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Schüler-Freigabelink erstellen

Voraussetzung ist, dass für das entsprechende Medienzentrum auch
ein Schüler-Account angelegt ist.

Rufen Sie in Ihrem Online-Katalog M4Merkur ein Medium auf oder
erstellen Sie eine Medienliste.
Klicken Sie in der Medienliste auf ein Download-Symbol und
loggen Sie sich mit Ihrem Schul-Zugang (z.B. KW50001...) ein.

Sie können sich aber auch über das Mediendatenblatt eines Mediums einloggen,
indem Sie dort auf den Login-Link klicken.

Nach dem Einloggen ist im Mediendatenblatt der entsprechende Freigabe-Schülerlink
zu dem Medium ersichtlich. Die Freigabelinks sind nun in allen Medien-Datenblättern vorhanden.

Markieren Sie den Link, kopieren Sie ihn und übernehmen Sie ihn in Ihre
E-mail oder speichern Sie ihn in eine Text-/HTML-Datei ab.
Verteilen Sie den/die Freigabelink(s) an Ihre Schüler.
Sie können aber auch über den unterhalb angegebenen Link "QR-Code
anzeigen " einen QR-Code erzeugen und diesen an Ihre Schüler/innen
weitergeben.

**********

Die Schüler fügen den Link in die Adressenzeile ihres Browsers ein
oder starten ihn aus der zugesandten E-mail heraus oder durch Einscannen
des QR-Codes und loggen sich nach Aufforderung mit ihrem
Schüler-Zugang (z.B. KWSchue...) ein.

Das Medium wird angezeigt und kann für 10 Tage genutzt werden.

Wichtiger Hinweis:
Bei Videos, die in HTML5-Seiten eingebunden sind, kann es vorkommen,
dass bei einem nachfolgenden zweiten Aufruf der Browser (z.B. Firefox) eine
Fehlermeldung anzeigt. In diesem Fall muss der Browser-Cache geleert werden
(Tasten Strg + Shift + Entf), damit der Film erneut gestartet werden kann.

**********
Hinweis für Lehrkräfte: Beim Ausprobieren des Schüler-Medienaufrufs
mittels Schüler-Zugang bitte einen anderen Browser benutzen. Es
muss das obige Login-Fenster angezeigt werden.
Evtl. den Browser-Cache leeren! (Tasten Strg + Shift + Entf)
Gehen Sie bitte auch verantwortungsvoll mit der Vergabe von Links um
(vgl. Benutzungsbedingungen).
In PDF-Dateien eingebunden funktioniert der Linkaufruf nur, wenn er
im Textprogramm zuvor auch als Link definiert wurde (blau unterlegt).
Aus lizenzrechtlichen Gründen ist die Medienart 69 hierfür nicht
frei gegeben.

Themenbereiche

Neuanschaffungen

Bild: Raab Software, KI gen.

Bild: FWU

Bild: FWU

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Bild: Didactmedia

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Bild: Medienblau

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Bild: KFW

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1134 Treffer

0206001

Erlebnis Mitwelt

Buch

Dieses Buch eines Lehrers ist aus der Alltagserfahrung in der Schule entstanden. Es ist gekennzeichnet von der Sehnsucht nach einer menschlichen Pädagogik und nach einem Lernen, dessen Inhalte, Methoden und Zeile den Bedürfnissen der Heranwachsenen entsprechen.

1008074

Brasilien

24 B/f

A(4-13);

1002933

1986

Konsumgut Tourismus

Zwischen Kulturbegegnung und Einheitskultur

12 B f

A(7-13); Q;

31.12.1994

Beispiele aus Bayern und Griechenland zu touristischen "Grundbedürfnissen" wie Essen, Unterhaltung, Übernachten, Andenken zeigen in ihrer Gegenüberstellung Grundtendenzen des internationalen Massentourismus auf.

1002920

1986

Wahlplakate aus den Bundestagswahlen 1976 - 1983

12 B f

A(9-13); J(16); Q;

Die Serie enthält 76 Plakate zu den zehn Bundestagswahlen von 1949 bis 1983. Sie sind geordnet nach den einzelnen Wahlen und dort zum Teil thematisch gebündelt. Die Diareihe 10 02920 zeigt Plakate der Wahlen von 1976, 1980 und 1983.

1002919

1986

Wahlplakate aus den Bundestagswahlen 1961 - 1972

12 B f

A(9-13); J(16); Q;

Die Serie enthält 76 Plakate zu den zehn Bundestagswahlen von 1949 bis 1983. Sie sind geordnet nach den einzelnen Wahlen und dort zum Teil thematisch gebündelt. Die Diareihe 10 02919 zeigt Plakate der Wahlen von 1961, 1965, 1969 und 1972.

1002918

1986

Wahlplakate aus den Bundestagswahlen 1949 - 1957

12 B f

A(9-13); J(16); Q;

Die Serie enthält 76 Plakate zu den zehn Bundestagswahlen von 1949 bis 1983. Sie sind geordnet nach den einzelnen Wahlen und dort zum Teil thematisch gebündelt. Die Diareihe 10 02918 zeigt Plakate der Wahlen von 1949, 1953 und 1957.

3241884

1992

16 - Der Bundesrat

28 min f

A(8-13);

Der Film informiert über die Geschichte, die Aufgaben, die Zusammensetzung und den Abstimmungsmodus des Bundesrates unter Berücksichtgung der Änderungen, die sich durch die deutsche Wiedervereinigung und die Stärkung der EG ergeben haben. Im Mittelpunkt steht seine Mitwirkung an einem Bundesgestz.

3241735

1992

Im Teufelskreis der Armut

Bergbau in Bolivien

15 min f

A(8-10);

Der Bolivianer Pedro arbeitet in einem heruntergewirtschafteten genossenschaftlichen Zinn- und Wolframbergwerk hoch in den Anden. Er schildert die mühevolle, gefährliche und gesundheitsschädliche Arbeit, die trotz fünfzehnstündiger Plackerei kaum das Lebensnotwendigste erbringt. Im Dorf sterben die Kinder, weil Medikamente fehlen und giftige Abgase aus den Vorglühöfen für das Erz entweichen. Der Kommentar verdeutlicht, dass unser Wohlstand auf der Armut von Menschen wie Pedro beruht.

3241614

1991

Abfallbeseitigung - Abfallrecycling (2)

14 min f

A(3-9);

Der Film zeigt, was mit den getrennt gesammelten Abfällen wie Küchenresten, Glas und Papier geschieht: Der Küchenabfall wird auf einen privaten Komposter gegeben und später als Erde im Garten verwendet; das Glas wird in einer Glasfabrik aufbereitet, eingeschmolzen und zu neuen Flaschen geformt; das Recycling von Altpapier erfolgt in einer Papierfabrik. Zum Schluß wird das Für und Wider der Müllgebührenerhöhung andiskutiert.

3241613

1991

Abfallbeseitigung - Abfallrecycling (1)

17 min f

A(3-9);

Der Film vergleicht zwei Schulklassen in der Pause, zwei Familien im SB-Markt und später zu Hause beim Aus- und Wegpacken ihrer eingekauften Waren. Dabei werden die Unterschiede im Hinblick auf Müllvermeidung, -verwertung und -beseitigung herausgestellt. Anschließend werden die heute üblichen Entsorgungsarten der Abfälle gezeigt: eine Deponie und eine Müllverbrennungsanlage. Zum Schluß wird auf die Kosten für die Abfallbeseitigung eingegangen.

3241330

1988

Wallers letzter Gang

100 min sw+f

A(7-13); BB; J(14-16); Q;

Der alte Streckengeher Waller will die Stillegung "seiner" Bahnlinie und seine Pensionierung nicht wahrhaben und schreitet noch immer die Strecke ab. Während seines "letzten Gangs" erinnert er sich an prägende Erlebnisse seines Lebens: die Kindheit und Schulzeit, sein Eintritt ins Berufsleben, die Einberufung des Freundes, der später im Krieg fällt, die Beförderung auf den ungeliebten Posten eines Fahrdienstleiters und vor allem seine Liebe zu Angelika, einer Fabrikantentochter. Sie stirbt bei der Geburt der gemeinsamen Tochter. Daß Waller gegen ihre einflußreiche Familie das Sorgerecht zugesprochen wird, ist ein letzter, später Triumph für ihn. Danach scheint er immer mehr zu vereinsamen. Parallel mit dem fortschreitenden Lebensalter verändert auch die Bahnstrecke ihr Gesicht. War sie anfangs noch gut gepflegt, wuchert allmählich Unkraut zwischen den Schwellen, werden die Bahnhöfe und Schuppen immer baufälliger, die Stationsschilder immer rostiger. Schließlich gibt es keine Schienen mehr, die Brücken sind zusammengefallen, nur der Bahndamm ist noch leicht im Buschwerk zu erkennen. Darin verschwindet Waller, nach einem Besuch bei seiner Tochter, im Nebel. Der sehr ruhige, kontemplative Film erzählt diese Parabel in poetischen Farb- (die Strecke) und Schwarz-Weiß-Aufnahmen (Wallers Leben). Empfohlen für Schulfilmveranstaltungen ab Jahrgangsstufe 7.

3241238

1988

Zwei Welten

A World Apart (OT)

113 min f

A(7-13); BB; J(12-16); Q;

Südafrika 1963: Schritt für Schritt erwacht die 13jährige Molly Roth aus ihrer heilen Welt, nachdem ihr Vater wegen seiner politischen Aktivitäten überstürzt seine Familie und das Land verlassen mußte. Ihre Mutter, eine engagierte Journalistin setzt den Kampf gegen die Apartheid fort, was für Molly den häufigen Verzicht auf ihre Nähe bedeutet. Gleichzeitig erfährt sie in einer Reihe von unscheinbaren, aber auch einschneidenden Ereignissen, was es bedeutet, in einem Staat zu leben, in dem fundamentale Menschenrechte nicht gelten. Sie erkennt die ständige kleine und große Diskriminierung der Schwarzen und spürt nach der Verhaftung der Mutter selbst, was es heißt, ausgestoßen zu sein. Sie muß allerdings erst mühsam zu der Einsicht gelangen, daß daran nicht ihre Mutter sondern das System schuld ist. Der Film, der auf einer wahren Begebenheit beruht, nimmt den Zuschauer von Anfang an gefangen und hinterläßt einen überwältigenden Eindruck. Durch die Person der Molly schafft er gerade für Jugendliche einen emotionalen Zugang zu diesem meist recht abstrakt dargestellten und diskutierten Thema. Er konzentriert sich auf die Hauptpersonen und hellt keinerlei Hintergründe auf. Deshalb wird er wegen seiner emotionalen Wirksamkeit Fragen nach der Apartheid provozieren, auf die der Veranstaltungsleiter vorbereitet sein sollte. Empfohlen für Schulfilmverantaltungen ab Jahrgangsstufe 7.

3210356

1996

Zurückschlagen? Dazwischengehen? Wegschauen?

Beispiele zur Gewaltprävention

15 min f

A(8-13); J(14-16); Q;

Das Gefühl der Bedrohung durch jugendliche Gewalttäter nimmt in unserer Gesellschaft ständig zu. Wie soll man sich mit der Gewalt auseinandersetzen? Wie verhält man sich angesichts einer Aggression in einer bedrohlichen Situation? Der Film zeigt an zwei Beispielen von Gewalt (junge Männer gegeneinander; ein Mädchen wird von einem Jungen belästigt) mögliche Verhaltensweisen, die danach von einer Jugendgruppe, die die Szenen hautnah und lebensecht inszeniert und mit einer Videokamera aufgezeichnet hat, analysiert werden. Sowohl die Gewaltszenen als auch deren anschließende Aufarbeitung bieten vielfältige Anregungen zur Diskussion des Themas: Umgang mit Gewalt.

3210290

1994

Tropischer Regenwald in Amazonien

Das Ökosystem

15 min f

A(7-11);

Das Amazonasbecken ist das größte zusammenhängende Regenwaldgebiet, das auf der Erde noch vorhanden ist. Der Aufbau des Regenwalds und Ausschnitte aus dem Zusammenleben der Lebewesen werden vorgestellt. Als wesentliches Merkmal dieses Waldtyps gilt seine Nährstoffarmut, die in merkwürdigem Gegensatz zur Artenvielfalt zu stehen scheint. Der Film erklärt diesen Zusammenhang und belegt, daß eine intensive Nutzung des Gebiets aufgrund der ökologischen Voraussetzungen auf Dauer unmöglich ist. Ergänzend dazu die gleichnamige Diareihe 10 03209.

3210278

1993

Föderalismus am Beispiel Abfallpolitik

am Beispiel Abfallpolitik

15 min f

A(8-13); BB;

Am Beispiel der Umweltschutzgesetzgebung wird die Verteilung der Aufgaben und Befugnisse zwischen Bund, Ländern und Gemeinden gezeigt. Dadurch werden die föderalistischen Grundprinzipien der Subsidiarität und der Gewaltenteilung deutlich gemacht.

3210272

1993

Jugendarbeitsschutz

15 min f

A(8-10); BB;

Am Alltag eines Schreinerbetriebs wird deutlich, warum für Jugendliche vielfältige Schutzbestimmungen bestehen. Der Film zeigt auch, daß deren Einhaltung oft gegen vordergründige Interessen der jungen Menschen zu ihrem eigenen Wohl durchgesetzt werden muß.

3210271

1993

Tropischer Regenwald in Amazonien

Nutzung und Zerstörung

18 min f

A(7-13);

Die Regenwälder der Erde sind in Gefahr. Am Beispiel Amazonien gibt der Film einen Überblick über die Erschließung und Nutzung des Regenwaldes und über die wichtigsten Ursachen und Hintergründe seiner Zerstörung. Ergänzend dazu die gleichnamige Diareihe 10 03210.

3210243

1993

Retten, Löschen, Bergen, Schützen

Die Feuerwehr

17 min f

A(3-4);

Der Film zeigt exemplarisch an drei Beispielen (Tier in Not, Tanklasterunfall im Stadtverkehr, Brand in einem Wohnhaus), wo Schwerpunkte von Feuerwehreinsätzen in der Großstadt liegen und wie man sich in einem Notfall an die Feuerwehr wendet. Er gibt auch Einblick in die organisatorische Bewältigung ihrer Aufgaben. Das persönliche Engagement, das der Beruf des Feuerwehrmannes erfordert, wird deutlich.

3210234

1995

Drogenproblem Alkohol

15 min f

A(7-13); J(12-16); Q;

Die verheerenden Wirkungen der legalen Droge Alkohol werden oft verdrängt und heruntergespielt. Alkohol gilt als "coole Gesellschaftsdroge". Wir sehen, wie ganz "normale" Jugendliche mit Alkohol umgehen, wie sie ihr Handeln beurteilen und wie einige versuchen, die Sucht in den Griff zu bekommen. Der Film macht betroffen und regt zur Diskussion an.

3210233

1993

Tablettensucht

19 min f

A(8-13); BB; J(14-16); Q;

An einem Fallbeispiel verfolgt der Film die "Drogenkarriere" eines jungen Mädchens. In ihrem Verlauf wird deutlich, wie durch negatives Vorbildverhalten der Eltern, sorglosen Tablettengebrauch zur Bewältigung von Alltagsproblemen, falsch verstandene Gesundheitsfürsorge und Mangel an Konfliktbewältigungstechniken Tablettensucht entstehen kann.

3210212

1993

Fremd-Verkehr

Vom Mut zum Widerstand gegen Rechtsextremismus

15 min f

A(8-13); BB; J(14-16); Q;

Wachsender Rechtsextremismus kann in einer Demokratie letztlich nur durch Initiativen und Aktionen der Bürger eingedämmt werden. Der Film stellt vorbildhaft drei spontane Bürgeraktionen vor - in Frankfurt/Oder, in Weimar, in Waldkirchen/Schwarzwald -, die gewaltlos und diskussionsbereit der Gefahr von rechts begegnen.

3210210

1992

Wege zur Marktwirtschaft in Russland

16 min f

A(9-13);

Am Beispiel St. Petersburg wird geschildert, wie weit die "Umgestaltung" der russischen Ökonomie "auf dem Wege zur Marktwirtschaft" gediehen ist. Exemplarisch wird an den Bereichen Produktion, Distribution und Management aufgezeigt, wie besonders Preisfreigabe, Privatisierung und der weitgehende Wegfall des Staates als Auftraggeber und Planungsinstanz wirken, welche Probleme also die Reformen B. Jelzins bis zum Januar 1992 mit sich brachten und welche produktiven Kräfte sie freisetzten.

3210209

1992

Ihr müsst die Sache selbst in die Hand nehmen

Gemeinde als politischer Handlungsraum

15 min f

A(7-10);

Eine Gruppe Jugendlicher möchte, dass die Gemeinde das Freizeitangebot durch den Bau einer Skateboardbahn verbessert. Auf ihrem Weg durch die kommunalen Instanzen lernen die Jugendlichen, wie sie durch aktiven Einsatz für ihre Ziele erfolgreich in der Gemeinde mitwirken können.

3210208

1992

Wie ein Gesetz entsteht

15 min f

A(8-13);

An einem Beispiel lernen Schüler das Gesetzgebungsverfahren, die Aufgaben des Parlaments sowie die Rolle der Opposition und den Einfluß der Verbände kennen. Der Film verfolgt den Entstehungsprozeß eines Gesetzes und macht dabei Verfassungsnorm und -wirklichkeit deutlich.

3210158

1991

Trau, schau wem beim Kaufvertrag!

15 min f

A(8-10); BB;

Ein junger Mann sieht sein Traumauto auf der Straße und läßt sich zu einem sofortigen Kauf überreden, bei dem er bar bezahlt. Ausgehend von dieser Spielhandlung nimmt der Film einige typische Fehler und deren Konsequenzen beim Kauf von Gebrauchtwagen auf, wobei der Grund für alle Mißgeschicke im leichtsinnigen Umgang mit dem juristischen Mittel "Kaufvertrag" liegt.

3210111

1991

Ein Jugendstrafverfahren

20 min f

A(8-13); BB; Q;

Im Anschluß an den Film "Jugend und Kriminalität" (32 10053), in dem ein Autodiebstahl im Mittelpunkt steht, beschäftigt sich der vorliegende Film mit dem aus dem Autodiebstahl resultierenden Jugendstrafverfahren, in dem sich die Täter vor Gericht verantworten müssen.

3210101

1991

Europa auf dem Weg zum Binnenmarkt

15 min f

A(8-13); BB; Q;

Die geplante Vollendung des Binnenmarktes der EG bis Ende 1992 wird mit Zielen und möglichen Auswirkungen auf das Leben des Bürgers erläutert. Im Zusammenhang mit den Stichworten freier Personen-, Waren- und Geldverkehr kommen die zur Zeit noch bestehenden Hemmnisse zur Sprache. Thematisiert werden auch die Berufsaussichten im EG-Arbeitsmarkt und damit verbundene Probleme. Schließlich greift der Film den Aspekt Verbraucherschutz im Gemeinsamen Markt auf. Im letzten Teil werden stichwortartig die Chancen und Risiken eines europäischen Binnenmarktes gegenübergestellt.

3210081

1990

Wettlauf um die Antarktis

Der sechste Kontinent steht zur Disposition

18 min f

A(8-13); Q;

Unter der Fragestellung der Belastbarkeit unseres Planeten Erde wird die Eroberung und Inwertsetzung der Antarktis durch die geplante Ausbeutung riesiger Rohstofflager zur Diskussion gestellt.

1134 Treffer

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