M4Merkur/Mediensuche

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Schüler-Freigabelink erstellen

Voraussetzung ist, dass für das entsprechende Medienzentrum auch
ein Schüler-Account angelegt ist.

Rufen Sie in Ihrem Online-Katalog M4Merkur ein Medium auf oder
erstellen Sie eine Medienliste.
Klicken Sie in der Medienliste auf ein Download-Symbol und
loggen Sie sich mit Ihrem Schul-Zugang (z.B. KW50001...) ein.

Sie können sich aber auch über das Mediendatenblatt eines Mediums einloggen,
indem Sie dort auf den Login-Link klicken.

Nach dem Einloggen ist im Mediendatenblatt der entsprechende Freigabe-Schülerlink
zu dem Medium ersichtlich. Die Freigabelinks sind nun in allen Medien-Datenblättern vorhanden.

Markieren Sie den Link, kopieren Sie ihn und übernehmen Sie ihn in Ihre
E-mail oder speichern Sie ihn in eine Text-/HTML-Datei ab.
Verteilen Sie den/die Freigabelink(s) an Ihre Schüler.
Sie können aber auch über den unterhalb angegebenen Link "QR-Code
anzeigen " einen QR-Code erzeugen und diesen an Ihre Schüler/innen
weitergeben.

**********

Die Schüler fügen den Link in die Adressenzeile ihres Browsers ein
oder starten ihn aus der zugesandten E-mail heraus oder durch Einscannen
des QR-Codes und loggen sich nach Aufforderung mit ihrem
Schüler-Zugang (z.B. KWSchue...) ein.

Das Medium wird angezeigt und kann für 10 Tage genutzt werden.

Wichtiger Hinweis:
Bei Videos, die in HTML5-Seiten eingebunden sind, kann es vorkommen,
dass bei einem nachfolgenden zweiten Aufruf der Browser (z.B. Firefox) eine
Fehlermeldung anzeigt. In diesem Fall muss der Browser-Cache geleert werden
(Tasten Strg + Shift + Entf), damit der Film erneut gestartet werden kann.

**********
Hinweis für Lehrkräfte: Beim Ausprobieren des Schüler-Medienaufrufs
mittels Schüler-Zugang bitte einen anderen Browser benutzen. Es
muss das obige Login-Fenster angezeigt werden.
Evtl. den Browser-Cache leeren! (Tasten Strg + Shift + Entf)
Gehen Sie bitte auch verantwortungsvoll mit der Vergabe von Links um
(vgl. Benutzungsbedingungen).
In PDF-Dateien eingebunden funktioniert der Linkaufruf nur, wenn er
im Textprogramm zuvor auch als Link definiert wurde (blau unterlegt).
Aus lizenzrechtlichen Gründen ist die Medienart 69 hierfür nicht
frei gegeben.

Themenbereiche

Bild:

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Bild: Raab Software

55 Treffer

46900010

2025

Neu

Das geheime Stockwerk [mit Unterrichtsmaterial]

95 min f

A(5-8);

Der 12-jährige Karli verbringt seine Ferien im alten Grandhotel seiner Eltern in den Alpen, wo er beim Spielen mit einem Lastenaufzug in das Jahr 1938 gelangt. Dort trifft er die jüdische Hannah und ihren Vater, die vor den Nationalsozialisten geflohen sind. Gemeinsam mit Hannah und dem Schuhputzer Georg erlebt Karli, wie Menschen zu dieser Zeit bedroht und verfolgt werden. Die Kinder versuchen, einem vermeintlichen Diebstahl im Hotel auf den Grund zu gehen und entdecken ein geheimes Netzwerk von Fluchthelfern. Am Ende erfährt Hannah, dass sie mit ihrem Vater nach Amerika ausreisen muss. Zusatzmaterial: - 11 Zusatzfilme - Bildergalerie - 2 Audio-Dateien - Vorschläge für den Unterricht - 43 Unterrichtsmaterialien - 38 Infotexte für Lehrkräfte - 14 Infotexte für Schülerinnen und Schüler - 30 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung - Glossar

46505924

2026

Neu

Schwingungen und Wellen

ca. 30 min f

A(11-13);

Ausgehend vom Faden- und Federpendel werden die Grundlagen mechanischer Schwingungen und Wellen erklärt sowie Gemeinsamkeiten und Unterschiede mechanischer und elektromagnetischer Wellen dargestellt Enthalten sind die Filme: - Mechanische Schwingungen - Mechanische Wellen - Wellenmodell des Lichts - Interferenz und Beugung elektromagnetischer Wellen. Zusatzmaterial: - 10 Grafiken [PDF] - 10 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF] - Online-Zugang zum GIDA-Testcenter - Begleitheft

46505920

2026

Neu

Politische Teilhabe

ca. 30 min f

A(7-10);

Politische Teilhabe bedeutet, dass Bürger Einfluss auf politische Entscheidungen nehmen können, im Alltag, in der Gemeinde, im Land und auf Bundesebene. Die Filme zeigen unterschiedliche Formen der Mitgestaltung, erklären ihre Bedeutung für die Demokratie und machen deutlich, wie politische Beteiligung schon im Jugendalter möglich ist. Enthalten sind die Filme: - Parteien (6:15 min) - Gesellschaftliches Engagement (6:45 min) - Wahlrecht oder Wahlpflicht? (4:55 min) - Digitale Demokratie (8:50 min) Zusatzmaterial: - 8 Grafiken [PDF] - 10 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF] - Online-Zugang zum GIDA-Testcenter

46505919

2026

Methodenkompetenz I

ca. 35 min f

A(7-10);

Politische Bildung setzt die Fähigkeit voraus, Informationen zu verstehen, zu prüfen und fundiert zu beurteilen. Das Medium vermittelt mithilfe von 3D-Computeranimationen zentrale Basismethoden des Faches Politik und zeigt, wie wichtige Medien der Informations- und Meinungsvermittlung zielgerichtet und methodengerecht ausgewertet werden können. Enthalten sind die Filme: - Diagramme (09:45 min) - Wahlplakate (08:35 min) - Karikaturen (08:30 min) - Künstliche Intelligenz (08:55 min) Zusatzmaterial: - 10 Grafiken [PDF] - 10 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF] - Online-Zugang zum GIDA-Testcenter - Begleitheft

46505845

2026

Neu

Erfolgreich lernen

Methoden für jeden Lerntyp

18:09 min f

A(5-10); Q; T;

Lernen kann man tatsächlich gezielt erlernen. Das Medium zeigt unterschiedliche Techniken, wie man Wissen und neue Informationen verstehen, strukturieren und ins Langzeitgedächtnis speichern kann. Gezeigt werden Lernmethoden wie Mindmap, die Loci-Methode, aktives Zuhören, SQ3R und Make-it-Stick-Methode. Die jeweiligen Lernmethoden werden mit den unterschiedlichen Lerntypen verknüpft. Zusatzmaterial: - Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung - Testaufgaben - Interaktive Aufgaben [H5P]

46505705

2025

Neu

Neuseeland für den Englischunterricht

Neuseeland für den Englischunterricht [Teil 02]

ca. 18 min f

A(7-13); J(12-16);

Fiordland ist der größte Nationalpark Neuseelands und liegt im Südwesten der Südinsel. Die Region ist durch Fjorde, Berge und Regenwald mit häufigen Niederschlägen geprägt. M& #x101;ori überlieferten Legenden über die Entstehung der Berge, während europäische Entdecker die Gegend erst im 19. Jahrhundert erforschten. Donald Sutherland und Quintin McKinnon spielten dabei eine wichtige Rolle. McKinnon entdeckte den späteren Milford Track. Heute ist Fiordland mit dem Milford, Kepler und Routeburn Track ein bedeutendes Ziel des Ökotourismus.

46504503

2022

Neu

Neuseeland für den Englischunterricht

Neuseeland für den Englischunterricht, Teil 1

ca. 18 min f

A(6-11);

Der Film erzählt über die Entdeckung und Besiedelung Neuseelands und die damit verbundenen Auswirkungen auf Neuseelands einzigartige Natur. Neben Natur- und Tieraufnahmen enthält der Film auch Animationen. Der Film enthält drei Sprachfassungen in englischer Sprache auf folgenden Niveaus: Elementary English, Intermediate English und Upper-Intermediate English. Für jede Version gilt: Der Film kann als gesamter Film (ohne englischen Untertitel) oder Kapitel für Kapitel (mit englischen Untertiteln) abgespielt werden. KAPITEL: Discovery by the Polynesians: Vor rund 1000 Jahren erreichte Häuptling Kope als erster Mensch mit seiner Familie in einem Waka Hourua, einem Reisekanu Neuseeland. Discovery by the Europeans: 1640 entdeckte der Niederländer Abel Tasman Neuseeland. Als Tasman an Land gehen wollte, wurde sein Ruderboot von Maorikriegern angegriffen. M& #x101;ori Settlement: Als die Maori in mehreren Wellen auf den Inseln eintrafen, fanden sie ein Land vor, dessen Tier- und Pflanzenwelt sich seit der Abspaltung Gondwanas völlig unabhängig entwickelt hatte. European Settlement: In den ersten Jahrzehnten kamen vor allem Abenteurer, Wal- und Robbenfänger, sowie Goldsucher. Neuseelands Pelzrobbe, wurden massenhaft an den Stränden zu Tode geknüppelt. Endangered Species: Nur in Neuseeland vorkommende Vogelarten stehen kurz vor dem Aussterben, zum Beispiel der Kakapo, ein am Boden brütender Papagei. Saving Nature: Zehn Prozent des neuseeländischen Territoriums steht unter Naturschutz. Es war ein langer Weg und der Kampf ist noch nicht gewonnen. History of the Tongariro National Park: Der erste Nationalpark Neuseelands liegt im Herzen der Nordinsel und umfasst ein Territorium von fast 800 Quadratkilometern.

4673779

2015

Neu

Chemische Grundbegriffe

Grundlegende Gesetze & Regeln

ca. 30 min f

A(8-10);

Chemische Reaktionen unterliegen festen physikalischen Gesetzen und können in den meisten Fällen nur nach genauen Prinzipien ablaufen. In den Naturwissenschaften sind diese Gesetze für die jeweiligen Ausgangsprodukte wie z. B. die Reaktion von Gasen oder Feststoffen zusammengefasst. Im Film werden anhand von Laborversuchen die Gesetze der Erhaltung der Masse oder auch das allgemeine Gasgesetz eingeführt und erklärt. Weiterhin wird die Aufteilung und Gliederung des Periodensystems der Elemente erläutert. Zusatzmaterial: Sprechertext; Arbeitsblatt (Word/PDF).

4673778

2015

Neu

Chemische Grundbegriffe

Chemische Reaktionen

ca. 26 min f

A(8-10);

Der Film zeigt anhand von einfachen Laborversuchen, wie man durch die geeigneten Verfahren Chemikalien erzeugt und weiter verarbeitet. Die Begriffe Synthese, Analyse und Umsetzung werden eingeführt und erklärt. Weiterhin werden die Reaktionsenthalpie, exo- und endotherme Reaktionen und der Begriff Aktivierungsenergie verdeutlicht. Zusatzmaterial: Sprechertext [PDF/Word]; Arbeitsblätter [PDF/Word]; Lösungsblätter [PDF/Word]; Bilder.

4673337

2014

Neu

Chemische Grundbegriffe

Reaktionsschemata

ca. 14 min f

A(8-10);

Elementare und molekulare Reaktionen sind wichtige Abläufe, die in der Chemie gezeigt werden. Sie geben Aufschluss über die Entstehung von natürlichen Stoffen. Darüber hinaus können sie gezielt verwendet werden, um Stoffe nach gewünschten Vorgaben zu erzeugen. Der Film zeigt anhand von einfachen Laborversuchen die wesentlichen Prinzipien und Abläufe chemischer Reaktionen. Durch Stoffumwandlung innerhalb einer chemischen Reaktion entstehen neue Stoffe. Zusatzmaterial: 16 Bilder; Sprechertext (Word/PDF)(7 S. ); Arbeitsblatt in Schüler- und Lehrerfassung (Word/PDF).

4673336

2014

Neu

Chemische Grundbegriffe

Chemische Verbindungen und Formeln

ca. 17 min f

A(8-10);

Der Film dient der Erarbeitung von Formeleinheiten und chemischen Formeln, der Erläuterung der Begriffe Molekülmasse, Mol, Molmasse, exotherme und endotherme Reaktion. Erklärt wird der molekulare Aufbau gleichatomiger Gase. Es wird gezeigt (z. B. für Wasser, Kochsalz, Eisenoxid), wie Formeln und Reaktionsgleichungen aus Beobachtungen abgeleitet werden können. Zusatzmaterial: Sprechertext; Arbeitsblatt (Word/PDF).

4673335

2014

Neu

Chemische Grundbegriffe

Chemische Elemente und Symbole

ca. 17 min f

A(8-10);

Stoffarten und Stoffmengen sind elementare Größen in der Chemie. Ihre wichtige Bedeutung liegt der Beschreibung und dem Verständnis chemischer Reaktionen und dem Ablauf von Reaktionen. In diesem Film werden die elementaren Begriffe wie Mol, Molmasse sowie der Umgang mit wichtigen Konstanten wie der Avogadrozahl erklärt und eingeführt. Zusatzmaterial: Sprechertext; Arbeitsblatt (Word/PDF).

4673334

2014

Neu

Chemische Grundbegriffe

Atome

ca. 14 min f

A(8-10);

Wie funktionieren Vorgänge in dieser Welt? Diese Frage ist so alt wie die Menschheit selbst. Das Wissen um die Natur ist noch heute geprägt von den Ideen und Theorien der alten Philosophen. Im Film wird die Geschichte der Chemie gezeigt: von den alten Griechen bis hin zum modernen Raster-Kraft Mikroskop. Zusatzmaterial: Sprechertext; Arbeitsblatt (Word/PDF).

Bild: Produzent

49890014

2026

Planet Schule - Kurse Deutsch, Mathematik, Englisch,

A(10-13);

Hier findet man Lernvideos, Erklärungen und zahlreiche Übungsaufgaben in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch bis zum Abitur.

Bild: Produzent

49801559

2024

Dumme Frage, aber. . . ? !

Zivilcourage: Helfen oder wegsehen - darf ich einfach nichts tun?

08:57 min f

A(8-13);

06.01.2031

Zivilcourage bedeutet, dass man nicht einfach wegschaut, wenn jemand Hilfe braucht, z. B. weil er oder sie bedrängt/geschlagen oder verletzt wird. Man versucht zu helfen - so gut es eben möglich ist. Um Zivilcourage handelt es sich auch, wenn man öffentlich gegen Ungerechtigkeiten oder sich für Menschenrechte einsetzt. Obwohl kein eigenes Gesetz vorschreibt, dass man Zivilcourage beweisen muss, ist man dazu verpflichtet, anderen nach seinen Möglichkeiten zu helfen. Das heißt dann: zumutbare Hilfe. Tust man dies nicht, kannst man wegen unterlassener Hilfeleistung bestraft werden. Wichtig ist, so zu helfen, dass einem selbst nicht etwas passiert - also z. B. die Polizei rufen.

Bild: Produzent

49801558

2025

JobChallenge

Filmen wie der Profi! - Mediengestalter/Mediengestalterin Bild und Ton

11:41 min f

A(8-10);

16.06.2031

Wie dreht man ein Video mit einer Profi-Kamera? Denn mit genau so einer Kamera muss Schüler Alex (16) eine Moderation aufnehmen. Das Bild muss scharf sein und nicht zu hell oder zu dunkel. Und auch der Ton muss die richtige Lautstärke haben. Für das alles hat Alex nur 20 Minuten Zeit. Azubi Quirin versucht ihm, bei seiner Challenge zu helfen und darf über ein Funkgerät fünf Tipps geben. Schafft es Alex, dass sowohl Bild als auch Ton passen?

Bild: Produzent

49801557

2024

JobChallenge

Ein Schüler als Polizist? - Polizeimeister/Polizeimeisterin

09:57 min f

A(8-10);

09.06.2031

Ein Schüler zum ersten Mal als Polizist! Schüler Riolt testet: Hat er das Zeug zum Polizisten? Dafür muss Riolt selbst eine Verkehrskontrolle durchführen - mit Unterstützung von Polizeischülerin Emma. Hat er alles im Blick?

Bild: Produzent

49801556

2024

JobChallenge

Pralinen machen wie ein Profi-Konditor? - Konditor/Konditorin

08:30 min f

A(8-10);

23.06.2031

Pralinen machen in Rekordzeit! Schülerin Amirrah kämpft gegen die Zeit - 15 Pralinen muss sie in 20 Minuten selber machen und mit Schokolade überziehen! Zum ersten Mal steht sie in der Profiküche und stellt sich als Konditorin. Im Nebenraum fiebert Azubi Vanessa mit und gibt Tipps per Funkgerät. Doch kann sie das Schokodesaster verhindern?

Bild: Produzent

49801555

2025

JobChallenge

Handschiene in Rekordzeit! - Orthopädietechnik-Mechaniker/Mechanikerin

10:38 min f

A(8-10);

30.06.2031

Was macht eigentlich ein Orthopädietechniker bzw. Orthopädietechnik-Mechaniker? Schülerin Mathilda probiert es aus und versucht in der Werkstatt, in 20 Minuten eine Orthese aka Handschiene zu erstellen. Dafür bekommt sie fünf Tipps von Azubi Erim. Werden sie es schaffen, dass die Orthese ums Gipsmodell passt?

Bild: Produzent

49801554

2026

JobChallenge

Code oder Chaos? ! - Fachinformatiker/Fachinformatikerin für Anwendungsentwicklung

10 min f

A(8-10);

02.06.2031

In 20 Minuten ein Game programmieren, das dann auch noch funktionieren soll - diese Aufgabe muss Schüler Raphael (15) lösen. Damit er das schaffen kann, sitzt im Nebenzimmer Azubi Alena und gibt ihm Tipps über ein Funkgerät. Wird das Game am Ende laufen?

Bild: Produzent

49801553

2026

JobChallenge

Top Frisur oder Vollkatastrophe? - Friseur/Friseurin

10 min f

A(8-10);

26.05.2031

Top Frisur oder Vollkatastrophe? Ist das Händchen von Schülerin Laura ruhig genug, um das Friseur-Handwerk zu beherrschen? Maximal 3 Zentimeter kürzer und gerade sollen die Haarspitzen werden. Nach 25 Minuten endet ihre Zeit. Danach entscheidet der Friseurmeister über das Ergebnis. Zum Glück hat Laura Unterstützung von Azubi Felice im Nebenraum, die ihr im Laufe der Challenge fünf Tipps per Funkgerät geben darf. Doch reicht das, damit die Frisur am Ende sitzt?

Bild: Produzent

49801552

2026

JobChallenge

Holzrahmen bauen: Bleibt er stabil? - Schreiner/Schreinerin

10 min f

A(8-10);

19.05.2031

Maximilian (17) stellt sich seiner Aufgabe in der Schreinerei. Er hat Azubi Simon im Ohr. Er darf ihm ein paar Tipps durchfunken. Kann Maximilian unter Zeitdruck einen Rahmen bauen? Und vor allem: bleibt er stabil?

Bild: Produzent

49801551

2024

JobChallenge

10 Brezeln in 15 Minuten? Backen unter Zeitdruck! - Bäcker/Bäckerin

10 min f

A(8-10);

12.05.2031

Kavi (16) taucht in die Welt des Bäckerhandwerks ein. Ihre Mission: In nur 15 Minuten muss sie 10 schöne Brezen formen. Die Schwierigkeit: Jede Breze soll am Ende symmetrisch sein, mit dünnen, gleichmäßigen Ärmchen und einem sauberen Knoten in der Mitte. Bäcker-Azubi Quirin weiß: Das ist selbst für Leute mit Übung eine echte Herausforderung. Über Funkgerät ist Quirin die ganze Zeit mit Kavi verbunden und gibt Tipps. Reichen 15 Minuten, um eine völlig neue Handbewegung zu lernen - und das unter dem strengen Blick des Bäckermeisters? Schon kleine Fehler können dazu führen, dass die Breze unförmig wird, die Ärmchen zu dick geraten oder der Knoten aufgeht. Kavi muss mit Stress, Unsicherheit und klebrigen Fingern klarkommen und gleichzeitig versuchen, die Profi-Tipps von Quirin sofort umzusetzen.

Bild: Produzent

49801550

2024

JobChallenge

Als Schüler Räder wechseln - Kfz-Mechatroniker/Kfz-Mechatronikerin

11:32 min f

A(8-10);

02.07.2031

Schüler Evgeni soll in nur 25 Minuten vier Räder wechseln. Unterstützt wird er von Kfz-Mechatroniker-Azubi Julian, der ihm fünf Tipps gibt. Doch wie anstrengend ist dieser Job wirklich und wird die Zeit reichen? Räderwechsel klingt zunächst einfach, doch erfordert es Geschick und Aufmerksamkeit, um alle Schritte korrekt durchzuführen. Evgeni muss sicherstellen, dass alles ordnungsgemäß montiert ist und er dabei an alle wichtigen Details denkt.

Bild: Produzent

49801549

2024

JobChallenge

Mission Monitor - Fachinformatiker/Fachinformatikerin Systemintegration

09:33 min f

A(8-10);

02.07.2031

Schüler Luca wird auf die Probe gestellt, um herauszufinden, ob er das Zeug zum Fachinformatiker für Systemintegration hat. In nur 20 Minuten soll er einen kompletten Laptop-Arbeitsplatz abbauen und in einem neuen Büro wieder installieren. Besonders anspruchsvoll ist der Aufbau des großen Monitors, der eine besondere technische Herausforderung darstellt. Während Luca unter Zeitdruck arbeitet, erhält er Unterstützung von Azubi Oskar, der ihm aus dem Nebenraum über ein Funkgerät fünf wertvolle Tipps gibt. Doch wird am Ende alles ordnungsgemäß und funktionstüchtig sein?

Bild: Produzent

49801548

2025

JobChallenge

Check den Puls! - Pflegefachkraft

10:35 min f

A(8-10);

17.02.2031

Die Schülerin Aliena muss sich als Pflegefachkraft beweisen. Innerhalb von nur 20 Minuten muss sie die Vitalwerte eines Patienten erfassen, darunter Puls, Blutdruck, Sauerstoffsättigung und Temperatur - und das, ohne jemals zuvor in der Pflege gearbeitet zu haben. Unterstützt wird sie von der Auszubildenden Betül, die ihr über ein Funkgerät fünf entscheidende Tipps gibt. Doch wird Aliena die Challenge meistern?

Bild: Produzent

49801547

2024

JobChallenge

Achtung, Stromschlag! ? - Elektroniker/Elektronikerin

08:43 min f

A(8-10);

10.02.2031

Sinem (16) muss eine Steckdose einbauen. Dafür hat sie nur 20 Minuten Zeit und hat das noch nie gemacht. Sie bekommt aber Unterstützung aus dem Betrieb, von Azubi Celina, die ihr fünf Tipps übers Funkgerät geben darf. Fließt am Ende der Challenge wirklich wieder Strom? & #x202f; Oder löst die Schülerin einen Kurzschluss aus? ! Könnte Sinem Elektronikerin werden?

Bild: Produzent

49801546

2024

JobChallenge

Notfalleinsatz im Rettungswagen! - Notfallsanitäter/Notfallsanitäterin

09:11 min f

A(8-10);

03.02.2031

Schülerin Izana muss sich im Rettungswagen und unter Zeitdruck beweisen. Sie soll eine Patientin mit einer Trage sicher in den Wagen laden und dann noch ein EKG machen, also Elektroden an die richtigen Körperstellen anbringen und die Werte messen. Das alles in nur 20 Minuten. Ist das zu schaffen? Sie bekommt fünf Tipps per Funkgerät von Azubi Anabel. Wie wird sich Izana schlagen?

55 Treffer

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