Einverständniserklärung
Willkommen bei M4Merkur & Online-Medienbereich

Nachfolgend möchten wir Sie über die Nutzungsbedingungen für den Online-Medienbereich und die eingesetzten Cookies informieren.

Ihr Medienzentrum stellt Ihnen über unseren Service zahlreiche Medien zum Download bzw. direkten Streaming zur Verfügung. Bitte beachten Sie jedoch, dass alle angebotenen Inhalte (Filme, Arbeitsmaterialien, etc.) nur im Rahmen der Lizenzbedingungen des Herstellers und der Entleihbedingungen Ihres Medienzentrums eingesetzt werden dürfen. Deshalb dürfen Sie Inhalte nur herunterladen, wenn Sie sich insbesondere mit folgenden Bedingungen einverstanden erklären:
- Sie dürfen die heruntergeladenen Inhalte bzw. Kopien davon nicht weitergeben, sondern ausschließlich im Rahmen Ihrer eigenen beruflichen Tätigkeit nutzen, insbesondere ein zur Verfügungstellen an weitere Personen über Schulserver, Peer-to-Peer-Netzwerke, Youtube etc. ist untersagt.
- Sie verpflichten sich, die heruntergeladenen Inhalte bzw. alle in Ihrem Besitz befindlichen Kopien nach Ablauf Ihres Unterrichtprojektes zu löschen. Bitte bedenken Sie, dass Ihr Medienzentrum nur durch das Erreichen entsprechender Downloadzahlen die Anschaffung weiterer Online-Medien rechtfertigen kann.
Eine Missachtung dieser Nutzungsbedingungen kann u.U. straf- und zivilrechtliche Folgen nach sich ziehen.

M4Merkur und der Online-Medienbereich nutzen ausschließlich technisch erforderliche Cookies. Die Sitzungs/Authentifizierungs-Cookies werden bei Beendigung Ihrer Browsersitzung automatisch gelöscht. Ihr Einverständnis mit o.g. Bedingungen speichern wir für 30 Tage in einem Cookie.
14 Tage_neu    30 Tage_neu    90 Tage_neu

Mediensuche
- Schließen Sie mehrteilige Begriffe/Schlagwörter in Anführungszeichen ein, z.B. "Zweiter Weltkrieg".
- Medien müssen alle eingegebenen Begriffe enthalten
- Möchten Sie nach Wortteilen suchen, so stellen Sie einen * voran: '*Eisen' findet 'Gusseisen', aber z.B. auch 'Reisen'.
Suchfragment / Stichwort / Signatur
Medienarten
Sachgebiete
Themenbereiche
Suchoptionen
Optionen

Adressaten
Sortierung
Systematik
Ein Klick übernimmt das Sachgebiet in das Suchfeld. Doppelklick erweitert auf Untersachgebiete.
Bild: Raab Software, KI gen.
Bild: MedienLB
Bild: FWU
Bild: FWU
Bild: FWU
Bild: FWU
Bild: Didactmedia
Bild: FWU
Bild: FWU
Bild: FWU
Bild: FWU
Bild: Medienblau
Bild: FWU
Bild: FWU
Bild: KFW
Bild: FWU
Bild: FWU
89 Treffer
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2026
|O
Planet Schule - Kurse Deutsch, Mathematik, Englisch,

A(10-13);


Hier findet man Lernvideos, Erklärungen und zahlreiche Übungsaufgaben in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch bis zum Abitur.
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2024
|O
Dumme Frage, aber. . . ? !
Zivilcourage: Helfen oder wegsehen - darf ich einfach nichts tun?

08:57 min f
A(8-13);


Zivilcourage bedeutet, dass man nicht einfach wegschaut, wenn jemand Hilfe braucht, z. B. weil er oder sie bedrängt/geschlagen oder verletzt wird. Man versucht zu helfen - so gut es eben möglich ist. Um Zivilcourage handelt es sich auch, wenn man öffentlich gegen Ungerechtigkeiten oder sich für Menschenrechte einsetzt. Obwohl kein eigenes Gesetz vorschreibt, dass man Zivilcourage beweisen muss, ist man dazu verpflichtet, anderen nach seinen Möglichkeiten zu helfen. Das heißt dann: zumutbare Hilfe. Tust man dies nicht, kannst man wegen unterlassener Hilfeleistung bestraft werden. Wichtig ist, so zu helfen, dass einem selbst nicht etwas passiert - also z. B. die Polizei rufen.
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2025
|O
JobChallenge
Filmen wie der Profi! - Mediengestalter/Mediengestalterin Bild und Ton

11:41 min f
A(8-10);


Wie dreht man ein Video mit einer Profi-Kamera? Denn mit genau so einer Kamera muss Schüler Alex (16) eine Moderation aufnehmen. Das Bild muss scharf sein und nicht zu hell oder zu dunkel. Und auch der Ton muss die richtige Lautstärke haben. Für das alles hat Alex nur 20 Minuten Zeit. Azubi Quirin versucht ihm, bei seiner Challenge zu helfen und darf über ein Funkgerät fünf Tipps geben. Schafft es Alex, dass sowohl Bild als auch Ton passen?
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2024
|O
JobChallenge
Ein Schüler als Polizist? - Polizeimeister/Polizeimeisterin

09:57 min f
A(8-10);


Ein Schüler zum ersten Mal als Polizist! Schüler Riolt testet: Hat er das Zeug zum Polizisten? Dafür muss Riolt selbst eine Verkehrskontrolle durchführen - mit Unterstützung von Polizeischülerin Emma. Hat er alles im Blick?
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2024
|O
JobChallenge
Pralinen machen wie ein Profi-Konditor? - Konditor/Konditorin

08:30 min f
A(8-10);


Pralinen machen in Rekordzeit! Schülerin Amirrah kämpft gegen die Zeit - 15 Pralinen muss sie in 20 Minuten selber machen und mit Schokolade überziehen! Zum ersten Mal steht sie in der Profiküche und stellt sich als Konditorin. Im Nebenraum fiebert Azubi Vanessa mit und gibt Tipps per Funkgerät. Doch kann sie das Schokodesaster verhindern?
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2025
|O
JobChallenge
Handschiene in Rekordzeit! - Orthopädietechnik-Mechaniker/Mechanikerin

10:38 min f
A(8-10);


Was macht eigentlich ein Orthopädietechniker bzw. Orthopädietechnik-Mechaniker? Schülerin Mathilda probiert es aus und versucht in der Werkstatt, in 20 Minuten eine Orthese aka Handschiene zu erstellen. Dafür bekommt sie fünf Tipps von Azubi Erim. Werden sie es schaffen, dass die Orthese ums Gipsmodell passt?
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2026
|O
JobChallenge
Code oder Chaos? ! - Fachinformatiker/Fachinformatikerin für Anwendungsentwicklung

10 min f
A(8-10);


In 20 Minuten ein Game programmieren, das dann auch noch funktionieren soll - diese Aufgabe muss Schüler Raphael (15) lösen. Damit er das schaffen kann, sitzt im Nebenzimmer Azubi Alena und gibt ihm Tipps über ein Funkgerät. Wird das Game am Ende laufen?
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2026
|O
JobChallenge
Top Frisur oder Vollkatastrophe? - Friseur/Friseurin

10 min f
A(8-10);


Top Frisur oder Vollkatastrophe? Ist das Händchen von Schülerin Laura ruhig genug, um das Friseur-Handwerk zu beherrschen? Maximal 3 Zentimeter kürzer und gerade sollen die Haarspitzen werden. Nach 25 Minuten endet ihre Zeit. Danach entscheidet der Friseurmeister über das Ergebnis. Zum Glück hat Laura Unterstützung von Azubi Felice im Nebenraum, die ihr im Laufe der Challenge fünf Tipps per Funkgerät geben darf. Doch reicht das, damit die Frisur am Ende sitzt?
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2026
|O
JobChallenge
Holzrahmen bauen: Bleibt er stabil? - Schreiner/Schreinerin

10 min f
A(8-10);


Maximilian (17) stellt sich seiner Aufgabe in der Schreinerei. Er hat Azubi Simon im Ohr. Er darf ihm ein paar Tipps durchfunken. Kann Maximilian unter Zeitdruck einen Rahmen bauen? Und vor allem: bleibt er stabil?
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2024
|O
JobChallenge
10 Brezeln in 15 Minuten? Backen unter Zeitdruck! - Bäcker/Bäckerin

10 min f
A(8-10);


Kavi (16) taucht in die Welt des Bäckerhandwerks ein. Ihre Mission: In nur 15 Minuten muss sie 10 schöne Brezen formen. Die Schwierigkeit: Jede Breze soll am Ende symmetrisch sein, mit dünnen, gleichmäßigen Ärmchen und einem sauberen Knoten in der Mitte. Bäcker-Azubi Quirin weiß: Das ist selbst für Leute mit Übung eine echte Herausforderung. Über Funkgerät ist Quirin die ganze Zeit mit Kavi verbunden und gibt Tipps. Reichen 15 Minuten, um eine völlig neue Handbewegung zu lernen - und das unter dem strengen Blick des Bäckermeisters? Schon kleine Fehler können dazu führen, dass die Breze unförmig wird, die Ärmchen zu dick geraten oder der Knoten aufgeht. Kavi muss mit Stress, Unsicherheit und klebrigen Fingern klarkommen und gleichzeitig versuchen, die Profi-Tipps von Quirin sofort umzusetzen.
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2024
|O
JobChallenge
Als Schüler Räder wechseln - Kfz-Mechatroniker/Kfz-Mechatronikerin

11:32 min f
A(8-10);


Schüler Evgeni soll in nur 25 Minuten vier Räder wechseln. Unterstützt wird er von Kfz-Mechatroniker-Azubi Julian, der ihm fünf Tipps gibt. Doch wie anstrengend ist dieser Job wirklich und wird die Zeit reichen? Räderwechsel klingt zunächst einfach, doch erfordert es Geschick und Aufmerksamkeit, um alle Schritte korrekt durchzuführen. Evgeni muss sicherstellen, dass alles ordnungsgemäß montiert ist und er dabei an alle wichtigen Details denkt.
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2024
|O
JobChallenge
Mission Monitor - Fachinformatiker/Fachinformatikerin Systemintegration

09:33 min f
A(8-10);


Schüler Luca wird auf die Probe gestellt, um herauszufinden, ob er das Zeug zum Fachinformatiker für Systemintegration hat. In nur 20 Minuten soll er einen kompletten Laptop-Arbeitsplatz abbauen und in einem neuen Büro wieder installieren. Besonders anspruchsvoll ist der Aufbau des großen Monitors, der eine besondere technische Herausforderung darstellt. Während Luca unter Zeitdruck arbeitet, erhält er Unterstützung von Azubi Oskar, der ihm aus dem Nebenraum über ein Funkgerät fünf wertvolle Tipps gibt. Doch wird am Ende alles ordnungsgemäß und funktionstüchtig sein?
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2025
|O
JobChallenge
Check den Puls! - Pflegefachkraft

10:35 min f
A(8-10);


Die Schülerin Aliena muss sich als Pflegefachkraft beweisen. Innerhalb von nur 20 Minuten muss sie die Vitalwerte eines Patienten erfassen, darunter Puls, Blutdruck, Sauerstoffsättigung und Temperatur - und das, ohne jemals zuvor in der Pflege gearbeitet zu haben. Unterstützt wird sie von der Auszubildenden Betül, die ihr über ein Funkgerät fünf entscheidende Tipps gibt. Doch wird Aliena die Challenge meistern?
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2024
|O
JobChallenge
Achtung, Stromschlag! ? - Elektroniker/Elektronikerin

08:43 min f
A(8-10);


Sinem (16) muss eine Steckdose einbauen. Dafür hat sie nur 20 Minuten Zeit und hat das noch nie gemacht. Sie bekommt aber Unterstützung aus dem Betrieb, von Azubi Celina, die ihr fünf Tipps übers Funkgerät geben darf. Fließt am Ende der Challenge wirklich wieder Strom? & #x202f; Oder löst die Schülerin einen Kurzschluss aus? ! Könnte Sinem Elektronikerin werden?
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2024
|O
JobChallenge
Notfalleinsatz im Rettungswagen! - Notfallsanitäter/Notfallsanitäterin

09:11 min f
A(8-10);


Schülerin Izana muss sich im Rettungswagen und unter Zeitdruck beweisen. Sie soll eine Patientin mit einer Trage sicher in den Wagen laden und dann noch ein EKG machen, also Elektroden an die richtigen Körperstellen anbringen und die Werte messen. Das alles in nur 20 Minuten. Ist das zu schaffen? Sie bekommt fünf Tipps per Funkgerät von Azubi Anabel. Wie wird sich Izana schlagen?
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2024
|O
JobChallenge
Repariere das Abflussrohr! - Anlagenmechaniker/Anlagenmechanikerin für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik

11:56 min f
A(8-10);


In einem Sanitär- und Heizungsbetrieb bekommt Linus die Aufgabe, in 20 Minuten das Abwasserrohr am Waschbecken auszutauschen. Das hat er vorher noch nie gemacht. Fünf Tipps bekommt er per Funkgerät von Azubi Fabian, der ihm im Nebenraum zuschaut. Bekommt Linus das Rohr richtig dicht, bevor die Zeit abläuft?
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2025
|O
POV - So hab ich das noch nie gesehen!
Wie es für Nico war, mit suchtkranken Eltern aufzuwachsen!

09:53 min f
A(8-10);


Wie ist es, wenn die eigenen Eltern alkoholkrank sind, während man selbst noch ein Kind ist? Nico hat genau das erlebt und erzählt, wie es als Kind für ihn war. Ein Wendepunkt in Nicos Leben war, als er in einer Kindergruppe für Kinder von suchtkranken Eltern aufgenommen wird. Dort findet er einen sicheren Ort, um über seine Ängste und Gefühle zu sprechen. Christian, sein Betreuer, wird für ihn zu einer wichtigen Unterstützung und hilft ihm, mit der schwierigen Familiensituation umzugehen. Auch wenn Nico den Verlust seiner Mutter verkraften muss, die an den Folgen ihrer Alkohol- und Tabletten-Sucht stirbt, schafft er es, seinen eigenen Weg zu finden. Mit der Hilfe von Christian, seiner Freundin und seiner Leidenschaft für Musik beginnt er, sein Leben neu zu gestalten und einen positiven Weg einzuschlagen.
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2024
|O
Dumme Frage, aber. . . ? !
Schlechte Noten, weil die Eltern kein Geld haben?

07:17 min f
A(8-10);


Bildung sollte für alle gerecht sein, unabhängig von Herkunft, Einkommen oder Namen. So steht es zumindest im Grundgesetz. Doch leider ist die Realität in Deutschland oft anders. Warum haben nicht alle die gleichen Chancen? Erklärt wird, wie Ungerechtigkeiten entstehen und welche Auswirkungen sie haben. Was wird dagegen getan? Auch wird darauf eingegangen, welche Maßnahmen es gibt, um Chancengleichheit zu schaffen. Was muss sich noch ändern, damit Bildung wirklich gerecht wird?
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2011
|O
Polnische Ostern

ca. 91 min f
J(12-18); Q;


Der Rendsburger Bäckermeister Werner Grabosch möchte seine Enkelin Mathilda bei sich behalten, nachdem ihre Mutter bei einem Unfall gestorben ist und sie zu ihrem Vater Tadeusz nach Polen ziehen soll. Da er dem Vater misstraut, plant er, sich in dessen Familie einzuschleichen und Beweise zu sammeln, um ihm das Sorgerecht entziehen zu lassen. Dafür reist er über die Ostertage nach Częstochowa, einen Wallfahrtsort in Polen. Dort entwickelt sich sein Aufenthalt allerdings anders als ursprünglich geplant.
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2025
|O
NZZ erklärt
Rennvelos und Gravelbikes sind im Trend - und risikoreich
Ein Profi erklärt, was Sie zu Ihrer Sicherheit beachten sollten.

ca. 2 min f
J(14-18); Q;


Der Radsport boomt. Und damit steigt auch die Unfallgefahr. Es gibt aber Methoden, die eigene Sicherheit zu verbessern. Ein Besuch in der Swiss Bike School.
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2025
|O
NZZ erklärt
Satellitenbilder zeigen, was in al-Fasher wirklich geschah

05:34 min f
A(9-13); J(14-18); Q;


Nach der Einnahme al-Fashers in Darfur führt die Rebellengruppe RSF im Sudan Massenerschiessungen durch und versucht die Spuren zu verwischen. Es dringen nur wenige Informationen nach aussen, doch Videos und Satellitenbilder zeigen das Ausmass der ethnischen Säuberungen.
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2025
|O
NZZ erklärt
Drohnenabwehr: So will sich Europa gegen die Gefahr aus der Luft schützen

07:12 min f
A(9-13); J(14-18); Q;


Anfang September dringen rund 20 russische Militärdrohnen in den polnischen Luftraum ein. Seither gibt es immer wieder Drohnensichtungen in europäischen Ländern. Die Möglichkeiten, sich vor Drohnen zu schützen, sind dabei vielfältig. Es wird gezeigt welche Massnahmen Europa gegen die Drohnen trifft.
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2025
|O
NZZ erklärt
Trumps Abschiebemaschine: So operiert ICE in den USA

11:02 min f
A(9-13); J(14-18); Q;


In Colorado wird eine junge Familie von ungekennzeichneten Fahrzeugen gestoppt, und ICE-Beamte nehmen den Vater Jose Aguilera fest. Der Vorfall geschieht, obwohl sich ein sehr junges Baby im Auto befindet, und löst öffentliche Diskussionen aus. Der Fall lenkt Aufmerksamkeit auf die Arbeit der US-Abschiebebehörde ICE. Unter Donald Trump wurde ICE ausgebaut, um mehr Abschiebungen und Festnahmen durchzuführen. Das Video erklärt, wie dieses Abschiebesystem funktioniert und welche Fragen zu Migration und Menschenrechten damit verbunden sind.
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2024
|O
Electric Child

ca. 119 min f
J(16-18); Q;


Ein Ehepaar erhält kurze Zeit nach der Geburt ihres Sohnes die Diagnose, dass er aufgrund einer Gen-Mutation binnen weniger Monate sterben wird. Während die Mutter verzweifelt, sucht der Vater, ein Computerwissenschaftler, zunehmend obsessiv nach einer Heilungsmöglichkeit. Dabei greift er auch auf eine von ihm mitentwickelte Künstliche Intelligenz mit außerordentlichen Fähigkeiten zurück und überschreitet dabei die Grenzen der Vorsicht. Der Film vermischt das Drama um einen diagnostizierten Kindstod mit Science-Fiction-Elementen und setzt die Sphären von Zuhause, Arbeitsplatz und KI-Welt durch markante visuelle Kontraste voneinander ab. (filmdienst.de)
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2011
|O
Tilt
Das Spiel ist aus, wenn du aufgibst

ca. 94 min f
J(16-18); Q;


Bulgarien zu Beginn der 1990er Jahre: Stash lebt mit seiner Gang von kleineren kriminellen Aktivitäten. Dabei geraten sie immer wieder in Konflikt mit staatlichen Behörden und dem Geheimdienst. Stash lernt Becky kennen und beginnt eine Beziehung mit ihr. Ohne es zunächst zu erkennen, gerät er dadurch in eine gefährliche Situation. Der Versuch, die Beziehung aufrechtzuerhalten, entwickelt sich zu einem Kampf mit weitreichenden Folgen.
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2015
|O
Projekt A
Eine Reise zu anarchistischen Projekten in Europa

ca. 88 min f
J(14-18); Q;


Dokumentarfilm über gesellschaftliche Projekte, die in Europa mit Ideen des Anarchismus gegen die Krise des kapitalistischen Systems angehen. Kooperativen, Vereine und Initiativen in Athen, Katalonien, Deutschland und der Schweiz entwickeln Alternativen kollektiven Handelns, in denen Geld keine dominierende Rolle spielt und der Einfluss des Staates zurückgedrängt wird. Die undogmatischen Aktionen zeigen pragmatische Wege auf, wie man dem Ideal einer herrschaftsfreien Gesellschaft unter den gegenwärtigen Bedingungen näher kommt. (filmdienst.de)
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2013
|O
Youth

ca. 107 min f
J(16-18); Q;


Yaki und Shaul sind Brüder und haben eine enge Verbindung zueinander. Nach dem Jobverlust des Vaters gerät die Familie in finanzielle Schwierigkeiten, und der Vater kann nicht mehr für den Lebensunterhalt sorgen. Die Mutter versucht, mit verschiedenen Aushilfsjobs Geld zu verdienen. Als Yaki vom Militärurlaub nach Hause kommt, beschließen die Brüder, den finanziellen Abstieg der Familie zu verhindern. Sie entführen eine Mitschülerin von Shaul, um Lösegeld zu erpressen, stoßen dabei jedoch auf weitere Schwierigkeiten, die nicht mit Waffengewalt zu lösen sind.
Kein Bild vorhanden!
Bild: Produzent
 2025
|O
NZZ Format
Mit Migranten durch die Sahara: Europas neue Grenze in Afrika

29:35 min f
A(9-13);


Christian und David werden von einem Schmuggler auf einem Pick-up durch die Wüste gefahren und versuchen, sich auf der Ladefläche zu halten. Wie viele Migranten vor ihnen reisen sie von Zentralafrika zur libyschen Küste, um nach Europa zu gelangen. Die Europäische Union versucht, diese Migration zu unterbinden und investiert dafür große Geldsummen in entsprechende Projekte. Lokale Kräfte in Afrika sollen Migranten bereits in der Sahara stoppen und damit die Region zu einer vorgeschobenen Grenze Europas machen. In dem abgelegenen Gebiet fehlt staatliche Kontrolle, wovon auch bewaffnete Gruppen und Menschenhändler profitieren.
89 Treffer