Maya ist ehrenamtliche Mitarbeiterin bei einem Heimweg-Telefon. Eines Abends bekommt sie einen Anruf von Lea, die kurz zuvor eine unangenehme Begegnung mit einem fremden Mann hatte. Zuerst will Maya mit ihr das übliche Gespräch führen, doch bald stellt sich heraus, dass Lea von dem Fremden verfolgt wird. Maya versucht nun alles, um ihr zu helfen. Begleitmaterial: Arbeitsblätter; Lernmaterialien.

Eine Trennung aus einer ungesunden Eltern-Kind-Beziehung ist meist nicht nur schmerzhaft, sondern verläuft häufig nicht ohne Zweifel, Konflikte und Schuldgefühle ab. In den Filmen werden Menschen aus verschiedenen Perspektiven begleitet, die von einem Kontaktabbruch zwischen Eltern und ihrem erwachsenen Kind betroffen sind. Alle Betroffenen verbindet der Prozess des Loslassens von Erwartungen und die Suche nach sich selbst. ZERSCHNITTENES BAND (ca. 30 min): Sabina (61) hat vor vier Jahren entschieden, den Kontakt zu ihrer Mutter abzubrechen. Ihre Beziehung war sehr einnehmend und bestimmend, Sabina spricht von seelischem Missbrauch und sie vermutet eine narzisstische Persönlichkeitsstörung bei ihrer Mutter. Sie hat durch einen emotionalen Prozess gelernt loszulassen und dennoch überlegt sie, was passiert, wenn ihre Mutter eines Tages stirbt? Zu ihrer eigenen Tochter hat sie ein sehr gutes Verhältnis. Svenja (30) hat erlebt, wie sich ihre Mutter abgewendet hat, nachdem Svenja sich von ihrem Mann trennte. Seitdem reagiert ihre Mutter auf keine Kontaktversuche mehr. Svenja reflektiert die eigene Eltern-Kind-Beziehung und stellt dabei die gesamte Kindheit in Frage. BENS WEG (ca. 12 min): Benjamin (39) hat vor sieben Jahren nach einem Burn-Out den Kontakt zur gesamten Familie abgebrochen. Obwohl seine Eltern immer wieder versuchen, den Kontakt aufzunehmen, bleibt er auf Abstand. Videotagebücher aus dieser Zeit dokumentieren seinen inneren Konflikt dabei. Die Gründung seiner eigenen Familie lässt ihn erneut auf den Kontaktabbruch schauen. VERLASSENE ELTERN (ca. 15 min): Sigrids (58) Tochter hat vor 7 Jahren den Kontakt zu ihr abgebrochen. Sigrid durchlief eine Depression. Doch ihr Glaube, ihre anderen Kinder und Enkel*innen geben ihr Kraft. Aktiv geht sie mit ihrem Erlebten nach außen, schreibt einen Blog und ist überzeugt, dass sie ihr eigenes Kind nicht ganz loslassen kann. Ihre jüngste Tochter schildert ihr Erleben aus der Perspektive der Schwester. BONUSFILME: WENN TÖCHTER SICH ABWENDEN (ca. 23 min): Alissa hat sich von ihrer psychisch erkrankten Mutter aus Selbstschutzgründen distanziert. Sie reflektiert dies häufig mit ihren beiden Schwestern, die ebenfalls den Kontakt zu ihrer Mutter abgebrochen haben. DER WICHTIGSTE SCHRITT (ca. 5 min): Naja konnte erst durch den Kontaktabbruch zu ihrer Familie den eigenen Bruder anzeigen, der sie missbraucht hat. EXPERTINNENINTERVIEW (ca. 11 min): Die Psychotherapeutin und Buchautorin Claudia Haarmann beschreibt die Bindungs- und Beziehungsdynamiken in Familien und deren Auswirkungen.

Zwei Polarbären fliehen vor der Erderwärmung. Auf ihrer Reise treffen sie auf Braunbären, mit denen sie gerne zusammenleben wollen. Das ist aber nicht so einfach. Interaktive Arbeitsblätter [H5P]; Lernmaterialien; Arbeitsblätter in Schülerfassung; Bilder.

In der dokumentarischen Filmreihe reden Jugendliche offen in Interviews über ihre Vulnerabilität und ihre Resilienz. Authentisch geben sie Einblicke in die Krisen, die sie erlebt haben und klären auf, wie sie diese überwunden haben. Nach dem Motto "Think positive" geht es in den Filmen darum, wo junge Menschen Positives in ihrem Leben sehen und wie sie Krisen wie z.B. Mobbing, Flucht, psychische Erkrankung, Tod, Corona, Kriege etc. bewältigen. Die Jugendlichen berichten ehrlich, wie sie sich in den Zeiten einer Krise gefühlt haben und was ihnen bei der Überwindung dieser geholfen hat. Hierbei spielen die Familie und der Freundeskreis genauso eine wichtige Rolle wie Hobbies, Sport, Religion oder künstlerische Betätigung. Zentral für ihre Resilienz ist ihr Selbstbewusstsein und ihre Selbstliebe.

Die elfjährigen Charly und Benny sind dickste Freunde seit der Krabbelgruppe. Auch Hamid, der 2015 als Flüchtlingskind aus Syrien kam, gehört dazu. Doch die Freundschaft droht zu zerbrechen, als Bennys Opa stirbt und seinem Enkel eine Kette samt Davidstern vererbt. Für Benny ist es ein Zeichen der Verbundenheit, doch für einige Kinder aus der Schule, die Streit suchen, ist es ein gefundenes Fressen. Plötzlich geraten die drei Freunde in ein Geflecht aus Rassismus und Bedrohung, das nicht nur ihre Freundschaft, sondern auch Bennys Leben gefährdet. Zusatzmaterial: Arbeitsmaterialien; H5P-Arbeitsmaterialien.

KANN JA NOCH KOMMEN (ca. 15 min): Im Grunde ist der Termin nur noch eine Formsache. Die junge Mutter hat ihr Einverständnis längst gegeben, die Adoptiveltern haben das Kind schon bei sich aufgenommen. Was lediglich noch fehlt, ist die Unterschrift des Vaters. Doch der will nicht. Es ist doch schließlich auch sein Kind. Und sie wollen ihm einfach das Recht nehmen, Vater zu sein. Alle werfen ihm vor, doch gar kein Vater sein zu wollen. Aber vielleicht kann das ja noch kommen. (Deutschland 2013; Regie: Philipp Döring; Sprache: Deutsch) DER ALTE MANN UND DER VOGEL (ca. 7 min): Mit einem lauten Geräusch fliegt der kleine Vogel gegen die Glasscheibe. Es ist Winter, es schneit und es ist kalt. Der Vogel kann nicht fliegen, sitzt benommen im Schnee. Der Mann sitzt in seiner Hütte. Er ist alt und er ist allein. Er entscheidet sich, dem Vogel zu helfen. Denn ein klein wenig Wärme kann vielleicht beide vor der Kälte und vor der Einsamkeit schützen. (Deutschland 2015; Regie: Dennis Stein-Schomburg; Sprache: ohne Sprache) PONYHOF [OmU] (ca. 10 min): Die 8-jährige Emma liebt das Computerspiel "Pony Place" und verbringt Stunden damit, ihre virtuellen Pferde zu versorgen. Als sie mit ihren Eltern in den Urlaub fährt, sprechen diese ein klares Computerspiel-Verbot aus. Schweren Herzens gibt Emma das Tablet ab und bittet ihre Oma darum, sich um die virtuelle Pony-Farm zu kümmern. Natürlich möchte diese ihrer Enkelin den Gefallen tun und willigt ein. Allerdings gestaltet sich die Aufgabe schwieriger und auch sehr viel zeitaufwändiger als erwartet, denn die Pferde machen nicht nur eine Menge Dreck, sondern können auch krank werden. (Niederlande 2013; Regie: Joost Reijmers; Sprache: Niederländisch, Untertitel in Deutsch). DIE HERBERGE (ca. 9 min): Irgendwo in Bayern: Ein Rentnerehepaar auf Wanderurlaub verirrt sich und landet schließlich an einem Landgasthof, in den sie für eine Brotzeit einkehren wollen. Einiges an diesem Gasthof erscheint ihnen befremdlich: Sie sind die einzigen Gäste; die überaus freundlichen Wirtsleute sind arabischer Herkunft mit deutlichen Sprachschwierigkeiten und zeigen Fehler bei der Bedienung; das Essen ist ausländisch, aber ebenso schmackhaft wie reichlich. Aber auch die drei Bewohner des Landgasthofs sind irritiert: Sind das die Deutschlehrer, die sie erwarten? Warum wollen die beiden ihre Aufenthaltsgenehmigung sehen? Warum wollen sie für die erwiesene Gastfreundschaft bezahlen? Erst als die beiden zahlen wollen, klärt sich das Missverständnis: Der Gasthof wird als Asylbewerberunterkunft genutzt, deren Bewohner ihnen Gastfreundschaft gewährt haben. Aus dem anfänglichen Befremden auf beiden Seiten entwickelt sich gegenseitiges Verstehen. Als das Ehepaar ihre Wanderung fortsetzt, werden sie von den Asylbewerbern ein Stück begleitet und einer von ihnen ist es, der ihnen den richtigen Weg zeigt. (Deutschland 2017; Regie: Ysabel Fantou; Sprache: Deutsch). FABRIZIOS ERSTES MAL [OmdU] (ca. 17 min): Der 14-jährige Fabrizio fiebert dem ersten Mal mit seiner Freundin Nadia entgegen. Aber wo soll es passieren? Romantisch soll es sein und vor allem ungestört. Mit seinen Freunden schmiedet Fabrizio einen ausgefallenen Plan. Gemeinsam erstehen sie ein altes Auto und verwandeln es zu einem heimlichen Liebesnest. Humorvoll und ungezwungen stellt Regisseur Mariano Biasin die ersten sinnlichen Erfahrungen der Teenager den ambivalenten Erziehungsübelegungen der Eltern gegenüber. (Argentinien 2015; Regie: Mariano Biasin; Sprache: OmdU, Spanisch, Untertitel in Deutsch). WATU WOTE (ca. 23 min): Der Film erzählt die Geschichte aus der Perspektive einer jungen, allein reisenden Christin. Sie ist auf dem Weg in ihr Heimatdorf im Norden Kenias und fühlt sich als eine der wenigen Christen im Bus zuerst fremd unter den vielen Muslimen. Eine tief verschleierte Frau, die im Bus neben der Protagonistin sitzt, sowie zwei anfangs verdächtige Reisende entwickeln sich zu den wichtigsten und mutigsten Figuren des Films. Als islamistische Terroristen den Reisebus überfallen und die Insassen auffordern, sich aufzuteilen - Christen hier, Muslime dort - weigern sich die Fahrgäste jedoch. Ein Lehrer, selbst Muslim, der sich den Aggressoren entgegen stellt, wird angeschossen und stirbt später an seinen Verletzungen. (Deutschland/Kenia 2016; Regie: Katja Benrath; Sprache: Somali, Suaheli, Untertitel in Deutsch).

In einer kleinen Stadt leben Menschen, die nichts fühlen. Keine Fröhlichkeit, keine Traurigkeit. Sie sind einfach nur da. Nur Paolo ist anders. Er erfreut sich an der Natur, an seiner Katze, die ihn überallhin begleitet, an seinen Büchern, an der Welt. Und manchmal weint er vor Glück. Seine Tränen fallen auf den Boden und lassen wunderschöne Blumen erblühen. Als die Stadtbewohner eines Tages entdecken, welche Schönheit aus Paolos Tränen entsteht, sind auch sie zum allerersten Mal erfüllt von Glück. Sie wollen mehr davon und lassen Paolo nicht mehr in Ruhe. Bis dieser ganz erschöpft ist und beschließt, dass sich etwas ändern muss. Das Medium ist mit und ohne Erzählerkommentar abspielbar. Zusatzmaterial: Arbeitsblätter in Schülerfassung; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; Informationsmaterialien.

Der zehnjährige Maximilian Zack hat eine besondere Begabung dafür, sich selbst in Schwierigkeiten zu bringen. Zu allem Überfluss geht er auch noch auf die langweiligste Schule der Welt, wo es von Regeln nur so wimmelt und dem, der gegen sie verstößt, drakonische Strafen drohen. Als Direktor Schnittlich sein Buch mit den 777 absurden Vorschriften, die er sich selbst ausgedacht hat, an allen Schulen der Welt verbreiten will, hält Maxes Klasse fest zusammen, um seinen Plan zu verhindern. Mit Hilfe des wunderlichen Inspektors Rasputin Rumpus von der Behörde für Langeweilebekämpfung versuchen sie den manischen Direktor zu stoppen.

Die Adaption des gleichnamigen Romans von Erich Kästner handelt von der dreizehnjährigen Martina, die mit ihrer alleinerziehenden Mutter und ihrem kleinen Bruder in Berlin lebt und die Chance auf ein Stipendium für ein Internat in Südtirol bekommt. Als Martina in dem ländlichen Kirchberg ankommt, findet sie sich gleich in den Rivalitäten zwischen den Internen und den Externen des Johann-Sigismund-Gymnasiums wieder. Mit ihren neuen Freundinnen und Freunden Matze, Jo und Uli erlebt sie in ihrem neuen Schulalltag einige Abenteuer. Der Streit zwischen den verfeindeten Gruppen soll durch ein gemeinsames Theaterstück beigelegt werden. Doch erst die Mutprobe des kleinen Uli verändert alles.

Für die Braven regnet es Süßigkeiten, für die Rüpel regnet es Kohlen. Die Weihnachtshexe fliegt in der Weihnachtszeit auf ihrem Besen umher und zaubert ein Lächeln auf die Gesichter lieber Kinder. Aber wer ist die magische Frau? 500 Jahre zuvor in Italien ist die Weihnachtshexe selbst noch ein junger Tunichtgut: Das Waisenmädchen Paola ist eine einfallsreiche Diebin, die noch nichts von der Magie weiß, die in ihr schlummert. Bei ihrem größten Raubzug bisher - dem Diebstahl der goldenen Madonna - wird sie vom korrupten Hexenjäger Baron de Michelis ertappt. Doch im letzten Moment rettet sie eine geheimnisvolle Frau auf einem fliegenden Besen, die Hexe Dolores.

Die Filme (Dokumentar- und Kurzspielfilme) wurden von jungen BIPoC (Black, Indigenous, People of Color)-Filmemachern produziert. Themen sind Colorism, Interracial Liebesbeziehungen, Alltagsrassismus, Sexismus, Polizeigewalt, Straßennamen mit rassistischer Konnotation - alles aus junger BIPoC-Perspektive. NOT YOU FUCKING MANGO (ca. 27 min); EINE SCHWARZE FRAU IN DER WEIßEN GESELLSCHAFT (ca. 9 min); SAGTE ER. SAGTE SIE (ca. 24 min); MEINE KULTUR, DEINE KULTUR, UNSERE LIEBE (ca. 11 min); XOXO, GERMANY (ca. 6 min); KINDER, KINDER (ca. 26 min); FERIENHAUS OF THE DEAD (ca. 12 min); WIR SIND DOCH EH ALLE GLEICH (ca. 2 min); ICH BIN VON RASSISMUS BETROFFEN! (ca. 15 min); NENN MICH MENSCH (ca. 13 min); ALLES IN EINEM TOPF (ca. 11 min); RASSISMUS IST IMMER EIN GEFÜHL (ca. 12 min); 5 BLM-FILMSPOTS ÜBER MENSCHEN DER #BLM-BEWEGUNG (ca. 18 min); WHAT GOES AROUND COMES AROUND (ca. 9 min); KEINE ANGST MEHR (ca. 23 min).

Welche Beleidigungen nutzen Jugendliche? Warum beleidigen sie manche Personengruppen besonders? Wie werden Menschen auf Grund ihres Geschlechts, ihrer Hautfarbe, ihrer sexuellen Orientierung oder ihrer Herkunftskultur erniedrigt? Wie gehen sie damit um, wenn sie selber beleidigt werden? Wo und warum sehen Jugendliche in den eigentlich negativen Zuschreibungen Respektbezeugnisse? Wann mischen sie sich ein und wann gehen Beleidigungen zu weit? EINFACH ALLES RAUSLASSEN (ca. 18 min): Interviewfilm. Beleidigungen können verletzen, Spaß machen oder ein Ventil für Wut sein. Doch manchmal führen sie zu Missverständnissen mit ungewollten Folgen. Ein Interviewfilm über die schönsten Schimpfworte, persönliche Erfahrungen und Reue. INTERNET IST WIE OSTERN, DA HAT JEDER EIER (ca. 9 min): Interviewfilm. Nicht nur auf dem Schulhof wird beleidigt - auch online. Wie unterscheiden sich Beleidigungen in Internetkommentaren zu denen im echten Leben? Eins ist klar: Im Internet gelten ganz andere Regeln. NO-GOS (ca. 15 min): Interviewfilm. Viele Beleidigungen gehen leicht über die Lippen. Doch was manche als Spaß meinen, finden andere gar nicht lustig. Einblicke über No-Gos, Regeln beim Beleidigen und sexistische, rassistische und antisemitische Diskriminierung. CIRCLE OF DEATH (ca. 17 min): Mike lädt Jessi zu einem Spieleabend zu sich ein. Das gefällt seinem besten Freund Anton überhaupt nicht, schließlich ist er heimlich in Mike verliebt und hat gehofft, den Abend mit Mike alleine verbringen zu können. Doch Jessi kommt vorbei, immerhin hat sie nicht nur ihre Mutter belogen, sondern auch ihre beste Freundin Leo versetzt, um beim Spieleabend dabei sein zu können. Als Leo ebenfalls bei Mike auftaucht, sind die Jungs gar nicht erfreut über das burschikose Mädchen. Vor allem Mike beginnt Leo zu ärgern. Doch Leo kontert und verlangt im Spiel, dass Mike Anton küssen soll. Da wehrt sich Mike mit voller Kraft - er sei keine "scheiß Schwuchtel". Anton bekommt zu viel und die Party eskaliert.

ZIBILLA (ca. 26 min): Zibilla ist ein kleines Zebramädchen, das von einem Pferdepaar adoptiert wurde. Als die Familie in eine andere Stadt zieht, muss Zibilla die Schule wechseln. In der neuen Schule wird sie von den Klassenkameraden und Klassenkameradinnen wegen ihrer Streifen herabgesetzt und findet keinen Anschluss. Der Animationsfilm Augen verdeutlicht, wie belastend es ist, von anderen Kindern als "anders" wahrgenommen und nicht akzeptiert zu werden. (Schweiz, Belgien, Frankreich 2019; Regie: Isabelle Favez) DAS BESTE ORCHESTER DER WELT (ca. 13 min): Ingbert Socke nimmt als Kontrabassist an einem Vorspiel für das Wiener Staatsorchester teil. Sein exzellentes Spiel findet hinter einem Vorhang statt. Als der Vorhang gelüftet wird, sind die Jurymitglieder darüber entsetzt, eine Socke als Bewerber zu sehen, und so kommt es, dass Ingbert durch sein äußeres Erscheinungsbild, trotz seiner herausragenden Begabung, kein Mitglied des Ensembles wird. (Österreich 2020; Regie: Henning Backhaus) Zusatzmaterial: Film: Animationstechnik; Infos zum Film und den Materialien; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; Infomaterial; Arbeitsmaterial; 6 Arbeitsblätter; Making of; 10 Bilder; Medientipps; Internet-Links.

Der Film, im Stile einer Graphic Novel animiert, basiert auf der gleichnamigen Kurzgeschichte von Wolfgang Borchert aus dem Jahr 1946. Sie überträgt Motive der Weihnachtsgeschichte in die Nachkriegszeit. In den Trümmern einer Stadt nach dem Zweiten Weltkrieg wird an einem kalten Weihnachtsabend ein Kind geboren. Drei vorbeikommende Kriegsheimkehrer beschenken die Familie wie seinerzeit die Heiligen Drei Könige. Das Neugeborene wird für sie wie für die Eltern zum Hoffnungsträger in einer hoffnungslos erscheinenden Zeit. Zusatzmaterial: 10 interaktive Arbeitsblätter [H5P]; 3 Arbeitsblätter [PDF]; Grafic Novell (6 S. ) [PDF/Word]; Bilder.

Der Bau der Mauer war die größte Zäsur der deutschen Nachkriegsgeschichte, ihr Fall 1989 nicht minder einschneidend. Zum 60. Jahrestag der Errichtung ein Panoramablick selten gesehener Filmarbeiten. DAS GANZE HALT (ca. 15 min): Die BRD plant mit dem Manöver "Deko II" einen Überfall auf die DDR. Mit dieser These wird die Errichtung des "antifaschistischen Schutzwalls" als eine unerlässliche Maßnahme zum Schutz vor der Aggressivität des westdeutschen Imperialismus legitimiert. Der Film ist ein Glanzstück in Sachen Propaganda. (DDR 1961; Regie: Dieter Mendelsohn) EIN-BLICK (ca. 11 min): Geschichtsfilm mit Kinderlied: Die Kamera blickt einen Tag lang in den Grenzstreifen der Berliner Mauer zwischen Treptow und Kreuzberg. Im Zeitraffer jagt der Zuschauer durch den Alltag von Grenzbefestigung, Wäscheaufhängen, Ping-Pong-Spiel und deutschdeutschem Wahnsinn. (BRD 1987; Regie: Gerd Conradt) MENSCHENHANDEL, STAATSGRENZE NORD (ca. 15 min): Rekonstruktion einer Schleusungsaktion unter Mißbrauch des Transitabkommens durch die Menschenhändlerbande Mierendorff: Der Schulungsfilm der Stasi stellt die operativen Vorgänge eines Fluchtversuchs nach. Wo traf man sich? Wo wurden im Auto Menschen versteckt? Welcher Tricks bediente man sich? Die musikalische Dramaturgie ist aggressiv und bemerkenswert. (DDR 1976; Schulungsfilm des Filmstudios Agitation des Ministeriums für Staatssicherheit) BRDDR (ca. 13 min): Ein Teil der Berliner Mauer an der Ecke Landwehrkanal/Harzer Straße wird abgerissen - ein Blick nach drüben wird für kurze Zeit frei. Die Filmemacherinnen stellen eine Kamera auf ein Stativ und beobachten, wie der neue Mauerabschnitt aufgebaut und die Sicht wieder verbaut wird. Dabei werden sie selbst von der Grenzpolizei beobachtet und fotografiert. (BRD 1981; Regie: Lilly Grote; Irina Hoppe) DIE WEITE SUCHEN (ca. 30 min): DDR. Sommer 1987. Familie Schuster aus dem Bezirk Leipzig fährt einmal quer durchs Land in den Urlaub. Mit dem Trabant und einem Anhänger zu einer Privatunterkunft an der Ostsee in unmittelbarer Nähe zur damaligen innerdeutschen Grenze. Hier ticken die Uhren anders als sonst in der DDR. Volkspolizei, Grenzbrigaden und deren Helfer in Zivil spähen und sehen überall potentielle Republikflüchtlinge im Ferienparadies. Ein animierter Urlaubstrip - gesehen durch die Augen eines Siebenjährigen. (Deutschland 2015; Regie: Falk Schuster) 1989 - UNSERE HEIMAT (ca. 14 min): Der Trickfilm erzählt semidokumentarisch die Ereignisse und die Geschichte der "Friedlichen Revolution" in der DDR, die mit der Montagsdemonstration am 9. Oktober 1989 in Leipzig ihren entscheidenden Wendepunkt nahm. Er zeichnet den Weg zum Gelingen des Widerstandes, dem Mauerfall am 9. November 1989, und schließlich zur Wiedervereinigung Deutschlands im Oktober 1990 nach. (Deutschland 2014; Regie: Schwarwel) DIE KLÄRUNG EINES SACHVERHALTS (ca. 20 min): Karl-Marx-Stadt 1985: Im Rahmen einer 24-stündigen Befragung versucht ein Offizier der Staatssicherheit, den Ingenieur Jürgen Schulz von seinem Ausreisewunsch in den Westen abzubringen. Um sein Ziel zu erreichen, zieht der Vernehmende alle Register. (Deutschland 2008; Regie: Sören Hüper; Christian Prettin) DIE BESONDEREN FÄHIGKEITEN DES HERRN MAHLER (ca. 28 min): Berlin-Köpenick, DDR, 1987. Sonderermittler Mahler werden übersinnliche Fähigkeiten nachgesagt. Als der sechsjährige Henry Kiefer spurlos verschwindet und die Suche der Volkspolizei wochenlang ergebnislos bleibt, wird Mahler damit beauftragt, den Fall zu klären - vor allem um politische Spannungen abzuwenden. Denn die verzweifelten Eltern haben verwandtschaftliche Beziehungen in den Westen. (Deutschland 2017; Regie: Paul Philipp)

REFLEJO (ca. 12 min): Animationsfilm: Clara erinnert sich an die Geschichte ihrer Essstörung. Als dickes Kind steht sie traurig vor einem reich gedeckten Tisch mit allerlei Leckereien. Als die beste Freundin ihr eine Tüte mit Süßigkeiten reicht, lehnt sie ab, weil sie sich zu dick findet. (Spanien 2020; Regie: Juan Carlos Mostaza; Sprache: ohne Sprache) 90 % (ca. 15 min): Der 16-jährige Jean rutscht immer tiefer in seine Magersucht hinein. Ihm selbst ist das zunächst nicht bewusst. Er trainiert seinen Körper immer intensiver und isst immer weniger. Für ihn ist es ein "geiles" Gefühl der absoluten Selbstbeherrschung. Seine Eltern reagieren nur mit Unverständnis und setzen ihn zunehmend unter Druck. Als er jedoch im Wartezimmer seiner Ärztin die abenteuerlustige Lili kennenlernt, gelingt es ihm, sich mit ihrer Hilfe nach und nach zu öffnen und sich seinen Problemen zu stellen. (Deutschland 2019; Regie: Jerry Hoffmann; Darsteller: Simon Frühwirth, Lili Epply, Melanie Straub; Sprache: Deutsch) Zusatzmaterial: Infos zum Film und den Materialien; Vorschläge zur Unterrichtsplanung; Infomaterial; Arbeitsmaterial; 5 Arbeitsblätter; Making of; 10 Bilder; Medientipps; Internet-Links.

"Angel Wings" ist ein wortloser Film, der mit Strichzeichnungen und Musik die Entwicklung der Erde, der Tiere und der Menschen bis heute erzählt. Er thematisiert das Gleichgewicht der Welt, menschliche Begegnungen, Beziehungen, die Verletzlichkeit der Natur und den Kreislauf des Lebens. Der Film berührt philosophische, religiöse und gesellschaftliche Fragen und lädt zu einer offenen Interpretation ein.

Teddy, ein Kuschelbär, lebt in einer Losbude und träumt davon, die Welt zu sehen. Um diesem Traum näherzukommen, manipuliert er das Glücksrad, damit ihn ein wohlhabender Mann gewinnt. Doch statt auf Reisen zu gehen, landet er in einem dunklen Schuppen. Dort beginnt Teddy zu erkennen, was ihm wirklich wichtig ist. Er fasst den Entschluss, Mariann, das achtjährige Mädchen, das ihn zuvor haben wollte, wiederzufinden, um mit ihr Weihnachten zu feiern. Der Film erzählt von einem Kuscheltier, das auf der Suche nach Erfüllung Werte wie Freundschaft, Familie und wahres Glück entdeckt und dabei zum Nachdenken über eigene Wünsche anregt.

Ein Schaf erhält durch einen Windstoß eine Krone und beschließt, König über die anderen Schafe zu sein, was ihm ein Gefühl von Macht gibt. Es bestimmt über sein "Königreich" und entscheidet, wer dazugehört. Doch ein weiterer Windstoß stellt die neu gewonnene Macht in Frage und wirft die Frage nach der Beständigkeit und Willkür von Macht und Herrschaft auf. Enthalten sind: Trailer; 10 Bilder.

Die elfjährige Hedvig hat ein Geheimnis: Ihr Vater ist ein Superheld. Eigentlich wäre sie die nächste in der Familie, um seine Rolle zu übernehmen. Allerdings bewegt sich Hedvig nicht genug und verbringt ihre Zeit gerne mit Computerspielen. Ihr Vater wählt daher ihren Cousin Adrian als Nachfolger aus. Hedvig gibt nicht auf und beginnt mit Hilfe ihrer Großmutter ihr eigenes Superheldinnentraining.

Ein junger Monarchfalter, sein bester Freund und eine selbstbewusste Schmetterlingsdame ziehen mit ihrem Schwarm zum Überwintern von Kanada nach Mexiko. Unterwegs müssen sie nicht nur einen Tornado und die Angriffe von Raubvögeln überstehen, sondern insbesondere ihre Handicaps und Ängste überwinden, indem sie sich gegenseitig beistehen. Der Animationsfilm tritt für Werte wie Vertrauen, Solidarität und Freundschaft ein und wirbt für mehr Rücksicht auf bedrohte Tierarten. (filmdienst. de)

Die große Schwester hilft ihrer kleinen Schwester beim Aufwachsen und groß werden. Sie spielen gemeinsam, lachen und haben Spaß. Die große Schwester unterstützt ihre kleine Schwester in Anbetracht ihrer körperlichen Behinderung liebevoll und gleichzeitig enthusiastisch beim Entdecken der Welt. Sie wirbeln gemeinsam umher und finden immer wieder neue Möglichkeiten, mobil zu werden. Erst als ihre kleine Schwester mit Hilfe eines Rollstuhls selbstständig mobil wird, kehren sich die Rollen um und die Kleine nimmt ihre Große mit.

Durch ein Missgeschick erfährt ein Mann, dass sein Freund aus Kindertagen todkrank ist, findet aber nicht den Mut, ihm dies zu sagen. Sein Verhalten lässt seinerseits den Freund glauben, dass der andere bald sterben werde, weshalb er alles daransetzt, ihm die letzten Wochen zu verschönern. Das Duo entdeckt auf diese Weise wechselseitig die Vorzüge anderer Lebensgewohnheiten. (filmdienst. de)

Becky Parodontosia und Holgi Kariös leben im Zahnland. Es geht ihnen gut, denn sie werden mit reichlich Himbeerlimonade, Eiscreme und Knisterbrause versorgt. Doch eines Tages kommen Zahnwal und Zwischenzahnbürster und auch noch eine Zahnärztin. Nun müssen sie ein neues Zahnland finden. 28 S. Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 10 Interaktive Aufgaben.

Der zehnjähriger Jason ist Autist und sein Alltag besteht aus täglichen Routinen und festen Regeln. Als der Familie Jasons Wechsel auf eine Förderschule nahegelegt wird, schließt sein Vater einen Pakt mit ihm: Jason verspricht, sich in der Schule nicht mehr provozieren zu lassen, wenn sein Vater ihm hilft, einen Lieblingsfußballverein zu finden. Allerdings erst, wenn er alle 56 Mannschaften der ersten drei Ligen live in ihren jeweiligen Stadien gesehen hat. Dabei hat er sehr individuelle Kriterien - von Maskottchen, Nachhaltigkeit über Rituale der Spieler bis hin zu den Farben der Fußballschuhe. Zusatzmaterial: Filmpädagogische Begleitmaterialien.

Ein Unternehmer lernt bei einer Autopanne in den Alpen einen Selbstversorger kennen. Als der Geschäftsmann mehrere Panikattacken erleidet, kehrt er zu dem Zivilisationsflüchtling zurück, der ihn widerwillig in einem Schuppen unterbringt. Doch der aufdringliche Gast lässt sich von der abweisenden Haltung nicht abschrecken. (filmdienst. de)

Ein schüchterner Junge erhält von einem Apotheker ein Pulver, mit dem er sich unsichtbar machen kann. Mit diesem Hilfsmittel wächst der Außenseiter über sich hinaus und kann eine Einbrecherbande überführen. Allerdings entdeckt er auch, dass seine Mutter sich in deren Anführer verliebt hat. (filmdienst. de)

Um das elterliche Eiscafé zu retten und das Geld für eine neue Eismaschine aufzutreiben, sieht eine Schülerin keinen anderen Ausweg, als Gangsterin zu werden und die Bank zu überfallen. Ein frecher Junge soll ihr beibringen, was man dafür an Kenntnissen und Fähigkeiten braucht.