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Schüler-Freigabelink erstellen

Voraussetzung ist, dass für das entsprechende Medienzentrum auch
ein Schüler-Account angelegt ist.

Rufen Sie in Ihrem Online-Katalog M4Merkur ein Medium auf oder
erstellen Sie eine Medienliste.
Klicken Sie in der Medienliste auf ein Download-Symbol und
loggen Sie sich mit Ihrem Schul-Zugang (z.B. KW50001...) ein.

Sie können sich aber auch über das Mediendatenblatt eines Mediums einloggen,
indem Sie dort auf den Login-Link klicken.

Nach dem Einloggen ist im Mediendatenblatt der entsprechende Freigabe-Schülerlink
zu dem Medium ersichtlich. Die Freigabelinks sind nun in allen Medien-Datenblättern vorhanden.

Markieren Sie den Link, kopieren Sie ihn und übernehmen Sie ihn in Ihre
E-mail oder speichern Sie ihn in eine Text-/HTML-Datei ab.
Verteilen Sie den/die Freigabelink(s) an Ihre Schüler.
Sie können aber auch über den unterhalb angegebenen Link "QR-Code
anzeigen " einen QR-Code erzeugen und diesen an Ihre Schüler/innen
weitergeben.

**********

Die Schüler fügen den Link in die Adressenzeile ihres Browsers ein
oder starten ihn aus der zugesandten E-mail heraus oder durch Einscannen
des QR-Codes und loggen sich nach Aufforderung mit ihrem
Schüler-Zugang (z.B. KWSchue...) ein.

Das Medium wird angezeigt und kann für 10 Tage genutzt werden.

Wichtiger Hinweis:
Bei Videos, die in HTML5-Seiten eingebunden sind, kann es vorkommen,
dass bei einem nachfolgenden zweiten Aufruf der Browser (z.B. Firefox) eine
Fehlermeldung anzeigt. In diesem Fall muss der Browser-Cache geleert werden
(Tasten Strg + Shift + Entf), damit der Film erneut gestartet werden kann.

**********
Hinweis für Lehrkräfte: Beim Ausprobieren des Schüler-Medienaufrufs
mittels Schüler-Zugang bitte einen anderen Browser benutzen. Es
muss das obige Login-Fenster angezeigt werden.
Evtl. den Browser-Cache leeren! (Tasten Strg + Shift + Entf)
Gehen Sie bitte auch verantwortungsvoll mit der Vergabe von Links um
(vgl. Benutzungsbedingungen).
In PDF-Dateien eingebunden funktioniert der Linkaufruf nur, wenn er
im Textprogramm zuvor auch als Link definiert wurde (blau unterlegt).
Aus lizenzrechtlichen Gründen ist die Medienart 69 hierfür nicht
frei gegeben.

Themenbereiche

Berufswahl-Bewerbung

Bild: didactmedia

Demokratie stärken - Projekttage

Bild: Matthias Film

Ernährung und Soziales

Bild: FWU

Geräte-Veranstaltungstechnik

Bild:

Grundschule/Kindergarten: Bilderbuchkinos

Bild: Matthias Film

Grundschule: Feuer-Brandschutz-Erste Hilfe

Bild: FWU

Grundschule: Gesundheit & Ernährung

Bild: FWU

Grundschule: Nachhaltigkeit & Umwelt

Bild: FWU

Grundschule: Ostern und Frühling

Bild: Matthias Film

Grundschule: Tiere

Bild: FWU

Grundschule: Wald, Bäume, Pilze

Bild: FWU

Grundschule: Weihnachtsfilme

Bild: Matthias Film

Bild: FWU

Bild: FWU

Bild: Don Bosco

Bild: FWU

Bild: didactmedia

Medienprojekt Wuppertal

Bild: Medienprojekt Wuppertal

Mentale Gesundheit - Sekundarstufe

Bild: Matthias Film

Mit Musik - Lehrvideos

Bild:

Mobbing

Bild: FWU

Nachhaltigkeit

Bild: FWU

Rassismus

Bild: FWU

Sekundarstufe: Weihnachtsfilme

Bild: Matthias Film

Sexualerziehung

Bild: FWU

Spielfilme (Komödien) für die Sekundarstufe

Bild: Matthias Film

Spielfilme für die Grundschule

Bild: Matthias Film

Triff bekannte Persönlichkeiten

Bild: Matthias Film

Verkehrserziehung

Bild: FWU

20 Treffer

Bild: Produzent

55510538

2025

Neu

In die Sonne schauen

149 min f

A(10-13); J(16-18);

31.07.2027

Ein Vierseitenhof in der Altmark bildet den Mittelpunkt einer Geschichte über vier junge Frauen aus unterschiedlichen Zeiten: Alma, Erika, Angelika und Nelly. Obwohl sie in verschiedenen Jahrzehnten leben, sind ihre Schicksale durch familiäre Erfahrungen, Geheimnisse und wiederkehrende Muster miteinander verbunden. Vergangenheit und Gegenwart greifen ineinander, während die Frauen mit belastenden Erlebnissen und Konflikten konfrontiert werden. Als sich ein tragisches Ereignis wiederholt, werden die Verbindungen zwischen den Generationen sichtbar.

Bild: Produzent

55510537

2026

Neu

Projekttage: Mentale Gesundheit stärken!

Resilienz stärken, Konflikte konstruktiv lösen [Modul 03]

21 min f

A(7-13); J(14-18);

Dieses Modul richtet den Blick auf soziale Faktoren der mentalen Gesundheit. Schülerinnen und Schüler reflektieren, was ihnen Halt gibt, wie soziale Unterstützung wirkt und wie Empathie im Schulalltag gelebt werden kann. Themen wie Gruppendruck, Grenzen setzen, Gewaltprävention und "People Pleasing" werden altersgerecht behandelt. Ziel ist die Förderung von Selbstwirksamkeit, Empathie und Handlungssicherheit in Konfliktsituationen sowie die Stärkung des sozialen Miteinanders in der Lerngruppe. Zusatzmaterial: - Filmsequenz - 3 Arbeitsblätter - 3 Infoblätter - Interaktives Modul - Vorschläge zur Unterrichtsplanung

Bild: Produzent

55510536

2026

Neu

Projekttage: Mentale Gesundheit stärken!

Achtsamkeit und Selbstfürsorge: Gefühle regulieren [Modul 02]

6 min f

A(7-13); J(14-18);

Aufbauend auf Modul 01 aber auch eigenständig einsetzbar, steht die aktive Emotionsregulation im Mittelpunkt. Anhand eines Filmbeispiels setzen sich die Lernenden mit automatischen Reaktionsmustern auseinander und lernen Selbstfürsorge als praktische Strategie im Alltag kennen. Sie erproben Achtsamkeitsübungen und reflektieren ihren Umgang mit Leistungsdruck, sozialen Medien und Selbstoptimierung. Ziel ist es, Handlungsspielräume zu erweitern und Selbstfürsorge als wichtige Ressource zu stärken. Zusatzmaterial: - Filmsequenz - 3 Arbeitsblätter - 2 Infoblätter - Interaktives Modul - Vorschläge zur Unterrichtsplanung

Bild: Produzent

55510535

2026

Neu

Projekttage: Mentale Gesundheit stärken!

Gefühle verstehen, Stress erkennen [Modul 01]

14 min f

A(7-13); J(14-18);

Schülerinnen und Schüler erleben im Alltag unterschiedliche emotionale Herausforderungen. Das Modul führt in die Themen Gefühle und Stress ein und unterstützt die Jugendlichen dabei, Gefühle wahrzunehmen, zu benennen und erste Bewältigungsstrategien kennenzulernen. Auch Ängste und depressive Verstimmungen werden thematisiert. Ziel ist es, die Selbstwahrnehmung zu stärken und einen offenen Austausch über psychische Belastungen zu ermöglichen. Zusatzmaterial: - Filmsequenz - 2 Arbeitsblätter - 4 Infoblätter - Interaktives Modul - Vorschläge zur Unterrichtsplanung

Bild: Produzent

55508377

2025

Du bist nicht allein! [mit Unterrichtsmaterial]

Resilienz von Jugendlichen stärken

21 min f

A(8-11);

31.07.2027

Der Film "Du bist nicht allein! " zeigt die Erfahrungen von drei Jugendlichen - Kelvin, Valentina und Klara - mit psychischen Problemen. Kelvin und Valentina haben mithilfe therapeutischer Unterstützung Fortschritte gemacht und blicken wieder in die Zukunft. Klara befindet sich noch im Prozess und spricht darüber in ihrem Podcast. Sie nutzt Musik und Therapie als Wege der Bewältigung. Die Dokumentation zeigt, dass es möglich ist, aus einer Krise herauszufinden, wenn man bereit ist, Hilfe anzunehmen. Der Film ist in 11 Kapitel sequenziert. Zusatzmaterial: - Infos zum Film und den Materialien - Vorschläge zur Unterrichtsplanung - 10 Arbeitsblätter - 3 Infoblätter - 1 Textblatt - 10 Szenenbilder

Bild: Produzent

55507929

2024

Wie geht es dir?

36 min f

A(8-13); J(12-16);

31.07.2027

Enthalten sind zwei Kurzfilme zum Thema "Wie geht es dir? ". Zeitlos (ca. 25 min): Lia, eine mustergültige Angestellte, lebt in einer Gesellschaft, die Leistung zum Dogma erhebt. Wer nicht mithält und vom Morgengrauen bis in den Abend hinein stupide Fragen am Computer beantwortet, wird aussortiert. Als Lia eines Morgens verschläft und den Bus verpasst, gerät ihre perfekt getaktete Routine ins Wanken und sie lernt ihre rebellische Nachbarin Paula kennen. Die zeigt ihr, wie das Leben jenseits von Akkordarbeit und Statuszwang aussehen kann. Lia wird mit der Frage konfrontiert, ob sie weiterhin den sinnlosen Zwängen ihrer Gesellschaft folgen kann oder sich dem chaotischen, aber erfüllenden Leben öffnen möchte. (Deutschland 2024; Regie: Nadiia Khatymlianska) Daddy (ca. 11 min): Alsie ist jung, lebt in einer WG und fühlt sich einsam. Ihre Mitbewohnerin ist für ein halbes Jahr im Ausland und die Wohnung ist schrecklich leer. Aber heute bekommt sie Besuch! Als es klingelt, steht ihr Vater vor der Tür und sie ist gleichzeitig hocherfreut und nervös. Doch erstmal läuft soweit alles gut, und keiner würde merken, dass Alsie den Vater nur gemietet hat. (Deutschland 2024; Regie: Ella Knorz) Zusatzmaterialen: - Vorwort - Filminfos - didaktisch-methodische Tipps - 4 Infoblätter - 9 Arbeitsblätter - 3 Lernmodule LERNEN interaktiv - 13 Szenenbilder - Medien- und Linktipps

Bild: Produzent

55507837

2023

Kann mir jemand sagen, dass alles gut wird [mit Unterichtsmaterial]

14 min f

A(9-13); J(14-18);

31.07.2027

In sechs Szenen an öffentlichen Orten begegnen sich Menschen zufällig und tauschen Gedanken zu persönlichen und gesellschaftlichen Themen aus. Ob Dialog, Monolog oder zufällige Sprachfetzen bleibt unklar. Der Film nutzt eindringliche Bilder und eine fragmentarische Erzählweise, um die Auswirkungen digitaler Räume auf Nähe und Distanz zu reflektieren. Er stellt die Frage, ob es noch Orte gibt, an denen Menschen wirklich gehört werden. Zusatzmaterial: - Infos zum Film und den Materialien - Vorschläge zur Unterrichtsplanung - Infomaterial - 6 Arbeitsblätter - 14 Interaktive Aufgaben - 10 Bilder - Medientipps - Linktipps

Bild: Produzent

55506845

2022

Dichtes Fell

6 min f

A(3-6); J(8-12);

Eine Achtjährige bemerkt Veränderungen bei ihrer großen Schwester: Diese möchte nicht mehr mit ihr spielen, verlässt ihr Zimmer kaum, und ein graues Fell mit Hörnern hat sich bei ihr entwickelt. Das kleine Mädchen hat Schwierigkeiten damit, diesen Wandel zu akzeptieren und versucht auf verschiedene Weisen, ihre Schwester von dem Fell zu befreien. Doch wird ihr das gelingen? Zusatzmaterialien: Infos zum Film und der Gestaltung; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; 12 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; Diverse Arbeitsmaterialien; Bilder.

Bild: Produzent

55506689

2023

Hochstapler-Gefühle

Das Impostor-Syndrom und seine Folgen

21:07 min f

A(8-12); J(14-18); Q;

31.07.2027

Das Impostor-Syndrom wird auch als Hochstapler-Syndrom bezeichnet und ist ein psychologisches Phänomen. Die Betroffenen haben Selbstzweifel, welche unabhängig von Geschlecht, Intelligenz und Alter auftretten. Meist kommen sie zum Vorschein, wenn die Betroffenen Erfolge im Beruf, in der Schule oder an der Universität vorzuweisen haben. Negative Selbstzuschreibungen, die von der Außensicht abweichen, sind typisch für Menschen, die unter dem Impostor-Syndrom leiden. Objektive Erfolge führen sie nicht auf eigene Fähigkeiten, sondern auf Faktoren wie Glück, Zufall, Sympathie oder eine ausufernde Vorbereitung zurück. Die Dokumentation begleitet drei junge Erwachsene, die vom Impostor-Syndrom betroffen sind, und erzählt deren Geschichte. Infos zu den Filmen und den Materialien; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; 2 Infoblätter; 4 Arbeitsblätter; 10 Szenenbilder; Medientips; Internet-Links.

Bild: Produzent

55506336

2023

Neu

Die einfachen Dinge

95 min f

J(14-18); Q;

31.07.2027

Ein Unternehmer lernt bei einer Autopanne in den Alpen einen Selbstversorger kennen. Als der Geschäftsmann mehrere Panikattacken erleidet, kehrt er zu dem Zivilisationsflüchtling zurück, der ihn widerwillig in einem Schuppen unterbringt. Doch der aufdringliche Gast lässt sich von der abweisenden Haltung nicht abschrecken. (filmdienst. de) Zusatzmaterial: Interaktives Lernmodul;

Bild: Produzent

55502932

2020

Educativ

Grau ist keine Farbe [mit Unterrichtsmaterial]

60 min f

J(16-18); Q;

31.07.2027

In dem Dokumentardrama kämpfen die drei Jugendlichen Anna, Sabine und Christian den einsamen Kampf gegen die Depression. Aus Stress, Leistungsdruck, der familiären Situation und unerwiderten Gefühlen, resultieren übermäßiger Alkoholkonsum, Schulabbruch und Suizidgedanken. Hilfe ist kaum in Sicht! An ihren Schulen gibt es zwar Kurse über Alkohol, HIV und Verhütung, doch über Stresserkrankungen - wie die Depression - gibt es gar keine Aufklärung. Ganz im Gegenteil: Psychischen Krankheiten werden totgeschwiegen. Neben führenden deutschen Depressionsforschern sprechen betroffene Jugendliche über ihr Leid und zeigen, warum jede Schule über Depression aufklären muss (Deutschland 2019). Zusatzmaterial: Infos zum Film und zu den Materialien; Didaktisch-methodische Tipps; 1 Themenblatt; 2 Infoblätter; 12 Szenenbilder; Themen A-Z; Medien- und Linktipps.

Bild: Produzent

55500292

2018

Educativ

Pauls Boot; Leidensweg Depressionen

18 min f

A(11-13); J(16-18);

31.07.2027

PAULS BOOT (ca. 14 min): Eines Tages führt Pauls Vater seinen Sohn zu einer Garage, in der seit langer Zeit ein altes Segelboot lagert. Das Boot muss repariert werden und gemeinsam beginnen Vater und Sohn, es wieder flott zu machen. Pauls großer Traum ist es, mit seinem Vater segeln gehen zu können. Aber der Vater verändert sich. Er nimmt ohne erkennbaren Grund nur noch mechanisch am Leben teil, bis er schließlich vor den Augen der Familie sprichwörtlich hinter der Krankheit Depression verschwindet. (Deutschland, Spanien, Frankreich 2016; Regie: Cyprien Clément-Delmas) LEIDENSWEG DEPRESSIONEN (ca. 4 min): Carmen Saul erkrankt im Alter von 50 Jahren an Depressionen. Sie ist Mutter von zwei Kindern und ihr jüngster Sohn sieben Jahre alt, als sie sich nicht mehr dem Alltag gewachsen fühlt. Der Sohn beschreibt in der Kurzreportage eindrücklich die Wirkung der Depressionen seiner Mutter auf ihn selbst. Frau Saul berichtet ihrerseits über ihre Gefühle, Selbstmordgedanken, wie die dauerhaften Depressionen ihre Ehe bedrohten und wie sie nach mehreren ergebnislosen Klinikaufenthalten schließlich Hilfe fand, weil sie sich in Gesprächen zu öffnen vermochte. Sie hat nach mittlerweile zehn Jahren gelernt, mit der Krankheit zu leben. (Deutschland 2010; Regie: Tanja Purwin) Zusatzmaterial: Infos zu den Filmen und den Materialien; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; Infomaterial; Arbeitsmaterial; 25 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; Making-of; Medientipps; Internet-Links.

Bild: Produzent

55500141

2018

Educativ

Mensch sein!

Warum bin ich s�chtig?

30 min f

A(7-13); Q;

Wieso werden Menschen s? chtig? L? sst sich dieses Verhalten auf eine Realit? tsflucht zur? ckf? hren oder ist die bunte Welt der S? chte selbst daf? r verantwortlich: Computerspielsucht, Gl? cksspielsucht, Drogensucht. Die Dokumentation befasst sich mit Suchtverhalten: Gesellschaftlich gef? rderte (Alkohol, Gl? cksspiel. . . ) und gesellschaftlich akzeptierte Arten der Sucht (Medikamentensucht alter Menschen, Nikotinsucht. . . ) werden aufgezeigt und Mechanismen erkl? rt. Neben allgemein bekannten Suchtformen werden auch neue oder seltenere Formen wie Handysucht, Fitnesssucht oder Orthorexie n? her beleuchtet. Zusatzmaterial: Unterrichtsmaterialien.

Bild: Produzent

5563888

2016

Depressionen bei Kindern und Jugendlichen

15 min f

A(7-10);

Bei einer Depression handelt es sich um eine ernst zu nehmende psychische Erkrankung. Diese Krankheit tritt immer häufiger auch bei Kindern und Jugendlichen auf. Sie stellt für die Betroffenen und für deren Umfeld eine sehr große Belastung dar. Die Gründe für Depressionen können sehr unterschiedlich sein. Der Film zeigt eine Gruppe von Jugendlichen, die sich mit dem Thema „Depressionen“ auseinandersetzt und plant, einige Theaterszenen zu diesem wichtigen Thema zu entwickeln. Dafür besuchen die jungen Darsteller im Vorfeld eine Psychologin und informieren sich über die Symptome, die Gründe und die Behandlungsmöglichkeiten. Die Aufklärung über diese Krankheit steht für die Theatergruppe dabei im Vordergrund. Zusatzmaterial: Filmclips; Texte; Schaubilder; Arbeitsblätter; Fotos; Texttafeln; Interaktive Arbeitsblätter; Vorschlag zur Unterrichtsplanung.

Bild: Produzent

5523270

2025

Liebesglück und Liebesleid

18:40 min

A(8-10); BB;

14.05.2027

Am Abend des Abschlussballs beginnt die Liebesbeziehung von Leon und Carolina mit einem romantischen Abend im Freibad. Am gleichen Ort beendet Carolina ein Jahr später die Beziehung. Der Kurzspielfilm „Polarlichter“ bietet vielfältige Impulse, über Beziehungen, Veränderungen und Selbstfindung nachzudenken, und welche Rolle (digitale) Medien dabei spielen.

Bild: Produzent

5523236

2024

Religiös leben

26:25 min

A(7-10);

14.05.2027

Religiosität und religiös zu leben kann heute Vieles bedeuten. Vielen Jugendlichen sind die Facetten davon jedoch nicht bekannt, da sie während ihrer Sozialisation oder in ihrem alltäglichen Leben wenig Berührungspunkte mit bewusst religiös lebenden Menschen haben. Außerdem gleitet Religiosität immer mehr in die Privatsphäre ab. Die Produktion möchte Jugendlichen ermöglichen, diesen Facettenreichtum heutigen religiösen Lebens zu begegnen und miterleben zu können. Dabei grenzt sie bewusst wenig ein, sondern öffnet die Blickwickel: Menschen verschiedenen Alters, verschiedener Religionszugehörigkeit, verschiedenen Geschlechts und mit völlig verschiedenem Zugang zu Religiosität kommen zu Wort: Sie versuchen Religiosität zu definieren und geben Einblick in ihren von religiösen Elementen, Werte, Riten oder Bräuchen geprägten privaten und beruflichen Alltag. Außerdem erläutern sie den Mehrwert eines Lebens mit Gott. Dadurch wird den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gegeben, Anknüpfungspunkte im eigenen Leben zu finden und der Frage nachzuspüren, ob und wie sie ihr Leben religiös gestalten möchten.

Bild: Produzent

5523041

2021

Das Nervensystem des Menschen

Stress

A(9-13);

14.05.2027

Eine der häufigsten Zivilisationskrankheiten in Deutschland, die aber häufig nicht als Erkrankung, sondern als ständiger Begleitzustand angesehen wird, ist Stress. Diese Produktion geht in die Tiefe der neurologischen Faktoren und Formen von Stress, wirft einen Blick auf die Stresshormone, welche im Körper vielfältige Auswirkungen haben können, und stellt mögliche Maßnahmen zur Bewältigung von Stresssituationen vor.

Bild: Produzent

5521453

2020

Depressionen (interaktiv)

18 min

A(8-13);

14.05.2027

„Ich kann nicht mehr! “ Dieser Ausruf kann ein Warnsignal für eine ernstzunehmende Erkrankung sein. Heute gehören leichte depressive Verstimmungen bis hin zu schweren depressiven Störungen zu den häufigsten psychischen Erkrankungen bei Kindern und Jugendlichen. Ein guter Grund, sich diesem Thema sensibel und aufklärend in einer FWU-Produktion zu widmen.

Bild: Produzent

5511453

2020

Depressionen

18 min

A(8-13);

14.05.2027

Bild: Produzent

5511182

2015

Die großen Fragen des Lebens

81 min f

A(4-10); J(10-16); Q;

Fünf originelle Kurzfilme laden junge Menschen dazu ein, sich mit exemplarischen "großen" Fragen aus Philosophie und Ethik auseinanderzusetzen: Wodurch bin ich "Ich"? Wem gehört die Erde? Warum soll man gut handeln? Was ist gerecht? Bin ich für meine Handlungen verantwortlich? Die Filme fordern auf spielerisch-kreative Weise zu eigenständigem Denken und zur Diskussion heraus. Ergänzend enthalten die Arbeitsmaterialien zahlreiche methodische Anregungen für ein gelingendes (philosophisches) Gespräch, den Austausch von Argumenten sowie den Umgang mit unterschiedlichen Meinungen. Die Filme liegen zweisprachig (deutsch/englisch) und in verschiedenen, je nach didaktischer Zielsetzung verwendbaren Fassungen vor.

20 Treffer

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