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Schüler-Freigabelink erstellen

Voraussetzung ist, dass für das entsprechende Medienzentrum auch
ein Schüler-Account angelegt ist.

Rufen Sie in Ihrem Online-Katalog M4Merkur ein Medium auf oder
erstellen Sie eine Medienliste.
Klicken Sie in der Medienliste auf ein Download-Symbol und
loggen Sie sich mit Ihrem Schul-Zugang (z.B. KW50001...) ein.

Sie können sich aber auch über das Mediendatenblatt eines Mediums einloggen,
indem Sie dort auf den Login-Link klicken.

Nach dem Einloggen ist im Mediendatenblatt der entsprechende Freigabe-Schülerlink
zu dem Medium ersichtlich. Die Freigabelinks sind nun in allen Medien-Datenblättern vorhanden.

Markieren Sie den Link, kopieren Sie ihn und übernehmen Sie ihn in Ihre
E-mail oder speichern Sie ihn in eine Text-/HTML-Datei ab.
Verteilen Sie den/die Freigabelink(s) an Ihre Schüler.
Sie können aber auch über den unterhalb angegebenen Link "QR-Code
anzeigen " einen QR-Code erzeugen und diesen an Ihre Schüler/innen
weitergeben.

**********

Die Schüler fügen den Link in die Adressenzeile ihres Browsers ein
oder starten ihn aus der zugesandten E-mail heraus oder durch Einscannen
des QR-Codes und loggen sich nach Aufforderung mit ihrem
Schüler-Zugang (z.B. KWSchue...) ein.

Das Medium wird angezeigt und kann für 10 Tage genutzt werden.

Wichtiger Hinweis:
Bei Videos, die in HTML5-Seiten eingebunden sind, kann es vorkommen,
dass bei einem nachfolgenden zweiten Aufruf der Browser (z.B. Firefox) eine
Fehlermeldung anzeigt. In diesem Fall muss der Browser-Cache geleert werden
(Tasten Strg + Shift + Entf), damit der Film erneut gestartet werden kann.

**********
Hinweis für Lehrkräfte: Beim Ausprobieren des Schüler-Medienaufrufs
mittels Schüler-Zugang bitte einen anderen Browser benutzen. Es
muss das obige Login-Fenster angezeigt werden.
Evtl. den Browser-Cache leeren! (Tasten Strg + Shift + Entf)
Gehen Sie bitte auch verantwortungsvoll mit der Vergabe von Links um
(vgl. Benutzungsbedingungen).
In PDF-Dateien eingebunden funktioniert der Linkaufruf nur, wenn er
im Textprogramm zuvor auch als Link definiert wurde (blau unterlegt).
Aus lizenzrechtlichen Gründen ist die Medienart 69 hierfür nicht
frei gegeben.

Themenbereiche

Neuanschaffungen

Bild: Raab Software, KI gen.

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Bild: Didactmedia

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Bild: Medienblau

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Bild: KFW

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105 Treffer

Bild: Produzent

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2026

Neu

Die Bundesrepublik Deutschland 1990–2009

21:20 min

A(12);

21.11.2026

Bereits bei den Feierlichkeiten am 3. Oktober 1990 wurde klar: Auf allen Ebenen muss in der Bundesrepublik Deutschland eine Transformation, müssen Veränderungen stattfinden. Aus zwei Ländern mit unterschiedlichen Systemen entstand ein gemeinsamer Staat. Die Jahre ab 1990 waren für das vereinte Deutschland eine Phase des Neubeginns. Dadurch veränderten sich Wirtschaft, Politik und das Leben der Menschen spürbar. Europa wuchs zusammen und Deutschland fand seinen Platz und seine Verantwortung in einer neuen Weltordnung. Diese Zeit legte das Fundament für das Deutschland von heute.

Bild: Produzent

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2026

Neu

China

Chongqing – Chinas Megastadt am Jangtse

18:40 min

A(8-11);

21.11.2026

Mitten in China, am Ufer des Jangtse, liegt die flächenmäßig größte Stadt der Welt – Chongqing. Sie steht wie keine andere Megastadt für Größenwahn und kämpft doch mit den üblichen Problemen einer Megacity. So lebt diese regierungsunmittelbare Stadt von einem rasanten Wachstum in einem Spagat zwischen Tradition und Moderne sowie Industrie und Tourismus.

Bild: Produzent

5523323

2026

Neu

Mystery

Wie gelangen Chemikalien ins Trinkwasser?

22:20 min

A(8-11);

21.11.2026

Ein Mystery ist eine innovative Unterrichtsmethode, um komplexe Zusammenhänge spannend und motivierend aufzubereiten. Ausgehend von einer lehrplanrelevanten Leitfrage analysieren und strukturieren die Schülerinnen und Schüler in Gruppen ungeordnete Informationen, setzen sie in Beziehung zueinander und erkennen die logischen Zusammenhänge. Als inhaltliches Beispiel wird in diesem Mystery auf einen Vorfall in der Stadt Rastatt in Baden-Württemberg Bezug genommen, bei dem das Trinkwasser mit gesundheitsgefährdenden Chemikalien, den künstlich hergestellten Per- und Polyfluoralkylsubstanzen (sogenannte „PFAS”), verunreinigt wird. Den Fragen nach den Ursachen und vor allem den Auswirkungen für die Bevölkerung, aber auch für die Natur und andere Bereiche, sowie nach Maßnahmen und Lösungen geht dieses Mystery problemorientiert nach. Gleichzeitig werden die Sozialkompetenz sowie das kritische und vernetzte Denken geschult. Zum Schluss ergibt sich das Gesamtbild eines realen Umweltkrimis, der sich fast unbemerkt mitten in Deutschland abspielt.

Bild: Produzent

5523324

2026

Neu

Matriarchate im Tierreich

21:30 min

A(8-11);

21.11.2026

Frauen an der Macht – für viele undenkbar, im Tierreich jedoch gar nicht so selten und auch unabhängig von der Größe der Tiere. Denn bei Arten wie Hyäne, Katta oder Elefant sind die Weibchen an der Spitze der Hierarchie. Doch gibt es dabei auch Besonderheiten in ihrem Verhalten und Körperbau, und wenn ja, welche? Hier wird der Blick auf die Anführerinnen im Tierreich gelenkt, und ihre Art, die Gruppe zu führen, unter die Lupe genommen.

Bild: Produzent

5523333

2026

Neu

Textilmüll - Fast Fashion

19:50 min

A(7-11);

21.11.2026

In Deutschland landen jedes Jahr Millionen Tonnen kaum oder nicht getragener Textilien im Müll. Unser derzeitiger Umgang mit Textilmüll führt zu sozialen und ökologischen Problemen auf der ganzen Welt. Die Produktion widmet sich der Frage, was mit der entsorgten Kleidung geschieht und wie „Fast Fashion“ von nachhaltigerer Mode abgelöst werden könnte.

Bild: Produzent

5523335

2026

Neu

Wie funktionieren Trends?

19:25 min

A(10);

21.11.2026

Jeden Tag entstehen auf den Sozialen Netzwerken neue Trends. Ob virale Tänze, bestimmte Handbewegungen und Phrasen oder Modetrends: Vieles von dem, was Jugendliche tun, sagen und tragen hat seinen Ursprung auf Social Media. Doch was ist ein Trend eigentlich? Wie entstehen Trends auf Social Media? Wie sehr beeinflussen Trends den Alltag außerhalb des Internets? Und welche Auswirkungen haben Trends auf Social Media auf das Konsumverhalten, die Identitätsentwicklung und Wertebildung von Jugendlichen?

Bild: Produzent

5523339

2026

Neu

Gesund sein, gesund bleiben

11:35 min

A(1-2);

21.11.2026

Die Produktion begleitet die beiden Freunde Nina und Samuel bei vier Abenteuern rund um das Thema Gesundheit. Dabei beschäftigen sie sich beispielsweise mit dem richtigen Händewaschen und Zähneputzen und lernen, was eine ausgewogene Ernährung bedeutet. Sie erfahren außerdem, wie wichtig Bewegung im Alltag und die richtige Körperhaltung für ihre Gesundheit ist. In dem Medium wird nicht nur die physische, sondern auch die psychische Gesundheit thematisiert. So werden auch Inhalte wie Entspannung, Gefühle und Freundschaft kindgerecht und anschaulich vermittelt.

Bild: Produzent

5523342

2026

Neu

Gesetzgebung

33:35 min

A(9-10);

21.11.2026

Die Produktion erklärt adressatengerecht anhand von Animationen und unter Einbezug zielgruppenpassender Beispiele, wie der Gesetzgebungsprozess in Deutschland funktioniert. Dabei wird auch die Funktion von Gesetzen erklärt sowie die beteiligten Verfassungsorgane kurz vorgestellt.

Bild: Produzent

5523343

2026

Neu

Menschenrechte

26:40 min

A(8-10);

21.11.2026

Was sind Menschenrechte? Wo begegnen sie uns in unserem Alltag? Wie steht es um Menschenrechte weltweit? Und wie können wir uns für sie einsetzen? Das Medium gibt anhand aktueller Beispiele eine Einführung in das Thema „Menschenrechte“ und fordert zur Reflexion und Diskussion auf. Es bietet eine didaktisch aufbereitete Anordnung der Inhalte. Diese kann zum einen von Schülerinnen und Schülern eigenständig bearbeitet werden, bietet zum anderen aber auch zahlreiche Anregungen zu einem moderierten Einsatz des Mediums im Unterricht.

Bild: Produzent

5523346

2026

Neu

Längsschnitt: Geschichte der Migration

27:05 min

A(10);

21.11.2026

Migration ist nicht nur ein Phänomen der Gegenwart, sondern ein grundlegender Bestandteil menschlicher Geschichte. Menschen verlassen seit jeher aus unterschiedlichsten Gründen ihre Heimat – aufgrund von sozialen Auseinandersetzungen und Kriegen, aufgrund religiöser Konflikte, wirtschaftlicher Not, politischer Unterdrückung oder klimatischen Veränderungen - immer in der Hoffnung auf ein besseres Leben. Der Film nimmt die Schülerinnen und Schüler mit auf eine Entdeckungsreise durch verschiedene historische Epochen. Konkrete Beispiele zeigen, dass trotz der zeitlichen Distanz bei Auswanderinnen und Auswanderern viele ähnliche Motive, Herausforderungen und Folgen der Migration festzustellen sind. Das Ziel des Längsschnitts ist es dabei auch, eine reflektierte, historisch fundierte Perspektive auf aktuelle Debatten zu ermöglichen.

Bild: Produzent

5523354

2026

Neu

Das Porträt

A(8-10);

21.11.2026

Porträtkunst unterliegt dem Wandel der Zeit. Der Film gibt einen Überblick von den Totenbildern im alten Ägypten über religiöse Bildnisse des Mittelalters bis zu den Meisterwerken der Renaissance und den individuellen Ausdrucksformen der Neuzeit. Zudem zeigt ein Tutorial Schritt für Schritt, wie Schülerinnen und Schüler ein realistisches Porträt selbst zeichnen können.

Bild: Produzent

55504459

2022

Neu

Online-Bewerbung, Kredite & Schulden, Schülerfirma & Social Media

Online-Bewerbung

A(7-10);

Zum Einstieg in das Thema "Richtig online bewerben" wird zuerst erläutert was eine Online-Bewerbung ist. Hierzu dient auch eine Videosequenz zum Thema "Tipps für die Online-Bewerbung". Auf einem Tafelbild werden Vor- und Nachteile der Online-Bewerbung gesammelt. Was nach der Bewerbung passiert, wird durch eine Videosequenz zum Thema "Das Vorstellungsgespräch" verdeutlicht und in der Lernzielkontrolle durch eigene Erfahrungen und deren Analyse im Plenum gefestigt. Des Weiteren ist ein interaktiver Test (H5P) enthalten. Enthalten sind: Film "Tipps für die Online-Bewerbung" (01:16 min); Film "Das Vorstellungsgespräch" (01:54 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504460

2022

Neu

Online-Bewerbung, Kredite & Schulden, Schülerfirma & Social Media

Zahlungsverkehr

A(7-10);

In der Hinführung werden die verschiedenen Zahlungsarten und ihre Merkmale erläutert. Anschließend bearbeiten die Schüler und Schülerinnen verschiedene Arbeitsaufträge und arbeiten unter anderem Vor-und Nachteile heraus. Eine Folie zum Thema "Bezahlen in der Zukunft" und eine Videosequenz zum Thema "Digitale Währungen" dienen zur Vertiefung und Belegung des Gesagten. Durch die Beantwortung von offenen Fragen wird die Lernzielkontrolle vorgenommen. Des Weiteren ist ein interaktiver Test (H5P) enthalten. Enthalten sind: Film "Digitale Währungen" (01:57 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504461

2022

Neu

Online-Bewerbung, Kredite & Schulden, Schülerfirma & Social Media

Kredite

A(7-10);

Die verschiedenen Arten und Merkmale von Krediten werden zunächst eingeführt. Anschließend wird das Wissen dazu mit Arbeitsaufträgen und dem Herausarbeiten von Vor- und Nachteilen gefestigt. Hierzu dient auch eine Videosequenz zum Thema "Kredite mit Minuszinsen". Anhand einer Folie werden dann zusätzlich zu den Privatkrediten auch gewerbliche Kredite thematisiert. Durch die anschließende Durchführung eines Gedankenexperiments wenden die Schüler und Schülerinnen das Gelernte in der Praxis an wobei sie Chancen und Risken herausarbeiten und ihr Wissen sichern. Des Weiteren ist ein interaktiver Test (H5P) enthalten. Enthalten sind: Film "Kredite mit Minuszinsen" (00:46 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504462

2022

Neu

Online-Bewerbung, Kredite & Schulden, Schülerfirma & Social Media

Verschuldung und Überschuldung

A(7-10);

In der Hinführung wird zunächst das Thema Verschuldung von Jugendlichen thematisiert und Anlaufstellen werden bereitgestellt. Anschließend wird anhand einer Folie die Schuldenspirale bildlich dargestellt. Durch die Videosequenz zum Thema "Wie man in die Schuldenfalle gerät" und die Bearbeitung weiterer Arbeitsaufträge werden die Schüler und Schülerinnen dazu ermutigt sich kritisch mit dem Thema auseinanderzusetzen. Anhand einer weiteren Videosequenz zum Thema "Schuldenfalle" versetzen sie sich die in die Rolle eines Schuldnerberaters und wenden das Gelernte praktisch an. Zur Überprüfung des Gelernten ist ein interaktiver Test (H5P) enthalten. Enthalten sind: Film "Wie man in die Schuldenfalle gerät" (01:26 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504463

2022

Neu

Online-Bewerbung, Kredite & Schulden, Schülerfirma & Social Media

Verbraucherschutz im Internet

A(7-10);

Das Thema Online-Shopping wird in der Hinführung zusammen mit der Erklärung von Widerrufsrecht, Preisvergabeverordnung und Datenschutz ausführlich eingeführt. Durch verschiedene Arbeitsaufträge u. a. einem Fallbeispiel und zwei Videosequenzen zu den Themen "Betrugsangebote im Internet erkennen" und "Gefälschte Bewertungen erkennen" setzen sich die Schüler und Schülerinnen weiter mit dem Thema auseinander. In einem Tafelbild werden dann Gefahren und Möglichkeiten des E-Commerce zusammengetragen. Durch die Bantwortung von Falsch/Richtig-Statements wird das Gelernte gesichert. Des weiteren ist ein interaktiver Test (H5P) enthalten. Enthalten sind: Film "Betrugsangebote im Internet erkennen" (00:31 min); Film "Gefälschte Bwewertungen erkennen" (00:32 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504464

2022

Neu

Online-Bewerbung, Kredite & Schulden, Schülerfirma & Social Media

Chancen und Gefahren auf Facebook, Snapchat und Co.

A(7-10);

In der Hinführung zum Thema "Soziale Netzwerke" werden zuerst generelle Fakten erläutert, aber auch die Themen Urheberrecht und Umgang mit persönlichen Daten thematisiert. Durch Videosequenzen zu den Themen "Datenschutz auf Instagram" und "Gefahren der Geolokalisierung" sowie der Bearbeitung weiterer Arbeitsaufträge werden die Schüler und Schülerinnen ermutigt, sich kritisch mit ihrem eigenen Medienkonsum zu beschäftigen. Auf einer Folie werden Inhalte zum Thema "Social Bots" dargestellt und regen zu einer Diskussion an. Hierbei und durch die Erstellung eines Lerntagebuchs kann die Lernzielkontrolle erfolgen. Des Weiteren ist ein interaktiver H5P-Test zur Überprüfung des Gelernten enthalten. Enthalten sind: Film "Datenschutz auf Instagram" (01:15 min); Film "Gefahren der Geolokalisierung" (01:15 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504465

2022

Neu

Online-Bewerbung, Kredite & Schulden, Schülerfirma & Social Media

Wir gründen eine Schülerfirma

A(7-10);

Zum Einstieg wird ein Businessplan für eine Schülerfirma dargestellt. Durch Arbeitsaufträge wenden die Schüler das Wissen direkt in der Praxis an und gründen eine eigene Schülerfirma. Auf einer Folie wird auf das Thema Öffentlichkeitsarbeit, speziell durch eine Facebookseite, eingegangen und kann direkt in den Gründungsprozess miteinbezogen werden. Anhand eines Evaluationsbogens wird dann sowohl das Gelernte als auch die Schülerfirma ausgewertet. Des Weiteren ist ein interaktiver H5P-Test zur Überprüfung des Gelernten enthalten. Enthalten sind: Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504466

2022

Neu

Online-Bewerbung, Kredite & Schulden, Schülerfirma & Social Media

Werbeaktionen durchführen

A(7-10);

In der Hinführung wird sich mit der Frage beschäftigt "Wie bringt man Menschen dazu, etwas zu kaufen? " und speziell auf die Technik des Content Marketing eingegangen. Mit der Videosequenz zum Thema "Social Media Marketing" und Arbeitsaufträgen sollen die Schüler und Schülerinnen ihr Wissen direkt praktisch anwenden. Eine Marketingstrategie wird dann bildlich auf einer Folie/Tafelbild festgehalten. Zuletzt wird durch das Beantworten offener Fragen eine Lernzielkontrolle durchgeführt. Des Weiteren ist ein interaktiver Test (H5P) zur Überprüfung des Gelernten enthalten. Enthalten sind: Film "Social Media Marketing" (01:15 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504483

2022

Neu

Der Mensch in der Arbeitswelt

Einführung in die Thematik: Der Mensch in der Arbeitswelt

A(7-10);

Als Einstieg dient die Auseinandersetzung mit dem Thema "Berufswahl". Anhand von Arbeitsaufträgen und einer Videosequenz zum Thema "Der Sinn der Arbeit" sollen sich die Schüler und Schülerinnen kritisch mit dem Stellenwert von Arbeit auseinandersetzen. Mithilfe von Bild-Impulsen wird dann besprochen was Arbeit überhaupt ist und welche Arten von Arbeit es gibt. Die Lernzielkontrolle findet abschließend durch ein Quiz statt. Das Gelernte kann mittels eines H5P-Tests überprüft werden. Enthalten sind: Film "Der Sinn der Arbeit" (00:34 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504484

2022

Neu

Der Mensch in der Arbeitswelt

Arbeit und Arbeitsmarkt

A(7-10);

Im Einstieg sollen sich die Schüler und Schülerinnen zunächst mit einer Karikatur und einer Videosequenz zum Thema "Merkmale eines guten Chefs" auseinandersetzen. Darauf folgt die Hinführung und Erläuterung des Begriffs "Arbeit" im Gesetz. Durch Aufgaben und Arbeitsaufträgek ann mehr über den Arbeitsmarkt gelernt werden. Zur Vertiefung des Themas ist eine Folie zur Bundesagentur für Arbeit inkludiert. Durch einen Fragebogen kann überprüft werden, ob das Lernziel erreicht wurde. Des Weiteren kann das Gelernte mittels einen Interaktiven H5P-Tests überprüft werden. Enthalten sind: Film "Merkmale eines guten Chefs" (01:02 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504485

2022

Neu

Der Mensch in der Arbeitswelt

Wandel der Arbeits- und Lebensverhältnisse

A(7-10);

In der Hinführung wird zunächst die Veränderungen in der Arbeitswelt thematisiert und Chancen und Gefahren der Produktivitätssteigerung erläutert. Auf einer Folie wird die Bevölkerungsentwicklung graphisch dargestellt und mit einer Videosequenz zum Thema "Die Bevölkerungspyramiden" weiter vertieft. Weitere Entwicklungstendenzen werden anhand von Aufgaben und Videosequenzen zu den Themen "Fachkräftemangel" und "Arbeit statt Rente" bearbeitet. Die Lernzielkontrolle erfolgt durch einen kurzen Test mit offenen Fragen. Das Gelernte kann zudem über den interaktiven H5P-Test überprüft werden. Enthalten sind: Film "Fachkräftemangel" (00:46 min); Film "Arbeit statt Rente" (01:06 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504486

2022

Neu

Der Mensch in der Arbeitswelt

Berufliche Orientierung

A(7-10);

Mit einer Zeichnung erfolgt zunächst die Motivation für das Thema. Anschließend werden in der Einführung die verschiedenen Berufsfelder erläutert und Tipps zur Berufsorientierung besprochen. Durch verschiedene Arbeitsaufträge und eine Videosequenz zum Thema "Die eigene Berufung finden" setzen sich die Schüler und Schülerinnen dann weiter mit dem Thema auseinander. Als Hilfe für die Berufsentscheidung sind auf einer Folie weiterführende Links zu den verschiedenen Möglichkeiten, Orientierungsveranstaltungen sowie Tests zur Selbsteinschätzung enthalten. Durch die Erstellung eines Lernprotokolls erfolgt dann die Lernzielkontrolle. Das Gelernte kann mittels eines interaktiven H5P-Tests überprüft werden. Enthalten sind: Film "Die eigene Berufung finden" (00:43 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504487

2022

Neu

Der Mensch in der Arbeitswelt

Bewerbung

A(7-10);

In der Hinführung wird zunächst der Weg zum Job - von der perfekten Stelle über die Kontaktaufnahme bis hin zum Bewerbungsverfahren - erläutert. Mit Videosequenzen zu den Themen "Eine Bewerbung schreiben" und "Das Vorstellungsgespräch" und Arbeitsaufträgen vertiefen die Schüler und Schülerinnen das Thema und wenden ihr Wissen beim Schreiben einer eigenen Bewerbung an. Der Ausbildungsvertrag wird auf einer Folie näher betrachtet und die gesetzlichen Vorschriften erläutert. Das Gelernte kann mittels eines interaktiven H5P-Tests überprüft werden. Enthalten sind: Film "Eine Bewerbung schreiben" (00:39 min); Film "Das Vorstellungsgespräch" (01:54 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504488

2022

Neu

Der Mensch in der Arbeitswelt

Arbeitsschutz und Mitbestimmung

A(7-10);

Als Einstieg in das Thema wird zunächst das Jugendarbeitsschutzgesetz (JArbSchG) besprochen. Die Schüler und Schülerinnen erarbeiten dann anhand von Arbeitsaufträgen und einer Videosequenz zum Thema "Teilnahmerecht und Stimmrecht der JAV im Betriebsrat" die Rechte von Auszubildenden. Auf einer Folie ist das Arbeitsrecht nochmals graphisch aufbereitet. Bei der Bearbeitung eines Falls wird überprüft, ob das Lernziel erreicht wurde. Das Gelernte kann zudem über den interaktiven H5P-Test überprüft werden. Enthalten sind: Film "Teilnahmerecht und Stimmrecht der JAV im Betriebsrat" (01:18 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504489

2022

Neu

Der Mensch in der Arbeitswelt

Erwerbseinkommen

A(7-10);

Der Einstieg erfolgt mittels einer Diskussion zum Thema Geld. Daraufhin werden wichtige Begriffe wie Brutto und Netto und die Sozialversicherungsbeiträge eingeführt. Eine Übersicht zu den gesetzlichen Versicherungen ist auf einer Folie enthalten. Anhand von Arbeitsaufträgen setzen sich die Schüler und Schülerinnen weiter mit dem Einkommen eines Arbeitnehmers auseinander. Das Wissen zum Erwerbseinkommen wird anhand eines Lückentexts kontrolliert. Des Weiteren kann das Gelernte mittels eines interaktiven H5P-Tests überprüft werden. Enthalten sind: Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504490

2022

Neu

Der Mensch in der Arbeitswelt

Einkommensteuer

A(7-10);

Zunächst werden in der Hinführung die Fragen geklärt: Wer, warum und wieviel Steuern muss man zahlen? Eine Videosequenz zum Thema "Warum wir Steuern zahlen müssen" dient zur Verdeutlichung. Mit Übungsaufgaben erlangen die Schüler und Schülerinnen Wissen zum Inhalt und Aufbau einer Einkommenssteuererklärung. Die verschiedenen Steuerfreibeträge sind auf einer Folie in Form einer Tabelle dargestellt. Durch einen kurzen Test mit verschiedenen Fragenarten kann die Lernzielkontrolle vorgenommen werden. Zudem kann das Gelernte mittels eines interaktiven H5P-Tests überprüft werden. Enthalten sind: Film "Warum wir Steuern zahlen müssen" (01:01 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Infoblatt/Übersicht [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

Bild: Produzent

55504499

2022

Neu

Arbeitslehre

Wünsche, Konsum und Werbung

A(7-10);

Zunächst wird das Thema Wünsche bearbeitet und der Zusammenhang zwischen Werbung und der Entstehung von Wünschen thematisiert. Zudem werden Werbestrategien und Arten von Werbung besprochen. Die Schüler und Schülerinnen werden angeregt, sich kritisch mit den eigenen Kaufentscheidungen und Produkttrends durch die Bearbeitung von Arbeitsaufträgen zu befassen. Anschließend folgt ein Vergleich von Werbung früher und heute. Zur Vertiefung dient eine Videosequenz zum Thema "Werbung durch Influencer" sowie Übungsaufgaben. Anhand einer Werbeanalyse wird die Lernzielkontrolle durchgeführt. Auch kann das Erlernte mittels eines interaktiven Tests (H5P) überprüft werden. Enthalten sind: Film "Werbung durch Influenzer" (00:43 min); Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; Internetlinks; Interaktives Arbeitsblatt [H5P].

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