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28 Treffer
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 2022
Neu
Der Mensch in der Arbeitswelt
Arbeit und Arbeitsmarkt

A(7-10);


Im Einstieg sollen sich die Schüler und Schülerinnen zunächst mit einer Karikatur und einer Videosequenz zum Thema "Merkmale eines guten Chefs" auseinandersetzen. Darauf folgt die Hinführung und Erläuterung des Begriffs "Arbeit" im Gesetz. Durch Aufgaben und Arbeitsaufträgek ann mehr über den Arbeitsmarkt gelernt werden. Zur Vertiefung des Themas ist eine Folie zur Bundesagentur für Arbeit inkludiert. Durch einen Fragebogen kann überprüft werden, ob das Lernziel erreicht wurde. Des Weiteren kann das Gelernte mittels einen Interaktiven H5P-Tests überprüft werden. Enthalten sind: Film "Merkmale eines guten Chefs" (01:02 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].
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 2022
Neu
Der Mensch in der Arbeitswelt
Wandel der Arbeits- und Lebensverhältnisse

A(7-10);


In der Hinführung wird zunächst die Veränderungen in der Arbeitswelt thematisiert und Chancen und Gefahren der Produktivitätssteigerung erläutert. Auf einer Folie wird die Bevölkerungsentwicklung graphisch dargestellt und mit einer Videosequenz zum Thema "Die Bevölkerungspyramiden" weiter vertieft. Weitere Entwicklungstendenzen werden anhand von Aufgaben und Videosequenzen zu den Themen "Fachkräftemangel" und "Arbeit statt Rente" bearbeitet. Die Lernzielkontrolle erfolgt durch einen kurzen Test mit offenen Fragen. Das Gelernte kann zudem über den interaktiven H5P-Test überprüft werden. Enthalten sind: Film "Fachkräftemangel" (00:46 min); Film "Arbeit statt Rente" (01:06 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].
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 2022
Neu
Der Mensch in der Arbeitswelt
Berufliche Orientierung

A(7-10);


Mit einer Zeichnung erfolgt zunächst die Motivation für das Thema. Anschließend werden in der Einführung die verschiedenen Berufsfelder erläutert und Tipps zur Berufsorientierung besprochen. Durch verschiedene Arbeitsaufträge und eine Videosequenz zum Thema "Die eigene Berufung finden" setzen sich die Schüler und Schülerinnen dann weiter mit dem Thema auseinander. Als Hilfe für die Berufsentscheidung sind auf einer Folie weiterführende Links zu den verschiedenen Möglichkeiten, Orientierungsveranstaltungen sowie Tests zur Selbsteinschätzung enthalten. Durch die Erstellung eines Lernprotokolls erfolgt dann die Lernzielkontrolle. Das Gelernte kann mittels eines interaktiven H5P-Tests überprüft werden. Enthalten sind: Film "Die eigene Berufung finden" (00:43 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].
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 2022
Neu
Der Mensch in der Arbeitswelt
Bewerbung

A(7-10);


In der Hinführung wird zunächst der Weg zum Job - von der perfekten Stelle über die Kontaktaufnahme bis hin zum Bewerbungsverfahren - erläutert. Mit Videosequenzen zu den Themen "Eine Bewerbung schreiben" und "Das Vorstellungsgespräch" und Arbeitsaufträgen vertiefen die Schüler und Schülerinnen das Thema und wenden ihr Wissen beim Schreiben einer eigenen Bewerbung an. Der Ausbildungsvertrag wird auf einer Folie näher betrachtet und die gesetzlichen Vorschriften erläutert. Das Gelernte kann mittels eines interaktiven H5P-Tests überprüft werden. Enthalten sind: Film "Eine Bewerbung schreiben" (00:39 min); Film "Das Vorstellungsgespräch" (01:54 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].
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 2022
Neu
Der Mensch in der Arbeitswelt
Arbeitsschutz und Mitbestimmung

A(7-10);


Als Einstieg in das Thema wird zunächst das Jugendarbeitsschutzgesetz (JArbSchG) besprochen. Die Schüler und Schülerinnen erarbeiten dann anhand von Arbeitsaufträgen und einer Videosequenz zum Thema "Teilnahmerecht und Stimmrecht der JAV im Betriebsrat" die Rechte von Auszubildenden. Auf einer Folie ist das Arbeitsrecht nochmals graphisch aufbereitet. Bei der Bearbeitung eines Falls wird überprüft, ob das Lernziel erreicht wurde. Das Gelernte kann zudem über den interaktiven H5P-Test überprüft werden. Enthalten sind: Film "Teilnahmerecht und Stimmrecht der JAV im Betriebsrat" (01:18 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].
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 2022
Neu
Der Mensch in der Arbeitswelt
Erwerbseinkommen

A(7-10);


Der Einstieg erfolgt mittels einer Diskussion zum Thema Geld. Daraufhin werden wichtige Begriffe wie Brutto und Netto und die Sozialversicherungsbeiträge eingeführt. Eine Übersicht zu den gesetzlichen Versicherungen ist auf einer Folie enthalten. Anhand von Arbeitsaufträgen setzen sich die Schüler und Schülerinnen weiter mit dem Einkommen eines Arbeitnehmers auseinander. Das Wissen zum Erwerbseinkommen wird anhand eines Lückentexts kontrolliert. Des Weiteren kann das Gelernte mittels eines interaktiven H5P-Tests überprüft werden. Enthalten sind: Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].
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 2022
Neu
Der Mensch in der Arbeitswelt
Einkommensteuer

A(7-10);


Zunächst werden in der Hinführung die Fragen geklärt: Wer, warum und wieviel Steuern muss man zahlen? Eine Videosequenz zum Thema "Warum wir Steuern zahlen müssen" dient zur Verdeutlichung. Mit Übungsaufgaben erlangen die Schüler und Schülerinnen Wissen zum Inhalt und Aufbau einer Einkommenssteuererklärung. Die verschiedenen Steuerfreibeträge sind auf einer Folie in Form einer Tabelle dargestellt. Durch einen kurzen Test mit verschiedenen Fragenarten kann die Lernzielkontrolle vorgenommen werden. Zudem kann das Gelernte mittels eines interaktiven H5P-Tests überprüft werden. Enthalten sind: Film "Warum wir Steuern zahlen müssen" (01:01 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].
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 2022
Neu
Arbeitslehre
Wünsche, Konsum und Werbung

A(7-10);


Zunächst wird das Thema Wünsche bearbeitet und der Zusammenhang zwischen Werbung und der Entstehung von Wünschen thematisiert. Zudem werden Werbestrategien und Arten von Werbung besprochen. Die Schüler und Schülerinnen werden angeregt, sich kritisch mit den eigenen Kaufentscheidungen und Produkttrends durch die Bearbeitung von Arbeitsaufträgen zu befassen. Anschließend folgt ein Vergleich von Werbung früher und heute. Zur Vertiefung dient eine Videosequenz zum Thema "Werbung durch Influencer" sowie Übungsaufgaben. Anhand einer Werbeanalyse wird die Lernzielkontrolle durchgeführt. Auch kann das Erlernte mittels eines interaktiven Tests (H5P) überprüft werden. Enthalten sind: Film "Werbung durch Influenzer" (00:43 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].
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 2022
Neu
Arbeitslehre
Umgang mit Geld

A(7-10);


In der Hinführung werden zunächst anhand eines Beispiels verschiedene Geldquellen erläutert. Durch die Auseinandersetzung mit einem Einnahmen- und Ausgabenplan und weiteren Übungsaufgaben sowie einer Videosequenz zum Thema "Wie man in die Schuldenfalle gerät" werden verschiedene Möglichkeiten aufgezeigt mit Geld umzugehen. Nachdem sich die Schüler und Schülerinnen weiter mit Geldplanung auseinandersetzen, erfolgt die Lernzielkontrolle durch einen Lückentext. Auch kann das Erlernte mittels eines H5P-Tests überprüft werden. Enthalten sind: Film "Wie man in die Schuldenfalle gerät" (01:26 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].
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 2022
Neu
Arbeitslehre
Schullaufbahnen

A(7-10);


Zunächst werden Abschlüsse, Anschlüsse, Anforderungen erläutert. Eine Übersicht über die Schullaufbahnen ist auf einer Folie dargestellt. Anschließend setzen sich die Schüler und Schülerinnen mit ihrem eigenen Weg anhand eines Fragebogens auseinander und vertiefen ihr Wissen weiter mit Arbeitsaufträgen und einer Videosequenz zum Thema "Die eigene Berufung finden". Mit offenen Fragen zu ihrem eigenen Laufbahnplan reflektieren und festigen sie das Gelernte nochmal. Auch kann das Erlernte mittels eines interaktiven Tests (H5P) überprüft werden Enthalten sind: Film "Die eigene Berufung finden" (00:43 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].
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 2022
Neu
Arbeitslehre
Arbeitsplätze

A(7-10);


Zunächst werden verschiedene Arbeitsplätze beleuchtet; durch Übungsaufgaben und eine Videosequenz zum Thema "Arbeitsort und Arbeitsstelle" findet eine weitere Vertiefung statt. Die Lernzielkontrolle findet durch eine Kreativaufgabe statt. Auch kann mittels eines interaktiven Tests (H5P) das Erlernte überprüft werden. Enthalten sind: Film "Arbeitsort und Arbeitsstelle" (00:39 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].
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 2022
Neu
Arbeitslehre
Beschaffung, Produktherstellung, Marketing und Verkauf

A(7-10);


In der Einführung wird sich damit beschäftigt, wie ein Produkt entsteht. Die einzelnen Schritte werden besprochen und mit einer Videosequenz zum Thema "Social Media Marketing" und einer Expertenbefragung sowie weiteren Arbeitsaufträgen unterfüttert. Auf einer Folie ist die Ablauforganisation nochmals graphisch dargestellt. Mittels eines interaktiven H5P-Tests kann das Gelernte überprüft werden. Enthalten sind: Film "Social Media Marketing" (01:15 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].
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 2022
Neu
Arbeit, Geld und Betrieb
Arbeit in Schule und Freizeit

A(7-10);


In der Einführung wird sich zunächst mit dem Begriff Arbeit befasst. Zur Vertiefung dient eine Videosequenz zum Thema "Der Sinn der Arbeit" (00:34 min). Anhand der Analyse ihres Tagesablaufs und weiteren Übungsaufgaben setzen sich die Schüler und Schülerinnen weiter mit dem Thema auseinander. Die Lernzielkontrolle erfolgt dann durch offene Fragen. Ein interaktiver H5P-Test überprüft das Wissen. Enthalten sind: Film "Der Sinn der Arbeit" (00:34 min); Film "Arbeitsort und Arbeitsstelle" (00:38 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].
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 2022
Neu
Arbeit, Geld und Betrieb
Arbeit zu Hause

A(7-10);


Zunächst wird Ergonomie, Technik und Ökologie bei der Arbeit zu Hause besprochen. Zur Veranschaulichung ist eine Videosequenz zum Thema "Ergonomischer Arbeitsplatz" inkludiert. Durch Arbeitsaufträge, der Reflektion einzelner Tätigkeiten und einer weiteren Videosequenz zum Thema "Jugendliche und Haushaltsarbeit" wird das Thema vertieft. Die Lernzielkontrolle erfolgt durch offene Fragen. Ein interaktiver H5P-Test überprüft das Wissen. Enthalten sind: Film "Ergonomie" (00:45 min); Film "Jugendliche und Haushaltsarbeit" (00:46 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktiver Test [H5P].
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 2022
Neu
Arbeit, Geld und Betrieb
Mein Umgang mit Geld

A(7-10);


In der Hinführung wird zunächst verantwortungsvolles Konsumverhalten anhand von Kommentaren reflektiert. Anschließend setzen sich die Schüler und Schülerinnen mit Einnahmen und Ausgaben auseinander, indem sie verschiedene Arbeitsaufträge und eine Videosequenz zum Thema "Wie man in die Schuldenfalle gerät" bearbeiten. Der verantwortungsvolle Umgang mit Geld wird auf einer Folie bildlich dargestellt und bietet die Möglichkeit für eigene Ideen. Anschließend folgt die Lernzielkontrolle durch offene Fragen. Ein interaktiver H5P-Test überprüft das Wissen. Enthalten sind: Film "Wie man in die Schuldenfalle gerät" (01:26 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktiver Test [H5P].
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 2022
Neu
Arbeit, Geld und Betrieb
Geld und Arbeit

A(7-10);


Zur Hinführung werden durchschnittliche Arbeitszeiten und Gehälter je Branche erläutert. Die Videosequenz "Geld und Arbeitszeit" dient zur Verdeutlichung. Durch die Bearbeitung verschiedener Arbeitsaufträge lernen die Schüler und Schülerinnen mehr über Einkommenshöhe, Arbeitszeit und Lebensstandard. Hierbei dient die Videosequenz zum Thema "Die Kaufkraft der Deutschen" zur Vertiefung. Auf einer Folie sind Informationen zu den Ausgaben der Deutschen inkludiert. Durch die Beantwortung offener Fragen wird das Gelernte gesichert. Ein interaktiver H5P-Test überprüft das Wissen. Enthalten sind: Film "Geld und Arbeitszeit" (01:41 min); Film "Die Kaufkraft der Deutschen"" (00:45 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktiver Test [H5P].
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 2022
Neu
Arbeit, Geld und Betrieb
Geldwert von Gütern und Dienstleistungen

A(7-10);


In der Hinführung wird zunächst der Immobilienmarkt in der Niedrigzinsphase und die Folgen davon erläutert. Eine Videosequenz zu dem Thema "Der Immobilienmarkt in der Niedrigzinsphase" und Arbeitsaufträge dienen zur weiteren Auseinandersetzung mit dem Thema und der Vertiefung. Anhand von offenen Fragen wird die Erreichung des Lernziels überprüft. Ein interaktiver H5P-Test überprüft das Wissen. Enthalten sind: Film "Der Immobilienmarkt in der Nidrigzinsphase" (00:39 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktiver Test [H5P].
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 2023
Neu
English4Schools
Miniclips Year 4+
Units of time; Wy are bees important? ; Odd and even numbers; Living and non-living things - what's alive?

16 min f
A(1-6);


Enthalten sind 4 Clips: UNITS OF TIME (ca. 4 min): Dieser Clip untersucht die Eigenschaften analoger Uhren und die Beziehungen zwischen Zeiteinheiten. Erklärt wird der Sekunden-, Minuten- und Stundenzeiger auf dem Zifferblatt. Es geht darum, wie viele Sekunden eine Minute hat, wie viele Minuten eine Stunde hat und wie viele Minuten zwischen den einzelnen Ziffern für den Minuten- und Stundenzeiger liegen. Zudem wird den Schülerinnen und Schülern beigebracht, wie sie beim Minutenzählen das Überspringen von 5-Schritten nutzen können. Neue Vokabeln werden vermittelt. WHY ARE BEES IMPORTANT? (ca. 4 min): Ohne einheimische Bienen und Honigbienen könnten Lebensmittel, die der Mensch verzehrt, wie Schokolade und Brokkoli, nicht angebaut werden. Erklärt wird die wichtige Rolle, die Bienen bei der Bestäubung und Nahrungsmittelproduktion spielen. Der Clip definiert Bienen als Hauptkonsumenten und die Schüler lernen, wie Bienen die Vermehrung von Blumen unterstützen, wie Honig hergestellt wird und wie man den Bienen helfen kann. ODD AND EVEN NUMBERS (ca. 4 min): Anhand leicht verständlicher Szenarien wird erklärt, was ungerade und gerade Zahlen sind. Gezeigt werden einige Tricks, mit denen anhand von Mustern leicht herausgefunden werden kann, mit welcher Art von Zahl man es im Alltag zu tun hat. LIVING AND NON-LIVING THINGS - WHAT'S ALIVE? (ca. 3 min): Welche Merkmale gruppieren Lebewesen und unterscheiden sie von nicht lebendigen Dingen? In diesem Clip untersuchen Schülerinnen und Schüler am Beispiel von Sonnenblumen, wie Lebewesen Energie verbrauchen, wachsen, reagieren und sich vermehren. Eine breite Palette von Beispielen räumt mit Missverständnissen darüber auf, was etwas Lebendiges ausmacht, und ermutigt dazu, die Eigenschaften von Lebewesen selbst zu testen. Zusatzmaterial: Begleitmaterialien.
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 2024
Neu
English4Schools
Miniclips Year 7+
The 4 R's: refuse, reduce, re-use, recycle; Materials and their properties; Materials and their physical changes; Where am I? Maps and globes

16 min f
A(2-6);


Enthalten sind 4 Clips: THE 4 R'S - REFUSE, REDUCE, RE-USE, RECYCLE (04:50 min): Dieser Clip definiert, was eine Ressource ist, und zeigt auf, was zum Schutz der Erde beigetragen kann. Gezeigt wird, wie Abfall bzw. Umweltverschmutzung durch Vermeidung, Reduzierung, Wiederverwertung und Recycling reduziert werden kann MATERIALS AND THEIR PROPERTIES (04:00 min): Der Clip geht auf Materialien und ihre Eigenschaften ein. Hierzu werden verschiedene Materialien, basierend auf ihren Eigenschaften wie Farbe, Textur und Flexibilität sortiert und gruppiert. MATERIALS AND THEIR PHYSICAL CHANGES (03:20 min): Materialien können je nach ihrer Herstellung auf viele verschiedene Arten physikalisch verändert werden. Durch Biegen, Strecken und Drehen können interessante Objekte entstehen. Der Clip erklärt, wie diese Prozesse auf verschiedene Materialien angewendet werden können. Behandelt werden auch die Veränderungen, die auftreten, wenn Materialien erwärmt und abgekühlt werden. WHERE AM I? - MAPS AND GLOBES (04:00 min): Karten, Globen und Kompasse sind für das Verständnis und die Nutzung der Navigation unerlässlich. Der Clip zeigt, wie diese Werkzeuge effektiv eingesetzt werden können. Zusatzmaterial: Begleitmaterialien.
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 2024
Neu
English4Schools
Miniclips Year 10+
Population size and density; How physical geography influences stereotypes; Discovering New Zealand; The Great Barrier Reef

19 min f
A(5-6);


Enthalten sind 4 Miniclips: POPULATION SIZE AND DENSITY (04:30 min): Der Clip erläutert, was die Bevölkerungsdichte ist und zeigt, wie diese mit einfachen Mitteln berechnet werden kann. Am Beispiel China wird gelernt, wie die physische Geographie funktioniert, wo die Menschen leben und wie der Zugang zu Ressourcen die Bevölkerungsdichte in verschiedenen Regionen bestimmt. HOW PHYSICAL GEOGRAPHY INFLUENCES STEREOTYPES (04:20 min): Der Clip zeigt, wie die physische Geografie von Orten auf der ganzen Welt die Stereotypen der Menschen, die dort leben, beeinflussen. Am Beispiel Mexikos wird aufgezeigt, wie Stereotypen aus den Reaktionen auf die natürlichen Merkmale der Umwelt entstehen. DISCOVERING NEW ZEALAND (05:35 min): Stevie, der Kiwi (Vogel), nimmt mit auf eine Reise durch Australien und Neuseeland. Die Geographie und Landschaften beider Länder werden verglichen und gegenübergestellt. THE GREAT BARRIER REEF (04:20 min): Der Clip beschäftigt sich mit dem Great Barrier Reef. Mittels Unterwasseraufnahmen wird erläutert, was Riffe sind und wo man diese findet. Auch wird erklärt, warum das Riff so besonders ist und durch was es bedroht wird. Zusatzmaterial: Begleitmaterialien.
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 2025
Neu
Gehirnjogging: Bewegungen denken
Für Konzentration und Wohlbefinden im Schulunterricht

42 min f
A(1-10); SO;


Die Bewegungsübungen im Lehrfilm umfassen abgestufte Schwierigkeitsgrade. Die Methode der Life Kinetik verknüpft kognitive Aufgaben mit Bewegung. Es werden unterrichtliche Belange in Verbindung mit Begrifflichkeiten aus dem Fachunterricht verbunden. Im erweiterten Schwierigkeitsgrad werden auch Kopfrechenaufgaben in Bewegung umgesetzt. Zusatzmaterial: - Lehrfilm mit 15 Einzelübungen - Interaktive Aufgaben [H5P] - Didaktische Hinweise [PDF] - Grafiken
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Bild: Produzent
 2025
Neu
English4Schools
Miniclips Year 8+
Classifying Animals: Invertebrates; Classifying Animals: Vertebrates; Animal Diets and Food Chain

16:45 min f
A(5-9);


Enthalten sind 3 Miniclips: Classifying Animals - Invertebrates (06:15 min): Dieser Miniclip bietet einen kurzen Überblick über die beiden Tiergruppen (Wirbeltiere/Wirbellose) und taucht anschließend in die dynamische Welt der Wirbellosen ein, darunter Insekten, Würmer, Schnecken, Spinnen, Quallen und mehr! Classifying Animals - Vertebrates (05:30 min): Dieser Miniclip bietet einen kurzen Überblick über die beiden Tiergruppen (Wirbeltiere/Wirbellose) und taucht anschließend in die dynamische Welt der Wirbeltiere ein, darunter Fische, Reptilien, Säugetiere, Amphibien und Vögel! Animal Diets and Food Chain (05:00 min): Was ist der Unterschied zwischen einem Fleischfresser, einem Pflanzenfresser und einem Aasfresser? Was genau ist eine Nahrungskette? Und was passiert mit Pflanzen und Tieren, wenn sie sterben? Lebewesen sind zum Überleben voneinander und von der Umwelt abhängig. Der Miniclip zeigt, wie dies funktioniert. Eingegangen wird auch auf die Rolle von Produzenten, Konsumenten und Destruenten sowie die Ernährung verschiedener Tiere. Zusatzmaterial: - Begleitmaterialen - Interaktive Materialien
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 2025
Neu
Kompetent sich eine Meinung bilden

15 min f
A(8-10);


Das Medium thematisiert die Herausforderungen in einer von Werbung und Falschinformationen geprägten Medienlandschaft. Es zeigt auf, wie schwer es ist, Fakten von Meinungen und Werbung zu unterscheiden, und welche Rolle soziale Interaktionen dabei spielen. Es gibt Hinweise zur Überprüfung von Quellen, Autorenschaft und Inhalten sowie Kriterien zur Erkennung von Fälschungen. Zudem werden der Einfluss jedes Einzelnen auf die Meinungsbildung, die Bedeutung von Grundrechten und Aufgaben zur Bewertung journalistischer Inhalte behandelt. Zusatzmaterial: - Interaktive Arbeitsblätter; - Interaktive Lernmodule - Kommentartext - Bilder - Links
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 2025
Neu
Sofort kaufen, später nachdenken

17 min f
A(8-12); J(12-18);


Die Lerneinheit ist in sieben Themenschwerpunkte gegliedert und behandelt den Konsum von Jugendlichen. Dabei wird aufgezeigt, wofür Jugendliche Geld ausgeben und welche Wünsche sie haben. Es werden Gefahren wie Überschuldung, Online-Shopping, Handyverträge, "Buy now, pay later"-Angebote und In-App-Käufe thematisiert. Zudem wird erklärt, wie Werbung und "Nudging" Kaufentscheidungen beeinflussen. Abschließend gibt es Hinweise zum verantwortungsvollen Umgang mit Geld und Schulden. Zusatzmaterial: - Infos zum Film - Interaktive Arbeitsblätter - Interaktive Lernmodule - Bilder, - Internet-Links
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 2026
Neu
Investigativ, Boulevard oder Fake-News?

13 min f
A(8-11);


Das Medium zeigt die Unterschiede zwischen Journalismus und Fake-News auf. Es gibt eine Unterteilung in 8 Themenschwerpunkte. Das Medium erklärt verschiedene Berufe und Formen im Journalismus. Es zeigt Unterschiede zwischen Boulevardjournalismus und investigativer Recherche und nennt Merkmale von Qualitätsjournalismus. An historischen und aktuellen Beispielen wird die Rolle der Medien als "vierte Macht im Staat" erklärt. Außerdem wird gezeigt, wie man im Internet Informationen, Meinungen, KI-Inhalte und Fake-News unterscheiden kann. Das Medium thematisiert Medienkompetenz sowie die Bedeutung von Meinungs- und Pressefreiheit für die Demokratie. Zusatzmaterial: - Interaktive Arbeitsblätter - Interaktive Lernmodule - Kommentartext - Bilder - Internet-Links
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 2026
Neu
Wertevermittlung

10 min f
A(3-4);


Das Medium hat acht Themenschwerpunkte und erklärt kindgerecht, was Werte sind. Beispiele zeigen Respekt, Fairness und Zuhören und fragen nach wichtigen Werten in Klasse und Familie. Auch Religionen, Gesetze und Gesellschaft enthalten Regeln, und Kinder können Klassenregeln mitbestimmen. Die Bedeutung von Toleranz gegenüber dem Anderssein wird vermittelt. Gelebte Demokratie ist, niemanden auszugrenzen. Kinder sollen für ihre Werte eintreten, andere schützen und bei Bedarf Hilfe holen. Zusatzmaterial: - Interaktive Arbeitsblätter - Interaktive Lernmodule - Kommentartext - Bilder - Internet-Links
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Bild: Produzent
 2011
Neu
Die Welt im Kalten Krieg (1945 - 1961), Teil 1

34 min f
A(9-10); SO;


Der erste Teil betrachtet die Entwicklungen und Ereignisse vom Ende des Zweiten Weltkrieges bis hin zur Errichtung der Berliner Mauer und der innerdeutschen Grenze 1961. Zusatzmaterial: 20 Karten. ROM-Teil: 4 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung (PDF); Sprechertext; Informationen zum Film (de, en); Lehrplanbezüge; Lernziele; Internet-Links.
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Bild: Produzent
 2011
Neu
Die Welt im Kalten Krieg (1962 - 1991), Teil 2

40 min f
A(9-10); SO;


Der zweite Teil betrachtet die Entwicklungen und Ereignisse von der Kubakrise 1962 bis zur Wiedervereinigung Deutschlands und der Auflösung des Ostblocks 1991. Zusatzmaterial: 20 Historische Fotos und Karten; 5 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung (PDF); Sprechertext; Informationen zum Film (de, en); Lehrplanbezüge; Lernziele; Internet-Links.
28 Treffer