelt einen tiefen Einblick in die Psyche der Täter und erklärt, wie man diese Kinder und Jugendlichen erkennt und ihnen zuvorkommen kann. "Täter senden immer Signale aus. Peter Langman hat diese Signale über Jahre erforscht und zeigt auf einmalige Weise, wie man mit diesem Wissen Amokläufe verhindern kann."

0291379

1999

Mobbing in der Schule

Dokumentation zum 3. Forum "Kommunale Schulpsychologie in Nürnberg" am 23. April 1999. Schulpsychologischer Dienst der Stadt Nürnberg

37 S., Ill

0291378

1999

Alexander, Jenny

"Das ist gemein!"

Wenn Kinder Kinder mobben. Herder

140 S.

ISBN 3-451-04770-5

0291377

2007

Gemeinsam gegen Mobbing

Arbeitskonflikte an der Quelle bekämpfen. ver.di-Bundesverwaltung

114 S.+CD-ROM

ISBN 978-3-938865-07-1

0291376

1998

Wöbken-Ekert, Gunda

"Vor der Pause habe ich richtig Angst"

Gewalt und Mobbing unter Jugendlichen. Was man dagegen tun kann. Campus

253 S.

ISBN 3-593-36013-6

0291375

1998

Dambach, Karl E.

Mobbing in der Schulklasse

Reinhardt

102 S.

ISBN 3-497-01472-9

0291374

2003

Wyrwa, Holger

Mobbt die Mobber!

Survival-Guide für Mobbing-Opfer. Kreuz

190 S.

ISBN 3-7831-2202-3

0291373

1999

Boie, Kirsten

Nicht Chicago. Nicht hier.

Oetinger

120 S.

ISBN 3-7891-3131-8

0291372

2004

Mobbing unter Kindern und Jugendlichen in der Schule

Ein Ratgeber zur Konfliktlösung für Eltern, Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler. AJ

25 S.

0291371

2003

Alsaker, Francoise D.

Quälgeister und ihre Opfer

Mobbing unter Kindern - und wie man damit umgeht. Huber

323 S., Ill.

ISBN 3-456-83920-0

0291369

2005

Lorenz, Guido

Zwei Waffen sind genug

Ein spiritueller Ratgeber. Hartung-Gorre

78 S.

ISBN 3-89649-989-9

0291368

2001

Kasper, Horst

Streber, Petzer, Sündenböcke

Wege aus dem täglichen Elend der Schülermobbings. AOL

132 S., Ill.

ISBN 3-89111-718-3

0291367

2001

Kasper, Horst

Schülermobbing - tun wir was dagegen!

Der Smob-Fragebogen mit Anleitung & Auswertungshilfe und mit Materialien für die Schulentwick- lung. AOL

36 S.

ISBN 3-89111-713-2

0291366

2001

Krowatschek, Dieter ; Krowatschek, Gita

Cool bleiben?

Mobbing untern Kindern. AOL

48 S., Ill.

ISBN 3-89111-711-6

0291365

1998

Kasper, Horst

Mobbing in der Schule

Probleme annehmen - Konflikte lösen. AOL

261 S.

ISBN 3-89111-715-5

0291362

2004

Kasper, Horst

Wer mobbt, braucht Gewalt

Das Handbuch für die mobbingfreie Schule. Süddt. Pädagogischer Verl.

206 S., Ill.

ISBN 3-922366-53-8

0291361

2008

Jannan, Mustafa

Das Anti-Mobbing-Buch

Gewalt an der Schule - vorbeugen, erkennen, handeln. Beltz

201 S., Ill.

ISBN 978-3-407-62678-3

0291360

2001

Mainberger, Bettina

Jede Menge Zoff

Was tun gegen Mobbing und Gewalt? Dt. Taschenbuch Verl.

189 S., Ill.

ISBN 3-423-78157-5

0291359

2007

Mobbing? Nicht in unserer Schule!

Prävention und Handlungsstrategien

99 S., Ill.

0291357

2008

"Sonst bist du dran!"

Mobbing an der Schule. Hinweise für Eltern. AKJS

19 S., Ill.

0291356

2008

"Sonst bist du dran!"

Mobbing unter Schülerinnen. Anleitungen und Materialien zum Umgang mit Mobbing in der Schule. AKJS

130 S., Ill.

0291355

2002

Kindler, Wolfgang

Gegen Mobbing und Gewalt!

Ein Arbeitsbuch für Lehrer, Schüler und Peergruppen. Kallmeyer

214 S.

ISBN: 3-7800-4928-5

0291354

1997

Hanewinkel, Reiner ; Knaack, Reimer

Mobbing

Gewaltprävention in Schulen in Schleswig-Holstein

92 S., Ill.

83 Treffer

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