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Schüler-Freigabelink erstellen

Voraussetzung ist, dass für das entsprechende Medienzentrum auch
ein Schüler-Account angelegt ist.

Rufen Sie in Ihrem Online-Katalog M4Merkur ein Medium auf oder
erstellen Sie eine Medienliste.
Klicken Sie in der Medienliste auf ein Download-Symbol und
loggen Sie sich mit Ihrem Schul-Zugang (z.B. KW50001...) ein.

Sie können sich aber auch über das Mediendatenblatt eines Mediums einloggen,
indem Sie dort auf den Login-Link klicken.

Nach dem Einloggen ist im Mediendatenblatt der entsprechende Freigabe-Schülerlink
zu dem Medium ersichtlich. Die Freigabelinks sind nun in allen Medien-Datenblättern vorhanden.

Markieren Sie den Link, kopieren Sie ihn und übernehmen Sie ihn in Ihre
E-mail oder speichern Sie ihn in eine Text-/HTML-Datei ab.
Verteilen Sie den/die Freigabelink(s) an Ihre Schüler.
Sie können aber auch über den unterhalb angegebenen Link "QR-Code
anzeigen " einen QR-Code erzeugen und diesen an Ihre Schüler/innen
weitergeben.

**********

Die Schüler fügen den Link in die Adressenzeile ihres Browsers ein
oder starten ihn aus der zugesandten E-mail heraus oder durch Einscannen
des QR-Codes und loggen sich nach Aufforderung mit ihrem
Schüler-Zugang (z.B. KWSchue...) ein.

Das Medium wird angezeigt und kann für 10 Tage genutzt werden.

Wichtiger Hinweis:
Bei Videos, die in HTML5-Seiten eingebunden sind, kann es vorkommen,
dass bei einem nachfolgenden zweiten Aufruf der Browser (z.B. Firefox) eine
Fehlermeldung anzeigt. In diesem Fall muss der Browser-Cache geleert werden
(Tasten Strg + Shift + Entf), damit der Film erneut gestartet werden kann.

**********
Hinweis für Lehrkräfte: Beim Ausprobieren des Schüler-Medienaufrufs
mittels Schüler-Zugang bitte einen anderen Browser benutzen. Es
muss das obige Login-Fenster angezeigt werden.
Evtl. den Browser-Cache leeren! (Tasten Strg + Shift + Entf)
Gehen Sie bitte auch verantwortungsvoll mit der Vergabe von Links um
(vgl. Benutzungsbedingungen).
In PDF-Dateien eingebunden funktioniert der Linkaufruf nur, wenn er
im Textprogramm zuvor auch als Link definiert wurde (blau unterlegt).
Aus lizenzrechtlichen Gründen ist die Medienart 69 hierfür nicht
frei gegeben.

Themenbereiche

Neuanschaffungen

Bild: Raab Software, KI gen.

Bild: FWU

Bild: FWU

Bild: FWU

Bild: FWU

Bild: Didactmedia

Bild: FWU

Bild: FWU

Bild: FWU

Bild: FWU

Bild: Medienblau

Bild: FWU

Bild: FWU

Bild: KFW

Bild: FWU

Bild: FWU

46 Treffer

Bild: Produzent

49890014

2026

Planet Schule - Kurse Deutsch, Mathematik, Englisch,

A(10-13);

Hier findet man Lernvideos, Erklärungen und zahlreiche Übungsaufgaben in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch bis zum Abitur.

Bild: Produzent

49801548

2025

JobChallenge

Check den Puls! - Pflegefachkraft

10:35 min f

A(8-10);

17.02.2031

Die Schülerin Aliena muss sich als Pflegefachkraft beweisen. Innerhalb von nur 20 Minuten muss sie die Vitalwerte eines Patienten erfassen, darunter Puls, Blutdruck, Sauerstoffsättigung und Temperatur - und das, ohne jemals zuvor in der Pflege gearbeitet zu haben. Unterstützt wird sie von der Auszubildenden Betül, die ihr über ein Funkgerät fünf entscheidende Tipps gibt. Doch wird Aliena die Challenge meistern?

Bild: Produzent

49801547

2024

JobChallenge

Achtung, Stromschlag! ? - Elektroniker/Elektronikerin

08:43 min f

A(8-10);

10.02.2031

Sinem (16) muss eine Steckdose einbauen. Dafür hat sie nur 20 Minuten Zeit und hat das noch nie gemacht. Sie bekommt aber Unterstützung aus dem Betrieb, von Azubi Celina, die ihr fünf Tipps übers Funkgerät geben darf. Fließt am Ende der Challenge wirklich wieder Strom? & #x202f; Oder löst die Schülerin einen Kurzschluss aus? ! Könnte Sinem Elektronikerin werden?

Bild: Produzent

49801546

2024

JobChallenge

Notfalleinsatz im Rettungswagen! - Notfallsanitäter/Notfallsanitäterin

09:11 min f

A(8-10);

03.02.2031

Schülerin Izana muss sich im Rettungswagen und unter Zeitdruck beweisen. Sie soll eine Patientin mit einer Trage sicher in den Wagen laden und dann noch ein EKG machen, also Elektroden an die richtigen Körperstellen anbringen und die Werte messen. Das alles in nur 20 Minuten. Ist das zu schaffen? Sie bekommt fünf Tipps per Funkgerät von Azubi Anabel. Wie wird sich Izana schlagen?

Bild: Produzent

49801545

2024

JobChallenge

Repariere das Abflussrohr! - Anlagenmechaniker/Anlagenmechanikerin für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik

11:56 min f

A(8-10);

20.01.2031

In einem Sanitär- und Heizungsbetrieb bekommt Linus die Aufgabe, in 20 Minuten das Abwasserrohr am Waschbecken auszutauschen. Das hat er vorher noch nie gemacht. Fünf Tipps bekommt er per Funkgerät von Azubi Fabian, der ihm im Nebenraum zuschaut. Bekommt Linus das Rohr richtig dicht, bevor die Zeit abläuft?

Bild: Produzent

49801482

2024

Dumme Frage, aber. . . ? !

Gleichberechtigung zwischen Frau und Mann?

07:17 min f

A(8-10);

09.09.2030

Fehlende Gleichberechtigung zwischen Frauen und Männern, das heißt: Frauen sind benachteiligt. Beispielsweise verdienen sie 18 Prozent weniger Geld als ihre männlichen Kollegen. Außerdem sind Frauen häufiger Gewalt ausgesetzt: Jede dritte Frau in Deutschland wird in ihrem Leben mindestens einmal Opfer von physischer oder sexualisierter Gewalt. Erklärt wird, was Deutschland macht, um für mehr Fairness zwischen den Geschlechtern zu sorgen und wie sich die Lage in den letzten 100 Jahren verändert hat. Zudem wird auf TikTok geblickt, wo sich manche Frauen gerade alten Rollenbildern ("Tradwives") anschließen, während sich andere Frauen auf ironische Weise über die Geschlechterungerechtigkeit beschweren.

Bild: Produzent

49801441

2023

RESPEKT

Streik: Grundrecht mit Grenzen?

28:51 min f

A(7-13);

01.05.2030

Streiks können Teile des öffentlichen Lebens lahmlegen, sind aber oft das einzige Mittel, um berechtigte Forderungen wie höhere Löhne durchzusetzen. Streiken ist ein Grundrecht und stärkt die Rechte von Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer. Die Schere zwischen Gut? und Geringverdienenden in Deutschland wird weiter größer werden. Eine Müllwerkerin in München zeigt, dass Tariferhöhungen durch Streiks zwar die Inflation ausgleichen, aber kaum die Kaufkraft erhöhen. Die Organisation eines Streiks ist aufwendig, schafft aber ein Bewusstsein für gemeinsame Rechte und deren Durchsetzung.

Bild: Produzent

49801201

2004

Mythen - Michael Köhlmeier erzählt: Sagen des klassischen Altertums

Geburt der Helena

14 min f

A(9-13); Q;

12.08.2027

Homer hat uns im Wesentlichen zwei große Epen hinterlassen: die Ilias und die Odyssee. Sie handeln vom Trojanischen Krieg und seiner Nachgeschichte. Und die Vorgeschichte? Um sie zu erzählen, müssen wir weit zurückgehen - bis zur Geburt eines wunderschönen Mädchens: Helena.

Bild: Produzent

49801200

2004

Mythen - Michael Köhlmeier erzählt: Sagen des klassischen Altertums

Jason und Medea

15 min f

A(9-13); Q;

12.08.2027

Drei sehr unterschiedliche Göttinnen haben sich zusammengetan, um Jason und den Argonauten zu helfen: Michael Köhlmeier erzählt den zweiten Teil der Geschichte der Argonauten - eine musenreiche Viertelstunde ist garantiert.

Bild: Produzent

49801199

2004

Mythen - Michael Köhlmeier erzählt: Sagen des klassischen Altertums

Die Argonauten

15 min f

A(9-13); Q;

06.08.2029

Es war einmal ein sehr bitterer Mann: Pelias. Er wurde als Kind ausgesetzt, weil man nicht wollte, dass er die Macht seines Vaters erbt. Sein Bruder Aison sollte König werden von Iolkos.

Bild: Produzent

49801158

2004

Mythen - Michael Köhlmeier erzählt: Sagen des klassischen Altertums

Sammeln zum Krieg

14 min f

A(9-13); Q;

16.08.2027

Als Menelaos von einem Auslandsaufenthalt heimkehrt, ist seine Gattin Helena nicht mehr da. Es wird ihm gemeldet, es sei ein Prinz gekommen und habe sie mitgenommen. Da bleibt nur eines: Sammeln zum Krieg.

Bild: Produzent

49801156

2004

Mythen - Michael Köhlmeier erzählt: Sagen des klassischen Altertums

Odysseus' Ende

14 min f

A(9-13); Q;

15.08.2029

Als Odysseus und seine Freunde, heftig dezimiert, von den menschenfressenden Riesen wegkommen, landen sie auf der Insel Aiaia bei der Zauberin Kirke. Michael Köhlmeier erzählt, was dort passiert.

Bild: Produzent

49801155

2004

Mythen - Michael Köhlmeier erzählt: Sagen des klassischen Altertums

Bürger Odysseus

14 min f

A(9-13); Q;

14.08.2029

Odysseus ist für uns der interessanteste Held der griechischen Mythologie - und das hat seinen Grund: Er steckt nicht, wie andere Helden, tief in der Archaik. Odysseus ist auch ein Bürger, er ist einer von uns - allerdings noch nicht ganz.

Bild: Produzent

49801154

2004

Mythen - Michael Köhlmeier erzählt: Sagen des klassischen Altertums

Odyssee

14 min f

A(9-13); Q;

14.08.2029

Was sagt uns heute mehr zu - die Ilias oder die Odyssee? Ganz klar, es ist die Odyssee. Im Odysseus können wir uns erkennen. Seine Geschichte ist raffiniert aufgebaut, man kann fast sagen, sie ist der erste Roman.

Bild: Produzent

49801153

2004

Mythen - Michael Köhlmeier erzählt: Sagen des klassischen Altertums

Krieg um Troja

14 min f

A(9-13); Q;

16.08.2027

An der Ilias ist etwas unerhört neu im Vergleich zu dem, was bis dahin geschrieben wurde: Es ist nicht primär die Geschichte des Trojanischen Krieges, sondern der Trojanische Krieg bildet die Kulisse, vor der die Geschichte eines Menschen spielt: die des Achill.

Bild: Produzent

49801152

2004

Mythen - Michael Köhlmeier erzählt: Sagen des klassischen Altertums

Raub der Helena

15 min f

A(9-13); Q;

15.08.2027

Schönheitswettbewerb: Wer ist die Schönste der drei Göttinnen - Aphrodite, Hera oder Athene? Zeus wählt einen Schiedsrichter aus - seine Wahl fällt auf Paris. Damit nimmt eine folgenreiche Geschichte ihren Lauf - und eine musenreiche Viertelstunde mit Michael Köhlmeier.

Bild: Produzent

49801151

2004

Mythen - Michael Köhlmeier erzählt: Sagen des klassischen Altertums

Wer ist die Schönste?

14 min f

A(9-13); Q;

15.08.2027

Wir befinden uns mitten in der Vorgeschichte zum Trojanischen Krieg: Eine wichtige Station dabei ist die Hochzeit zwischen Peleus und Thetis. Zu dieser ganz besonderen Hochzeit sind alle Götter eigeladen - bis auf eine Gottheit.

Bild: Produzent

55510478

2026

Projekttage: Mentale Gesundheit stärken, Teil 03

Modul 3: Resilienz stärken, Konflikte konstruktiv lösen

90 min f

A(7-13); J(14-18);

Mentale Gesundheit ist auch sozial verankert. Dieses Modul richtet den Blick auf Schutzfaktoren, soziale Unterstützung und konstruktive Konfliktlösung. Ausgehend von einem Filmimpuls (z. B. "Du bist nicht allein! Resilienz von Jugendlichen stärken") reflektieren Schülerinnen und Schülern, was ihnen Halt gibt, wie Peer-Support wirkt und wie Empathie im Schulalltag gelebt werden kann. Themen wie Gruppendruck, Grenzen setzen, Gewaltprävention und "People Pleasing" werden altersangemessen bearbeitet. Ziel ist die Förderung von Selbstwirksamkeit, Empathie und Handlungssicherheit in Konfliktsituationen. Das Modul stärkt damit nicht nur individuelle Widerstandskraft, sondern auch das soziale Klima innerhalb der Lerngruppe. Zusatzmaterial: - Diskussionsimpulse zu Filmsequenzen - 3 Arbeitsblätter - 3 Informationsblätter - Interaktives Modul - Lehrer Handreichung mit "Erste-Hilfe-Box" Es gibt insgesamt 3 Teile (55 510476 Teil 1 + 55 510477 Teil 2).

Bild: Produzent

55510477

2026

Projekttage: Mentale Gesundheit stärken, Teil 02

Modul 2: Achtsamkeit und Selbstfürsorge, Gefühle regulieren

90 min f

A(7-13); J(14-18);

Aufbauend auf Modul 1 "Gefühle verstehen, Stress erkennen", aber auch davon unabhängig einsetzbar steht hier die aktive Emotionsregulation im Mittelpunkt. Anhand eines Filmbeispiels (z. B. "Zeitlos" oder Szenen zu Leistungsdruck und Ausbruch) setzen sich Schülerinnen und Schüler mit automatischen Reaktionsmustern auseinander. Sie lernen Selbstfürsorge als alltagstaugliches Werkzeug kennen, erproben Achtsamkeitsübungen und reflektieren eigene Strategien im Umgang mit Leistungsdruck, Sozialen Medien und Selbstoptimierung. Ziel ist es, Handlungsspielräume zu erweitern und Selbstfürsorge als Stärke zu begreifen. Zusatzmaterial: - Analyse- und Reflexionsaufgaben zu Filmsequenzen - 3 Arbeitsblätter - 2 Informationsblätter - Interaktives Modul - Lehrer Handreichung mit "Erste-Hilfe-Box" Es gibt insgesamt 3 Teile (55 510476 Teil 1 + 55 510478 Teil 3).

Bild: Produzent

55510476

2026

Projekttage: Mentale Gesundheit stärken, Teil 01

Modul 1: Gefühle verstehen, Stress erkennen

90 min f

A(7-13); J(14-18);

Schülerinnen und Schüler erleben täglich intensive Gefühle: Leistungsdruck, Freundschaft, Familie und Selbstzweifeln. Das Modul führt grundlegend in das Thema Emotionen und Stress ein. Ausgehend von einem altersgerechten Filmausschnitt (z. B. aus "Kann mir jemand sagen, dass alles gut wird") lernen die Jugendlichen, innere Zustände wahrzunehmen, zu benennen und erste Strategien im Umgang mit Belastung zu entwickeln. Es werden auch Themen wie depressive Verstimmungen oder Ängste angesprochen. Ziel ist es, Selbstwahrnehmung als Grundlage für Selbststeuerung zu stärken. Das Modul schafft damit eine vertrauensvolle Basis, um über psychische Belastungen offen und respektvoll ins Gespräch zu kommen. Zusatzmaterial: - Analyse- und Reflexionsaufgaben zu Filmsequenzen - 2 Arbeitsblätter - 4 Informationsblätter - Interaktives Modul - Lehrer Handreichung mit "Erste-Hilfe-Box" Es gibt insgesamt 3 Teile (55 510477 Teil 2 + 55 510478 Teil 3).

Bild: Produzent

55510464

2026

Checker Tobi

Die heimliche Herrscherin der Erde

93 min f

A(3-6);

Die Lerneinheit verbindet eine persönliche Geschichte mit Informationen zum Thema Boden. Ausgangspunkt ist eine Frage aus Tobis Kindheit, die den KiKA-Moderator auf eine Reise durch verschiedene Lebensräume und Klimazonen führt, darunter Madagaskar, Spitzbergen und Mexiko. Thematisiert werden Boden als Lebensraum, Mensch-Umwelt-Beziehungen und nachhaltiges Handeln.

Bild: Produzent

55508925

2025

Bundesvibe

Wehrdienst oder Wehrpflicht: Zwischen Angst und Verantwortung

21:30 min f

A(8-13); J(14-18);

Die Diskussion über Wehrdienst und Wehrpflicht betrifft besonders junge Männer des Jahrgangs 2008, da sie wieder verpflichtend gemustert werden sollen. Während einige Jugendliche den Dienst bei der Bundeswehr als Beitrag zur Verteidigung sehen, äußern andere Kritik und fühlen sich in der politischen Debatte nicht gehört. Die Doku "Wehrdienst oder Wehrpflicht" greift Fragen zur Sicherheitslage, zur Verteidigungsbereitschaft und zu möglichen Verpflichtungen junger Menschen auf. Im Mittelpunkt steht dabei die Frage, ob sie im Ernstfall für ihr Land kämpfen würden. Zusatzmaterial: - 4 Arbeitsblätter - 9 Bilder - 2 Infoblätter - 4 Lernmodule (LERNEN interaktiv) - Hinweise zur Unterrichtsplanung - Medien- und Linktipps

Bild: Produzent

55508916

2026

Ernährungstrends auf dem Prüfstand

19 min f

A(7-13); BB;

Der Film erklärt, warum Ernährungstrends in sozialen Medien oft schnell beliebt werden. Er zeigt, dass solche Trends nicht immer für Jugendliche geeignet sind. Verschiedene Beispiele wie High Protein, vegan, Detox oder Intervallfasten werden vorgestellt und geprüft. Außerdem werden Grundlagen ausgewogener Ernährung erklärt. Am Ende gibt es eine Checkliste, mit der Schülerinnen und Schüler Trends selbst beurteilen können. Enthalten sind 6 Sequenzen: - Was ist ein Ernährungstrend? - High Protein & Fitnessfood - Plant based, vegetarisch, vegan - Detox, Saftkuren & ? No Sugar Challenges" - Intervallfasten, Low Carb & Co. - Checkliste: Wie prüfe ich Ernährungstrends? Zusatmaterial: - 6 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word] - 4 Grafiken - Sprechertext [PDF/Word] - Vorschläge zur Unterrichtsplanung [PDF] - 6 Interaktive Aufgaben

Bild: Produzent

55508877

2025

Achtundzwanzig

Der Weg entsteht im Gehen

116 min f

A(9-13); J(16-18);

Lisa, Fabienne, Laura und Steffi wurden im Alter von 14 Jahren Mütter und bekamen die Kinder Leyla, Valentin, Stella Luna und Jason. Heute sind ihre Kinder so alt wie sie selbst damals waren. In ? Achtundzwanzig? berichten die Mütter über ihre Erfahrungen, die Übernahme von Verantwortung und prägende Ereignisse. Sie sprechen darüber, wie sich ihr Leben entwickelt hat und wie es ihren Kindern heute geht. Auch die Kinder kommen zu Wort und schildern ihre eigene Sicht auf ihr aktuelles Leben. Zusatzmaterial: - 5 Arbeitsblätter - 2 Infoblätter - 9 Bilder - Vorschläge zur Unterrichtsplanung - Medientipps - InternetLinks

Bild: Produzent

55508852

2026

Die kleinen Checker erforschen KI

A(3-4);

Das Material beschäftigt sich mit dem Thema Künstliche Intelligenz. Es erklärt, was KI ist, wie sie funktioniert und trainiert wird, wo sie eingesetzt wird und welche Nachteile sie haben kann. Auch der richtige Umgang mit KI wird thematisiert. Grundschülerinnen und Grundschüler der 3. und 4. Klasse lernen das Thema spielerisch kennen. Dabei begleiten sie Figuren durch ein Lernspiel, das sich am Lehrplan orientiert. Enthalten sind die Kapitel: - Was ist KI - KI ist überall - Geschichte und Zukunft von KI - Von Navis und smarten Häusern - Wie wird KI trainiert? - Die Vorteile von KI - Die Nachteile von KI - KI braucht Regeln Zusatzmaterial: - Lernspiel (für Einsatz am Whiteboard, PC, iPad geeignet) - Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung

Bild: Produzent

55508851

2026

Checker Tobi: Der Freiwilligen-Check

24 min f

A(3-4); J(8-10);

Checker Tobi erforscht in der vorliegenden Checker-Folge, was ein Ehrenamt ist, warum Ehrenämter wichtig für sie Gesellschaft sind, wie und wo man sich engagieren kann und was einem so ein Engagement persönlich bringt. In einem Selbsttest können sie Schülerinnen und Schüler herausfinden, welche Art Ehrenamt ihnen liegen könnte und was sie unternehmen können, um ein geeignetes Ehrenamt zu finden. Zusatzmaterial: - 21 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF]

Bild: Produzent

55508850

2024

Checkerin Marina: Der Atem-Check

24 min f

A(3-4); J(8-10);

Checkerin Marina erforscht in der vorliegenden Checker-Folge, was es bedeutet, zu atmen. Dabei geht sie den Fragen nach, warum wir atmen, wie sich die Lungen im Laufe der Evolution entwickelt haben, welche Rolle die Luftqualtität spielt und wie Apnoetaucher es schaffen, so lange tauchen können, ohne zu atmen. Zusatzmaterial: - 21 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF]

Bild: Produzent

55508849

2026

Checkerin Marina: Der Streit-Check

24 min f

A(3-4); J(8-10);

Checkerin Marina erforscht in der vorliegenden Checker-Folge alles um das Thema ? Streit". Wie entsteht Streit überhaupt? Was passiert in unserem Körper, wenn wir wütend sind? Die Schülerinnen und Schüler lernen gemeinsam mit Marina, wie gute Kommunikation funktioniert und warum Streiten und Versöhnen zu unserem Leben dazugehört. Zusatzmaterial: - 22 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF]

46 Treffer

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