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Aktuelle und neue Medien

Bild: Produzent

49508118

2025

|FISOR

Neu

NZZ erklärt

Durch den Weltraum dank Raum-Zeit-Krümmung

Was uns die neuen ESA-Bilder verraten

02:27 min f

A(7-13); J(14-18); Q;

Auf den neusten Bildern des Euclid-Teleskops ist ein seltenes Schauspiel zu sehen: Ein nahezu perfekter Einstein-Ring. Wir erklären, wie dieser entsteht und was das mit Dunkler Materie zu tun hat.

Bild: Produzent

55507819

2025

|LG

Neu

Fährtenlesen

Die verborgene Sprache der Natur

44 min f

A(7-11);

Der Film begleitet die Spurenleserin Heide Ulrich, die Schülerinnen und Schüler durch die Jahreszeiten führt und ihnen das Deuten von Tierspuren vermittelt. Sie lernen, Trittsiegel, Fraßspuren und andere Zeichen zu erkennen, die oft übersehen werden. Dadurch werden Tiere sichtbar, die denselben Lebensraum teilen. Das Wissen über Fährtenlesen trägt zum Verständnis der Natur sowie zum Natur- und Artenschutz bei. Zusatzmaterial: Arbeitsmaterialien in Schüler- und Lehrerfassung

Bild: Produzent

55507889

2025

|LG

Neu

Der Bienenwolf: Der Wolf im Bienenpelz

7 min f

A(5-6); SO;

Verborgen zwischen den exotischen Pflanzen eines botanischen Gartens lebt der Bienenwolf. Hierbei handelt es sich um eine Grabwespe, deren Lebensweise außergewöhnlich ist. Die Weibchen graben jährlich Tunnel in den Boden, die bis zu einem Meter tief sind und schaffen darin unterirdische Brutkammern. Sie jagen Honigbienen und betäuben diese mit ihrem Gift, um einen Vorrat für ihre Larven anzulegen. Zusatzmaterial: Arbeitsmaterialien

Bild: Produzent

55508193

2025

|LG

Neu

Was sind Zölle?

Mit Beispielen

5 min f

A(5-11); BB;

Im Unterrichtsfilm wird am Beispiel eines Supermarktbesuchs erklärt, dass Zölle Waren verteuern, ohne deren Qualität zu verändern. Zölle sind Steuern auf Importe aus Drittstaaten, etwa auf Jeans aus den USA. Sie dienen dem Schutz der heimischen Wirtschaft, der Generierung von Staatseinnahmen und der politischen Einflussnahme. Innerhalb der EU fallen keine Zölle zwischen Mitgliedsstaaten an, gegenüber Nicht-EU-Ländern werden jedoch gemeinsame Zölle erhoben. Chancen und Nachteile bestehen in der Sicherung von Arbeitsplätzen einerseits und höheren Importpreisen andererseits. Zusatzmaterial: Arbeitsmaterialien für Lehrkräfte

Bild: Produzent

55508800

2026

|GID

Neu

Troubleshooters

Troubleshooters III

The Offline Experiment

31 min f

A(7-8);

Die Filme berücksichtigen Wortschatz, Grammatik und kommunikative Kompetenzen des Kernlehrplans. Eine chronologische Abfolge der Filme wird empfohlen, ist aber keine Voraussetzung für eine gezielte Problembearbeitung. Enthalten sind die Filme: - Offline Challenge - If you log off, you? ll relax - If we stayed offline, we would talk more - If I had more self-control. . . - If I hadn? t switched off Zusatzmaterial: - 6 Grafiken [PDF] - 5 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF] - Begleitheft - Online-Zugang zum GIDA-Testcenter

Bild: Produzent

55508807

2026

|GID

Neu

Wortarten II

31 min f

A(5-6);

"Wortarten II" behandelt Verben, Modalverben, Adverbien und Präpositionen. Zunächst werden Verben eingeführt und ihre Funktion im Satz erläutert. Anschließend werden Modalverben als besondere Verbgruppe vorgestellt, die Möglichkeit, Fähigkeit, Erlaubnis oder Verpflichtung ausdrücken. Danach wird gezeigt, dass Adverbien Angaben zu Zeit, Ort oder Art und Weise machen. Abschließend werden Präpositionen und ihre Verbindung mit verschiedenen grammatischen Fällen sowie ihre Funktion für räumliche, zeitliche und logische Beziehungen erklärt. Enthalten sind die Filme: - Verben - Modalverben - Adverbien - Präpositionen Zusatzmaterial: - 10 Grafiken [PDF] - 11 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF] - Begleitheft - Online-Zugang zum GIDA-Testcenter

Bild: Produzent

55508812

2026

|GID

Neu

Reaktionsgeschwindigkeit und chemisches Gleichgewicht

34 min f

A(11-13);

Das Paket führt in das Thema Reaktionsgeschwindigkeit ein und erklärt das Entstehen dynamischer Gleichgewichte. Mit dem Prinzip von Le Chatelier werden Einflüsse auf die Gleichgewichtslage erklärt und diese mithilfe des Massenwirkungsgesetzes quantitativ erfasst. Enthalten sind die Filme: - Reaktionsgeschwindigkeit, - Chemisches Gleichgewicht, - Versuch zum chemischen Gleichgewicht, - Massenwirkungsgesetz und Prinzip von Le Chatelier. Zusatzmaterial: - 8 Grafiken [PDF] - 10 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF] - Begleitheft - Online-Zugang zum GIDA-Testcenter

Bild: Produzent

5555319

2010

|MATT

Neu

Seelenvögel

Pauline, Lenni und Richard - Der wichtigste Moment ist immer der Augenblick

91 min f

A(9-13); Q;

Pauline ist fünfzehn und möchte Schauspielerin werden. Der 10-jährige Richard ist passionierter Fußball- und Schachspieler, der 6-jährige Lenni füllt mit seinem Charme mühelos den ganzen Raum. Sie alle verbindet eine besondere Erfahrung, ein besonderes Verhältnis zum Leben. Sie sind an Leukämie erkrankt, und jeder von ihnen setzt sich auf seine Weise damit auseinander. Pauline schreibt Gedichte, Richard weiß alles über seine Krankheit, und Lennis Werte nehmen einen erstaunlichen Verlauf, seit er weiß, dass seine Mutter wieder ein Kind erwartet. Drei starke junge Menschen mit ihren Plänen, Hoffnungen, Erfolgen und Niederlagen. Fast drei Jahre wurden die Kinder und ihre Familien begleitet.

Bild: Produzent

5523339

2026

|FWU

Neu

Gesund sein, gesund bleiben

11:35 min

A(1-2);

Die Produktion begleitet die beiden Freunde Nina und Samuel bei vier Abenteuern rund um das Thema Gesundheit. Dabei beschäftigen sie sich beispielsweise mit dem richtigen Händewaschen und Zähneputzen und lernen, was eine ausgewogene Ernährung bedeutet. Sie erfahren außerdem, wie wichtig Bewegung im Alltag und die richtige Körperhaltung für ihre Gesundheit ist. In dem Medium wird nicht nur die physische, sondern auch die psychische Gesundheit thematisiert. So werden auch Inhalte wie Entspannung, Gefühle und Freundschaft kindgerecht und anschaulich vermittelt.

Bild: Produzent

55508950

2022

|KFW

Neu

Juniors

95 min f

J(14-18);

In ihrem kleinen Dorf in Südfrankreich langweilen sich Jordan und Patrick zu Tode. Die beiden Vierzehnjährigen entfliehen der ländlichen Einöde mit dem Computerspiel "Call of Duty", doch dann gibt Jessica - ihre geliebte PlayStation 4 - überraschend den Geist auf. Um sich eine neue Konsole leisten zu können, entwickeln die Teenager einen perfiden Plan: Jordan täuscht vor, an Krebs erkrankt zu sein und startet kahlköpfig einen Online-Spendenaufruf. Zusatzmaterial: - Filmpädagogisches Begleitmaterial Vision Kino

Bild: Produzent

55508953

2025

|KFW

Neu

Das Kanu des Manitu

85 min f

J(12-18); Q;

Abahachi, der Häuptling der Apachen, und sein weißer Blutsbruder Ranger kämpfen unermüdlich für Frieden und Gerechtigkeit - doch eine neue, aufstrebende Bande macht ihnen das Leben besonders schwer! Sie locken Abahachi und Ranger in eine Falle, um an das sagenumwobene "Kanu des Manitu" zu gelangen. Erst in letzter Sekunde können sie von ihrem treuen Weggefährten, dem liebenswerten Griechen Dimitri und seiner neuen Fachkraft Mary, gerettet werden. Doch wie sich herausstellt, war das alles Teil eines großen Plans und auch erst der Anfang. Mit vereinten Kräften (und allerlei Meinungsverschiedenheiten und Missverständnissen) stürzen sich die Helden in ihr größtes Abenteuer - und finden überraschende Antworten auf die wichtigsten Fragen des Lebens!

Bild: Produzent

5562134

2013

|MATT

Neu

Das große Heft

108 min f

J(16-18); Q;

Jugendliche Zwillingsbrüder werden Ende des Zweiten Weltkriegs zu ihrer Großmutter aufs Land gebracht, wo man sie brutal misshandelt und ausnutzt. Die Jungen beschließen, sich ihrer Haut zu erwehren, indem sie sich durch rigorose Erziehungsmaßnahmen ertüchtigen und sich schmerzunempfindich machen, wodurch sie aber selbst zu Übeltätern werden, die die perversen Strukturen eines mörderischen Systems wiedergeben. (filmdienst. de) Zusatzmaterial: Making of.

Bild: Produzent

69500996

2026

|GID

Neu

3D: Demokratie II

Verfassungsorgane

29 min f

A(7-10);

Die Software "Demokratie II: Verfassungsorgane" enthält neben interaktiven Tafelbildern auch detaillierte 3D-Modelle, mit deren Hilfe die wesentlichen Informationen zu den Verfassungsorganen der Bundesrepublik Deutschland erarbeitet und nachvollzogen werden können. Die Inhalte eignen sich sowohl für die Arbeit mit der gesamten Klasse an der digitalen Tafel als auch für das individuelle Durcharbeiten der Materialien (z. B. am Tablet). Enthalten sind 7 Arbeitsbereiche mit 14 interaktiven Modellen: - Verfassungsorgane - Bundestag - Bundesrat - Bundesregierung - Bundespräsident - Bundesverfassungsgericht - Quiz Des Weiteren sind 5 Filme enthalten: - Bundestag (6:20 min) - Bundesrat (5:05 min) - Bundesregierung (5:45 min) - Bundespräsident (7:25 min) - Bundesverfassungsgericht (4:45 min) Zusatzmaterial: - 5 Filme - Begleitheft [PDF] - 13 Grafiken [PDF] - 8 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF] - Online-Zugang zum GIDA-Testcenter

Bild: Produzent

69500997

2026

|GID

Neu

3D: Wortarten I

A(5-6);

Das zentrale Element der Software ist ein Lernspiel, in dem die Schülerinnen und Schüler dem Roboter "Grammy" helfen. In vorgegebenen Räumen bearbeiten sie verschiedene Aufgaben, durch die das Verständnis der Wortarten auf spielerische Weise gefördert wird. Zusätzlich gibt es 4 Filme. Enthalten sind 4 Arbeitsbereiche und 1 Lernspiel mit 4 Kapiteln - Nomen - Artikel - Pronomen - Adjektiv Zusatzmaterial: - 10 Grafiken [PDF] - 10 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF] - 1 Begleitheft - Online-Zugang zum GIDA-Testcenter

Bild: Produzent

55508390

2026

|DID

Neu

Ein Spaziergang durch die Valencianische Gemeinschaft, Teil 1

Alicante

26 min f

A(8-13);

Die Valencianische Gemeinschaft ist eine am Mittelmeer gelegene autonome Gemeinschaft mit drei Provinzen: Alicante, Valencia und Castellón. Das Medium beschäftigt sich mit der Provinz Alicante, den Landschaften und Küstenabschnitten sowie den Gebirgszügen entlang der Küste. Vorgestellt wird die Natur- und Kulturlandschaft; auch werden Einblicke in die Lebensweise der Bewohner sowie die Vielfalt gegeben. Zusatzmaterial: Vorschläge zur Unterrichtsplanung [PFD/Word] Sprechertexte [de, es] [PDF/Word] Interaktive Arbeitsblätter [de, es] Arbeitsblätter [de, es] [PDF/Word].

Bild: Produzent

55508391

2026

|DID

Neu

Ein Spaziergang durch die Valencianische Gemeinschaft, Teil 2

Alicante II

26 min f

A(8-13);

Bild: Produzent

55508392

2026

|DID

Neu

Ein Spaziergang durch die Valencianische Gemeinschaft, Teil 3

Valencia

26 min f

A(8-13);

Die Valencianische Gemeinschaft ist eine am Mittelmeer gelegene autonome Gemeinschaft mit drei Provinzen: Alicante, Valencia und Castellón. Das Medium beschäftigt sich mit der Provinz Valencia, den Landschaften und Küstenabschnitten sowie den Gebirgszügen entlang der Küste. Vorgestellt wird die Natur- und Kulturlandschaft; auch werden Einblicke in die Lebensweise der Bewohner sowie die Vielfalt gegeben. Zusatzmaterial: Vorschläge zur Unterrichtsplanung [PFD/Word] Sprechertexte [de, es] [PDF/Word] Interaktive Arbeitsblätter [de, es] Arbeitsblätter [de, es] [PDF/Word].

Bild: Produzent

55508393

2026

|DID

Neu

Ein Spaziergang durch die Valencianische Gemeinschaft, Teil 4

Castellon

26 min f

A(8-13);

Die Valencianische Gemeinschaft ist eine am Mittelmeer gelegene autonome Gemeinschaft mit drei Provinzen: Alicante, Valencia und Castellón. Das Medium beschäftigt sich mit der Provinz Castellon, den Landschaften und Küstenabschnitten sowie den Gebirgszügen entlang der Küste. Vorgestellt wird die Natur- und Kulturlandschaft; auch werden Einblicke in die Lebensweise der Bewohner sowie die Vielfalt gegeben. Zusatzmaterial: Vorschläge zur Unterrichtsplanung [PFD/Word] Sprechertexte [de, es] [PDF/Word] Interaktive Arbeitsblätter [de, es] Arbeitsblätter [de, es] [PDF/Word].

Bild: Produzent

55508973

2025

|MATT

Neu

Mit Liebe und Chansons

103 min f

A(7-13); J(12-18);

Paris in den 1960er Jahren: Esther Perez bringt ihr sechstes Kind zur Welt, den kleinen Roland. Er wird mit einer Fehlbildung am Fuß geboren. Die Ärzte prognostizieren, dass er niemals richtig laufen wird. Doch Esther weigert sich, dieses Urteil zu akzeptieren. Entschlossen verspricht sie ihrem Sohn, dass er an seinem ersten Schultag wie alle anderen Kinder auf eigenen Beinen in die Schule gehen wird.

Bild: Produzent

55508974

2025

|MATT

Neu

Die progressiven Nostalgiker

90 min f

A(8-13); J(14-18);

Ein bürgerliches Ehepaar aus dem Frankreich der späten 1950er Jahre katapultiert sich durch den Defekt einer Waschmaschine mit einer Zeitkapsel ins Jahr 2025. Während Hélène sich selbstbewusst und erfolgreich in einer emanzipierten Arbeitswelt behauptet, stößt Michel in der ungewohnten Rolle des Hausmanns an seine Grenzen. Der Film nutzt den Rollentausch, um mit satirischem Humor patriarchale Denkmuster, Fortschrittsversprechen und die Verklärung von Vergangenheit und Gegenwart zu hinterfragen.

Bild: Produzent

4990231

2026

|SON

Neu

Zeitzeugen erinnern: Die Befreiung Ingolstadts - Folge 1

20:25 min

A(5-13);

Zum Auftakt der Serie „4471 Tage – Ingolstadt im Dritten Reich“ stellt sich Hans Fegert vor. Seine Tonbandaufnahmen mit Zeitzeugen aus dem Jahr 1989 bilden das Fundament des Projekts. Während eines Spaziergangs durch die Stadt werden erste Ausschnitte dieser Aufnahmen einge-spielt – Vergangenheit und Gegenwart greifen ineinander. Die Haupthandlung beginnt in den letzten Kriegstagen 1945. Thomas Kirchhammer berichtet, wie sein Vater als „Luftschutzministrant“ Bomben- und Tieffliegerangriffe vom Münsterturm aus miterlebte. Manfred Dumann hatte Ingolstadt bereits verlassen und wartete in Nassenfels auf die Amerikaner. Währenddessen suchen Menschen Schutz in Kellern und Bunkern. Paul Ostberg erlebt als Fünfjähriger die Befreiung im Scherbelbergbunker – 79 Jahre später kehrt er erstmals dorthin zurück. Die Folge beleuchtet auch das Verschwinden der Bronzefigur am „Pimpfbrunnen“ und die Kriegsgefangenschaft vieler Jugendlicher. Historiker ordnen die Stimmung nach dem Einmarsch der Amerikaner ein. Am Ende steht die zentrale Frage: Wie konnte es so weit kommen?

Bild: Produzent

4990232

2026

|SON

Neu

Von Versailles bis Dachau: Der Weg in die Diktatur - Folge 2

21:06 min

A(5-13);

Ein Rückblick ins Jahr 1922 zeigt Ingolstadt als frühere Rüstungs- und Garnisonsstadt, die unter den Folgen des Versailler Vertrags leidet. In dieser Zeit gewinnt die NSDAP an Einfluss. Adolf Hitler besucht Ingolstadt mehrfach – einer seiner Unterstützer: der Arzt Dr. Ludwig Liebl, dessen Biografie näher beleuchtet wird. Nach der Machtübernahme 1933 verändert sich das politische Klima auch in Ingolstadt rasch. Nachgesprochene Zeitzeugenberichte veranschaulichen diese Entwicklung. Zeitgleich entsteht in Dachau das erste Konzentrationslager. Die NS-Ideologie vom Bild der „deutschen Frau“ wird thematisiert und durch Porträts von Paula Schlier, Liesl Schwab und Marieluise Fleißer kritisch hinterfragt.

Bild: Produzent

4990233

2026

|SON

Neu

Progromnacht: Schicksale jüdischer Familien - Folge 3

27:47 min

A(5-13);

Zwei Nachfahren jüdischer Familien berichten von Ausgrenzung, Verfolgung und der erzwungenen Aufgabe ihrer Geschäfte. Der Höhepunkt der Gewalt in Ingolstadt war der 10. November 1938. Anhand einzelner Schicksale wird dieser Tag rekonstruiert und eingeordnet. Oberbürgermeister Dr. Josef Listl vermerkte in seinem Monatsbericht, die Maßnahmen seien „rasch und ohne besondere Vorkommnisse“ abgeschlossen worden. Seine Biografie – und seine Rolle im NS-Regime – wird kritisch beleuchtet. Ein weiteres Kapitel thematisiert die Vorkriegsjahre: wirtschaftlichen Aufschwung, zunehmenden Zwang und Militarisierung. Zeitzeugen berichten vom Alltag unter wachsendem Drill. Kurz vor Kriegsbeginn wurden in Berlin die Weichen für die „Aktion T4“ gestellt – den Massenmord an Menschen mit Behinderungen. Ein Zeitzeuge berichtet vom Schicksal seines Bruders.

Bild: Produzent

4990234

2025

|SON

Neu

Lynchmord: Der erschossene US-Pilot 1944 - Folge 4

21:27 min

A(5-13);

Neben Jüdinnen und Juden wurden auch Sinti und Roma systematisch verfolgt und ermordet – ein Thema, das lange wenig Beachtung fand. Die Aufarbeitung setzte spät ein, Diskriminierung besteht bis heute. Robert E. , mit vier Jahren nach Auschwitz deportiert, überlebte. In einem seiner seltenen Interviews schildert er eindrücklich seine Kindheit in ständiger Angst – und wie er als Kind Essen aus der SS-Küche stahl. Mit Kriegsverlauf und Einzug junger Männer an die Front fehlten Arbeitskräfte. Millionen Zwangsarbeiter wurden zur Arbeit ins Deutsche Reich gezwungen. Am 10. September 1944 wird in Ingolstadt ein amerikanisches Flugzeug abgeschossen. Der überlebende Pilot wird vom NS-Kreisleiter Georg Sponsel eigenmächtig erschossen – ein dokumentierter Lynchmord, der anhand von Zeugenaussagen und Expertenanalysen aufgearbeitet wird. Sponsel wurde später hingerichtet.

Bild: Produzent

4990235

2025

|SON

Neu

Erste Luftangriffe: Zerstörung, Tod und Rettung - Folge 5

20:54 min

A(5-13);

Bis zum Jahreswechsel 1944/1945 ertönten in Ingolstadt über 150 Luftschutzsirenen. Als am 15. Januar der 158. Alarm ausgelöst wird, nehmen viele ihn kaum noch wahr – mit tödlichen Folgen in Feldkirchen und Haunwöhr. Auch am 1. März wird die Gefahr unterschätzt. An diesem Tag trifft ein verheerender Luftangriff die Innenstadt. Große Teile zwischen Paradeplatz und Rechbergstraße werden zerstört. Die Ereignisse und die anschließenden Rettungsaktionen werden mithilfe historischer Tonbandaufnahmen und Zeitzeugeninterviews eindrücklich rekonstruiert.

Themenbereiche

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111 Treffer

Bild: Produzent

49800998

2021

|SF,PS

Mobbing - ich ging durch die Hölle

36 min f

A(9-13);

23.06.2026

Mit 12 Jahren Selbstmordgedanken. Die Schule war die Hölle. Norman Wolf wurde gemobbt - und glaubte, was er hörte. Als die Mobber die Schule verließen, hat er mühsam sein Selbstbewusstsein wiedererlangt. Heute ist er 28 und kämpft immer noch mit dem Erlebten. Er will helfen, über Mobbing aufklären. "Du bist nicht schuld, du bist nicht allein" - sein Credo. Er will Eltern, Lehrkräften und Gesellschaft in die Pflicht nehmen, denn Mobbing nimmt zu.

Bild: Produzent

49800791

2021

|SF,PS

Farbe meiner Haut. Rassismus

Jack [de]

5 min f

A(7-13);

31.07.2026

Jack ist Schwarz und wird schon in der Grundschule wegen seiner Hautfarbe gemobbt und mit dem N-Wort beschimpft. Als Jack 14 Jahre alt ist, bedroht ihn eine Gruppe von Mitschülern auf einer Party so massiv, dass er fliehen muss. Jack wird depressiv, beginnt sich selbst zu verletzen. Er vertraut niemandem mehr. Aber mit Hilfe seiner Familie und seiner Freunde und durch die Unterstützung einer Gruppe von Anti-Rassismus-Aktivisten findet er wieder zu sich selbst.

Bild: Produzent

49800790

2021

|SF,PS

Farbe meiner Haut. Rassismus

Ami [de]

5 min f

A(7-13);

31.07.2026

Ami ist Muslima. In ihrer Familie bekommt sie großen Rückhalt, aber in der Schule und auf der Straße wird sie mit Vorurteilen und Rassismus konfrontiert. Im Alter von 13 Jahren wird sie von Polizisten verdächtigt, Drogen zu besitzen und muss eine brutale Leibesvisitation über sich ergehen lassen. Das Erlebnis traumatisiert sie. Auch die Schule ist für Ami kein sicherer Ort. Als ein Lehrer Ami und Mitschülerinnen rassistisch beschimpft, verweigert ihr der Vertrauenslehrer die Unterstützung. Auch die Klassenkameraden helfen ihr nicht. Ami flüchtet sich in aggressives Verhalten gegen sich selbst und gegen andere. Sie durchlebt eine schwere Zeit, bis sie beschließt, ihr Leben wieder in die Hand zu nehmen.

Bild: Produzent

49800789

2021

|SF,PS

Farbe meiner Haut. Rassismus

Tyrek [de]

5 min f

A(7-13);

31.07.2026

Schon als Kind wird Tyrek von Polizisten ohne Anlass auf der Straße angehalten. Tyrek ist erst acht Jahre alt, aber er ist Schwarz, allein das macht ihn für die Polizisten zum Verdächtigen. Tyrek ist sich sicher, dass seinen weißen Freunden so etwas nie passieren würde. Auch in der Schule wird Tyrek gemobbt und rassistisch beschimpft. Als er sich wehrt, wird ihm vorgeworfen, die anderen ? provoziert? zu haben. Seine Lehrer helfen ihm nicht, Tyrek fühlt sich sehr allein. Als er älter wird, beginnt Tyrek sich gegen Rassismus zu engagieren. Er will anderen Betroffenen Mut machen, sich zu wehren.

Bild: Produzent

49800788

2021

|SF,PS

Farbe meiner Haut. Rassismus

Tapiwa [de]

5 min f

A(7-13);

31.07.2026

Tapiwa ist Schwarz. Wie viele Schwarze Frauen wird Tapiwa oft auf ihre Haare angesprochen und ständig greifen weiße Menschen ihr gegen ihren Willen in die Locken. In der Schule wirft ihr Lehrer ihr vor, ihre Frisur sei unangemessen und würde die Klassenkameraden ablenken. Afro-Haare seien zu "wild" - das ist die Botschaft, mit der Tapiwa aufwächst. Erst als sie in Kontakt mit Mitgliedern der Black Community kommt, die sie bestärken, ihre Haare nicht zu glätten und zu verstecken, sondern selbstbewusst offen zu tragen, fühlt sie sich befreit.

Bild: Produzent

49800787

2021

|SF,PS

Farbe meiner Haut. Rassismus

Shazmeen [de]

5 min f

A(7-13);

31.07.2026

Shazmeen ist Muslima. In der Schule will sie nicht auffallen. Sie versucht verzweifelt, so zu sein wie die anderen Kinder, stößt aber auf Ablehnung. Shazmeen ist oft allein. In der Mittelstufe eskaliert die Situation: Rassistische Mitschüler und Mitschülerinnen werfen ihr vor "Leute wie sie" seien mitschuldig an terroristischen Attentaten. Shazmeen entschließt sich, ein Kopftuch zu tragen, sie will jetzt gar nicht mehr dazu gehören. Diese Entscheidung macht sie selbstbewusster, aber auch einsam. Erst ihre Lust am Schreiben und ein eigener Blog helfen ihr aus der Isolation.

Bild: Produzent

49800786

2021

|SF,PS

Farbe meiner Haut. Rassismus

Celine [de]

5 min f

A(7-13);

31.07.2026

Celine gehört nie richtig dazu, für die anderen in der Klasse ist sie ? die Chinesin". Während der Coronavirus-Pandemie wird sie wegen ihrer asiatischen Herkunft in der Schule gemobbt; Mitschüler und Mitschülerinnen beschimpfen und bedrohen sie. Der Druck, der auf Celine lastet, wird unerträglich, so dass sie sich völlig zurückzieht. Aber mithilfe ihrer Freundin und ihrer Familie gewinnt Celine ihr Selbstbewusstsein zurück.

Bild: Produzent

49800705

2020

|SF,ARDA

Respekt - Demokratische Grundwerte für alle!

Mobbing - der alltägliche Hass

29 min f

A(9-13);

11.06.2029

Mobbing ist ein ernstes Problem an deutschen Schulen. Besonders schwierig ist es, wenn das Mobben im Netz stattfindet. Dann ist nach Schulende nicht Schluss, die Attacken gehen ständig weiter, auch nachts, und sie sind öffentlich. Mobbing hat viel mit Macht zu tun: Die Täter fühlen sich überlegen, indem sie andere Menschen erniedrigen und einschüchtern. Ihre Opfer sehen oft keinen anderen Ausweg mehr, als die Schule oder den Arbeitsplatz zu wechseln. Die seelischen Folgen begleiten sie dabei oft ein Leben lang. Doch neben Tätern und Opfern spielen auch Mitläufer und Zuschauer eine wichtige Rolle. Denn wer nicht aktiv eingreift, wird selbst Mobber. Respekt-Moderatorin Christina Wolf trifft alle Beteiligten von Mobbing-Angriffen: Opfer, Täter und Zuschauer: Seit der Grundschule wurde Lea wegen ihres Gewichts gemobbt. Mit 13 Jahren hielt sie die ständigen Hänseleien und Ausgrenzungen nicht mehr aus und nahm eine Überdosis Schlaftabletten. Respekt-Moderatorin Christina Wolf trifft die inzwischen 20-jährige junge Frau und spricht mit ihr über ihre Erfahrungen - und wie sie es schaffte, aus der Mobbingspirale herauszufinden. Weil er nicht zuschauen wollte, wie eine Mitschülerin von anderen Jugendlichen ständig gemobbt wurde, stellte Lukas sich vor die junge Frau - und wurde selbst zum Mobbingopfer. "Wir zerstören deine Familie", "Wir bringen dich um. " - solche und andere Hasskommentare bekam Lukas über Monate. Er stellte Strafanzeige, doch nichts passierte. Inzwischen hat der 15-Jährige zusammen mit der Psychologin Catarina Kreutzer eine Hotline für Betroffene gegründet. Respekt-Moderatorin Christina Wolf spricht mit beiden. Und sie fragt bei einer Anwältin nach, welche strafrechtlichen Möglichkeiten Mobbingopfer haben bzw. mit welchen Strafen (minderjährige) Mobber rechnen müssen. Vom Opfer zum Täter - dies war der Weg von Daniel. Heute arbeitet er als Coach und versucht junge Menschen stark gegen Mobbing zu machen, indem er ihnen Selbstvertrauen und Mut gibt. Wie das funktionieren kann, zeigt Christina Wolf in einem Selbstversuch.

Bild: Produzent

49800226

2018

|SF,PS

Faces

Yvonne

02:13 min f

A(7-13); J(12-18);

31.07.2027

Es gab keinen bestimmten Anlass, warum die Schulkameraden in der sechsten Klasse begannen, Yvonne zu beschimpfen und auszugrenzen. Sie wurde täglich mit Missachtung konfrontiert. Auch Freundinnen wandten sich von ihr ab, weil sie Angst hatten, selbst zum Ziel von Attacken zu werden. Eines Tages nahm eine Bekannte sie mit zum Tanzen. Dort traf Yvonne Menschen, die sie wertschätzten und das Tanzen bringt ihr die Lebensfreude zurück.

Bild: Produzent

49800225

2018

|SF,PS

Faces

Maja

2 min f

A(7-13); J(12-18);

31.07.2027

Das Mobbing begann praktisch schon zuhause. Maja wurde ständig kritisiert und schlecht gemacht. Nichts was sie tat war richtig, einen eigenen Willen zu haben, war im konservativen Erziehungsbild ihrer Eltern nicht vorgesehen. Als auch die Kinder in der Schule begannen, sich über ihr Äußeres lustig zu machen, stellte sie sich komplett in Frage. Dauernde Selbstzweifel trieben sie in die Opferrolle. Erst durch das Zeichnen bekam Maja positive Resonanz. Langsam konnte sie so lernen, sich selbst zu vertrauen.

Bild: Produzent

49800183

2018

|SF,PS

Faces

Carol

02:00 min f

A(7-13); J(12-18);

31.07.2027

Bereits in der Grundschule haben ihre Klassenkameraden angefangen auf Carol herumzuhacken. Ihre Mutter ist aus Chile und deshalb ist ihre Haut etwas dunkler als die der anderen Kinder. Dies war der Beginn einer jahrelangen Tortur. Ihre Lehrer schienen überfordert, auch zuhause bekam sie keine Unterstützung. Durch ein youtube-video wurde sie auf die Gothic-Kultur aufmerksam und fand in der Szene Freunde, die sie bis heute unterstützen.

Bild: Produzent

49800182

2018

|SF,PS

Faces

Lena

02:00 min f

A(7-13); J(12-18);

31.07.2027

Als Lena in der Grundschule war, bekam ihre Mutter Krebs. Die Kinder mäkelten an ihr herum und fingen an, zu behaupten, sie sei eine Missgeburt und verantwortlich für die Krankheit ihrer Mutter. Lena hatte dauernd Angst, in die Schule zu gehen. Sie liebte es zu malen und konnte vieles in ihren Bildern ausdrücken, vor allem Dinge, die sie mit Worten nicht sagen konnte. Die Malerei und auch die Ruhe in der Natur haben ihr schließlich geholfen, sich eines Tages zu wehren.

Bild: Produzent

49800181

2018

|SF,PS

Faces

Torben

02:00 min f

A(7-13); J(12-18);

31.07.2027

In seiner Kindheit war Torben etwas langsamer in der körperlichen Entwicklung. Damit wurde er schnell zur Zielscheibe für dauernde Angriffe, die sein Selbstbewusstsein völlig in Frage stellten. Selbst zwei Schulwechsel stoppten das Mobbing nicht. Zu Beginn seiner Ausbildung riet ihm eine Therapeutin, er solle es mal mit Boxen versuchen. Das veränderte alles für Torben. Plötzlich nahm er sich anders war, fühlte sich selbstbewusst und trug diese innere Haltung nach außen - mit überraschenden Konsequenzen.

Bild: Produzent

49800180

2018

|SF,PS

Faces

Idan

02:01 min f

A(7-13); J(12-18);

31.03.2027

Seit der sechsten Klasse wurde Idan gemobbt weil er Jude ist und viele dachten, er sei schwul. Idan fühlte, dass er irgendwie anders war als die anderen Kinder. Er wollte schon immer Schauspieler werden. Als Idan einer Freundin ein Gesangsmemo schickte, um sie nach ihrer Meinung zu fragen, reichte sie es in der Schule weiter und alle machten sich darüber lustig. Erst nach einem Suizidversuch wurde Idan klar, dass es so nicht weitergehen kann. Er besuchte eine Theatergruppe und heute absolviert er eine Ausbildung zum professionellen Schauspieler.

Bild: Produzent

49800073

2018

|SF,PS

Wenn ich Angst habe

Mobbing: Arianas Geschichte

5 min f

A(5-10);

31.07.2026

Warum mobbt ein Kind seine Mitschüler? Was geht in einem solchen Kind vor? Ariana hat viel darüber nachgedacht. Sie hat jahrelang selbst andere gemobbt, hat Klassenkameraden verspottet, isoliert und gequält. Sie nutzte gezielt die Schwächen anderer Menschen aus, genoss es, sie zu kontrollieren und zu manipulieren. Ariana erzählt ihre Geschichte sehr offen, ohne Beschönigungen und sie erklärt, wie es ihr gelungen ist, aus diesem Verhaltensmuster auszusteigen. (PlanetSchule)

Bild: Produzent

4990102

|SON

Club der Gewinner

Kurzfilm gegen Mobbing

15 min fa

Ein Film gegen Mobbing.

Bild: Produzent

4990100

2021

|SON

Club der Gewinner

Es kann jeden treffen

15 min f

Bild: Produzent

4987251

2017

|SF,PS

Städte am Meer

Barcelona

15 min f

A(7-10);

31.07.2026

Der stetige Wandel Barcelonas wird an der Sagrada Família sichtbar. Seit mehr als 130 Jahren wird an Antoni Gaudís Basilika gebaut. Zu Gaudís 100. Todestag im Jahr 2026 soll das Bauwerk dank neuer Technologien fertig sein. Am langen Stadtstrand von Barceloneta füllt der französische Zeichner Lapin sein Skizzenbuch. Er hat die katalanische Hauptstadt zu seiner Wahlheimat erkoren und trifft auf seinen Streifzügen auf alteingesessene Barcelonesen und ihr Wissen um die Stadt. Leben hieß in Barcelona jahrhundertelang immer auch Überleben, im Kampf gegen Invasoren, lähmende Handelseinschränkungen und "staatliches Mobbing" durch das zentralistische Madrid. So zumindest erzählen es die sogenannten Castellers aus dem Viertel Poblenou, die die Dokumentation bei ihren Vorbereitungen zum Menschenturmbau-Wettbewerb zeigt. Der Künstler Jorge Gerada rüttelt mit seinen Aktionen an Tabus. Mit Spraydosen bannt er ein überdimensional großes Foto aus dem Bürgerkrieg auf das Pflaster der Innenstadt, um die Vergangenheit lebendig zu halten. In der Ideenschmiede Fab Lab will Anastasia Pistofidou die künstliche Intelligenz von Stoffen vorantreiben. Ihr neuer Bodysuit misst die Muskelspannung einer Tänzerin und übersetzt ihre Bewegung in Musik. "Für mich ist das Meer wie ein Reisebüro. Es hat mein Leben verändert und mich dahin gebracht, wo ich heute bin", sagt der ehemalige Flüchtling Soly Malamine. Barcelona wurde für ihn zum rettenden Hafen. Heute ist der Senegalese Chef eines Restaurants, das Flüchtlinge für die Gastronomie ausbildet.

Bild: Produzent

4985739

2014

|SF,PS

Elli online

Voll daneben! - Cybermobbing

3 min f

A(3-7); J(8-12);

31.07.2026

Elli passiert im Sportunterricht ein harmloses Missgeschick. Dieser Vorfall ist Auslöser für eine erschreckende Entwicklung. Sie wird gemobbt. Es beginnt mit anonymen Beleidigungen im Netz. Daraus entwickelt sich eine Welle von Hohn und Spott, die Elli überrollt. Nirgends kann sie den Beschimpfungen entfliehen, nicht im Internet und nicht in der Schule. Aber Elli ist nicht alleine. Sie hat Cosmo, ihre Freunde, ihre Familie und eine engagierte Lehrerin. Gemeinsam beratschlagen sie, was sie tun können, um das Mobbing zu stoppen. In der Realwelt und im Netz.

Bild: Produzent

4959933

2012

|MVS

Hochbegabung

Vom Schwimmen gegen den Strom

30 min f

Q; T;

Familie Malowaniec bewohnt mit zwei Kindern ein Reihenhaus in einem Nürnberger Vorort. Der Vater geht arbeiten und die Mutter kümmert sich um den Haushalt und die Erziehung der Kinder. Die Familie wird in der Nachbarschaft zum Gesprächsstoff, als bekannt wird, dass beide Kinder hochbegabt sind und eine Klasse überspringen. Dies artet mitunter in Neid und in Mobbing aus. Eine Erfahrung , die Eltern hochbegabter Kinder immer wieder machen müssen. Dabei ist es meist weder für die Eltern noch für die Kinder einfach, mit dieser besonderen Gabe umzugehen. Bei den einen führt die Unterforderung an der Schule zu Leistungsverweigerung, andere fühlen sich als etwas Besonderes, reagieren mit Arroganz und werden so zu Außenseitern. Um derartige Probleme zu vermeiden, setzen sich die Eltern intensiv mit dem Thema auseinander und investieren viel Zeit in die Erziehung. Die Eltern versuchen, ihren Kindern eine unbeschwerte Kindheit, frei von Leistungsdruck zu ermöglichen und ihnen gleichzeitig ein gesundes Selbstwertgefühl mitzugeben.

Bild: Produzent

4959735

2011

|SON

Mobben stoppen

You are (not) alone

12 min f

A(4-7); J(9-13)

Teil 1: You are alone! Der Schüler Janosch kommt neu in eine Klasse. Eine Gruppe von Mitschülern hat es sofort auf ihn abgesehen. Aufgrund des Schweigens und Wegschauens der Mitschüler/-innen beginnt eine Mobbingdynamik. Während dieser ist Janosch immer heftigeren "Späßen" ausgesetzt. Wiederholt versucht er, auf seine Mitschüler zuzugehen, und gerät dennoch in die ohnmächtige Rolle des Opfers. Selbst für die Mutter, die von der Mobbingsituation ihres Sohnes nichts ahnt, werden die Auswirkungen sichtbar. Teil 2: You are not alone! Die ersten Mobbingversuche gegenüber Janosch werden durch das couragierte Handeln der Mitschüler gestoppt. Weitere Mobbuingszenen des ersten Teiles folgen und sind durch ein eingeblendetes Stopp-Zeichen herausgehoben. Diese Szenen bieten im Unterrichtseinsatz die Arbeitsgrundlage, anhand derer wirksame Handlungsalternativen, um einen Mobbingprozess zu stoppen, erarbeitet werden können.

Bild: Produzent

4959605

2012

|MVS

Zwischen den Welten

hörend - gehörlos

15 min f

BB; Q

Der Film begleitet gehörlose und schwer hörgeschädigte Menschen, die jeweils auf ihre individuelle Weise mit der Behinderung leben. Manuela A. beispielsweise wurde durch eine Gehirnhautentzündung in ihrer Kindheit schwerhörig. Sie blickt auf ein unstetes Berufsleben zurück. So bekam sie nach einem Mobbingfall Depressionen und musste sich eine Auszeit nehmen. Umso mehr freut sie sich jetzt auf ihren neuen Job! Aber nicht nur in Ausbildung und Beruf geht es um Chancengleichheit und Barrierefreiheit. Bedürfnisgerechte Angebote, wie gebärdensprach-kompetente Beratung, sind bei der Bewältigung des täglichen Lebens hilfreich. Der Film stellt hier den Nürnberger Sozialdienst für Gehörlose vor, der unter anderem Betreutes Wohnen, Familenarbeit und Hilfen im Erwerbsleben anbietet. Auch die besondere Situation gehörloser Eltern mit hörenden Kindern ist Thema dieses Films. Denn etwa 90 Prozent der hörbehinderten Eltern haben hörende Kinder. Wenn die Grenze zwischen den beiden Welten unmittelbar innerhalb der Familie verläuft, bedeutet dies ganz spezifische Probleme und Herausforderungen für Kinder und Eltern.

Bild: Produzent

4959225

2003

|FISOR

Brennpunkt: Dokumente sozialer Konflikte

Mobbing unter Schülern

Der Psychokrieg im Klassenzimmer

11 min f

A(7-13); Q;

Jeder zehnte Schüler ist Opfer von Hänseleien, die sich zu regelrechtem Psychoterror entwickeln können. Das Phänomen Mobbing nimmt zu. Zum Opfer wird man leicht: die falsche Kleidung, Herkunft, Ausdrucksweise oder Hautfarbe. Wer im Klassenverband auffällt und den Ansprüchen von Gleichrangigkeit und Gleichförmigkeit nicht genügt, wird schnell zum Außenseiter. Die Pädagogen sind überfordert oder konzeptlos. Versuche mit Anti-Mobbing-Trainern sind noch nicht weit verbreitet. Da Politiker und Experten aber weiterhin von Mobbing-Phänomenen kaum Notiz nehmen, sind extreme Gewaltausbrüche an Schulen auch in der Zukunft vorauszusehen. Der Film erzählt die Geschichte von drei Mobbingopfern an unterschiedlichen Schulen.

Bild: Produzent

4958262

2008

|GAU

Dick und Dünner

28 min f

A(6-10); SO; J(12-16); Q

Der Schulalltag ist für den übergewichtigen 11-jährigen Richard, den alle nur Dicky nennen, wie Spießrutenlaufen. Zwar geht Richard seit einigen Monaten in eine Ernährungsgruppe, doch seine Erfolge sind für seine Klassenkameraden nicht sichtbar und so bleibt er ein Außenseiter, dessen viele Talente unentdeckt bleiben. Richards Freundin, die 11jährige Dany, die auch übergewichtig war und jetzt schon 15 kg abgenommen hat, will weiter abnehmen. Sie verweigert Frühstück und Mittagessen, kauft dann aber im Supermarkt lauter ungesunde Sachen, die sie heimlich in sich hineinstopft. Als Richard Dany auf der Schultoilette beim Erbrechen erwischt und ihr Problem erkennt, muss sich Dany entscheiden: Wird sie Richard zu seiner Ernährungsgruppe begleiten oder muss Richard ihre Eltern und die Schulleitung informieren?

Bild: Produzent

55508923

2025

|KFW

Neu

Die Schule der magischen Tiere 4

98 min f

J(10-14);

Mit viel Elan stürzen sich die Kinder der Wintersteinschule in einen Wettbewerb mit anderen Schulen, weil sie ihr unrentables Lehrinstitut vor dem Verkauf bewahren wollen. Eine Schlüsselrolle spielt dabei eine neue Mitschülerin, die unter einem Mobbing-Trauma leidet. Wichtige Hilfestellungen geben erneut die magischen Tiere, die einigen der Kinder zugeordnet sind. (filmdienst. de)

Bild: Produzent

55508617

2025

|WUP

Neu

Mobbing

Eine Filmreihe mit Interview- und Kurzspielfilmen

103 min f

A(7-12); J(12-18);

In den Filmen werden selbsterlebte Mobbingerfahrungen von Jugendlichen aus unterschiedlichen Schulformen und beiderlei Geschlechts aus der Täter-, Opfer- und Zuschauersicht reflektiert. Sie verdeutlichen hierbei aus ihrer subjektiven Sicht- und Erlebnisweise unterschiedliche Aspekte zum Thema Mobbing. Enthalten sind 20 Interview- und Kurzspielfilme zum Thema "Mobbing".

Bild: Produzent

55508068

2023

|KFW

Kratzer [Unterrichtsmaterial]

03:17 min f

A(9-13); J(14-18);

Der Kurzfilm "Kratzer" thematisiert aus der Ich-Perspektive den Übergang von alltäglichen Jugendprovokationen zu menschenverachtenden Inhalten wie Ableismus und Antisemitismus. Er zeigt, wie antisemitische und diskriminierende Haltungen im Schulalltag sichtbar werden und mit Mobbingstrukturen verwoben sein können. Der Film wirft Fragen zum Umgang mit Hassrede, zur Rolle von Beobachtenden und zu möglichen Unterstützungsangeboten auf. Formal fällt er durch die abstrakte Darstellung in Form von Schnitzereien und irritierende Stilmittel auf. Zusatzmaterialien: - 9 Arbeitblätter - Bilder - Einführung in die Filmthemen - Vorschläge zur Unterrichtsplanung - Medien- und Link-Tipps

Bild: Produzent

55507635

2025

|DIME

Respekt und Umgangsformen

14 min f

A(7-10);

Insgesamt ist die Lerneinheit in 8 Themenschwerpunkte unterteilt. Das Medium thematisiert den respektvollen Umgang in Gesellschaft und digitaler Kommunikation. Es vermittelt grundlegende Umgangsformen wie Zuhören, Höflichkeit und Verlässlichkeit sowie den Umgang mit Konflikten. Zudem werden Diskriminierung, Mobbing und Zivilcourage angesprochen und der Zusammenhang zwischen Verhalten im realen Leben und im Internet verdeutlicht. Übungen und Fragestellungen unterstützen die Entwicklung von Regeln für ein respektvolles Miteinander. Zusatzmaterial: Infos zum Film und den Materialien, Interaktive Arbeitsblätter, Bildergalerie, Internet-Links.

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