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Schüler-Freigabelink erstellen

Voraussetzung ist, dass für das entsprechende Medienzentrum auch
ein Schüler-Account angelegt ist.

Rufen Sie in Ihrem Online-Katalog M4Merkur ein Medium auf oder
erstellen Sie eine Medienliste.
Klicken Sie in der Medienliste auf ein Download-Symbol und
loggen Sie sich mit Ihrem Schul-Zugang (z.B. KW50001...) ein.

Sie können sich aber auch über das Mediendatenblatt eines Mediums einloggen,
indem Sie dort auf den Login-Link klicken.

Nach dem Einloggen ist im Mediendatenblatt der entsprechende Freigabe-Schülerlink
zu dem Medium ersichtlich. Die Freigabelinks sind nun in allen Medien-Datenblättern vorhanden.

Markieren Sie den Link, kopieren Sie ihn und übernehmen Sie ihn in Ihre
E-mail oder speichern Sie ihn in eine Text-/HTML-Datei ab.
Verteilen Sie den/die Freigabelink(s) an Ihre Schüler.
Sie können aber auch über den unterhalb angegebenen Link "QR-Code
anzeigen " einen QR-Code erzeugen und diesen an Ihre Schüler/innen
weitergeben.

**********

Die Schüler fügen den Link in die Adressenzeile ihres Browsers ein
oder starten ihn aus der zugesandten E-mail heraus oder durch Einscannen
des QR-Codes und loggen sich nach Aufforderung mit ihrem
Schüler-Zugang (z.B. KWSchue...) ein.

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Wichtiger Hinweis:
Bei Videos, die in HTML5-Seiten eingebunden sind, kann es vorkommen,
dass bei einem nachfolgenden zweiten Aufruf der Browser (z.B. Firefox) eine
Fehlermeldung anzeigt. In diesem Fall muss der Browser-Cache geleert werden
(Tasten Strg + Shift + Entf), damit der Film erneut gestartet werden kann.

**********
Hinweis für Lehrkräfte: Beim Ausprobieren des Schüler-Medienaufrufs
mittels Schüler-Zugang bitte einen anderen Browser benutzen. Es
muss das obige Login-Fenster angezeigt werden.
Evtl. den Browser-Cache leeren! (Tasten Strg + Shift + Entf)
Gehen Sie bitte auch verantwortungsvoll mit der Vergabe von Links um
(vgl. Benutzungsbedingungen).
In PDF-Dateien eingebunden funktioniert der Linkaufruf nur, wenn er
im Textprogramm zuvor auch als Link definiert wurde (blau unterlegt).
Aus lizenzrechtlichen Gründen ist die Medienart 69 hierfür nicht
frei gegeben.

Aktuelle und neue Medien

Bild: Produzent

55508540

2026

Neu

Ökosystem Schilf

Lebensraum und Wasserfilter

24:01 min f

A(5-10);

02.06.2027

Schilfgürtel wirken auf den ersten Blick unscheinbar und sind doch echte Hotspots der Natur. Dieser Film zeigt das Schilfrohr als faszinierenden Lebensraum, in dem Pflanzen, Tiere und Mikroorganismen eng miteinander vernetzt sind. Vom Wachstum der bis zu vier Meter hohen Halme über ihre erstaunliche Vermehrung bis hin zu ihrer Rolle als natürlicher Wasserfilter wird deutlich: Schilf ist weit mehr als nur Gras. Zugleich werden typischen Bewohnern dieses Ökosystems vorgestellt; von der elegant jagenden Rohrweihe bis zum geschäftigen Blässhuhn. Es wird erklärt, wie Schilf Ufer schützt, Wasser reinigt und zahlreichen Arten Nahrung sowie Unterschlupf bietet. Der Film zeigt die Bedeutung dieses empfindlichen Lebensraums verständlich und warum sein Schutz für Mensch und Natur unverzichtbar ist. Zusatzmaterial: - 20 Arbeitsblätter in Lehrer- und Schülerversion - 10 interaktive H5P Aufgaben

Bild: Produzent

55507295

2025

Neu

Moore in Deutschland

Entstehung, Nutzung, Renaturierung

19:20 min f

A(6-10);

02.06.2027

Der Film erklärt, was Moore sind und warum sie für Klima und Hochwasserschutz so wichtig sind. Am Beispiel des Murnauer Mooses, des Donaumooses und des Lohmarer Waldes zeigt der Film, wie unterschiedlich Moore aussehen können. Außerdem wird gezeigt, wie Moore geschützt und durch Wiedervernässung wiederhergestellt werden können. Zusatzmaterialien: - Arbeitsblätter - Testaufgaben - Interaktive Aufgaben

Bild: Produzent

55508544

2026

Neu

Bedrohungen für die internationale Sicherheit

Aufrüstung in Deutschland

16:35 min f

A(9-13);

02.06.2027

Wie sicher ist unsere Welt - und welchen Preis hat Aufrüstung in Deutschland? Das Medium beleuchtet die wachsenden Bedrohungen für die internationale Sicherheit und zeigt, warum Deutschland und Europa ihre Verteidigung neu ausrichten. Von klassischen Kriegen bis zu Cyberangriffen: Der erweiterte Sicherheitsbegriff macht deutlich, wie komplex moderne Risiken sind. Zwischen Abschreckung, Diplomatie und gesellschaftlichem Zusammenhalt werden zentrale Fragen unserer Zeit gestellt. Zusatzmaterial: - Hinweise zur Unterrichtsplanung - Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; - interaktive Aufgaben

Bild: Produzent

55508543

2026

Neu

Videoüberwachung

Sicherheit über Privatsphäre?

17:45 min f

A(5-10);

02.06.2027

Videoüberwachung gehört zum Alltag: auf Straßen, in Geschäften, bei Veranstaltungen und sogar im privaten Umfeld. Kameras versprechen Sicherheit, Schutz und Effizienz - doch sie greifen zugleich in die Privatsphäre ein. Dieser Schulfilm beleuchtet, wie Videoüberwachung funktioniert, wo sie eingesetzt wird und welche rechtlichen Grundlagen in Deutschland und der EU gelten. Anhand konkreter Beispiele aus öffentlicher und privater Praxis zeigt der Film, welche Chancen moderne Kamerasysteme bieten, aber auch welche Risiken entstehen können, wenn Datenschutz und Persönlichkeitsrechte aus dem Blick geraten. Im Spannungsfeld zwischen technologischem Fortschritt, Sicherheit und individueller Freiheit regt der Film dazu an, kritisch über den verantwortungsvollen Einsatz von Überwachungstechnologien in einer digitalen Gesellschaft nachzudenken. Zusatzmaterial: - 57 Seiten BGM - 20 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerversion - 10 Interaktive H5P Aufgaben

Bild: Produzent

55508402

2025

Neu

Antisemitismusprävention in der Grundschule

30 min f

A(3-4); T;

02.06.2027

Das Medium zeigt, wie sich Antisemitismus bereits in der Grundschule äußert und wie man darauf reagieren kann.

Bild: Produzent

55508163

2025

Neu

Sofort kaufen, später nachdenken

17 min f

A(8-12); J(12-18);

Die Lerneinheit ist in sieben Themenschwerpunkte gegliedert und behandelt den Konsum von Jugendlichen. Dabei wird aufgezeigt, wofür Jugendliche Geld ausgeben und welche Wünsche sie haben. Es werden Gefahren wie Überschuldung, Online-Shopping, Handyverträge, "Buy now, pay later"-Angebote und In-App-Käufe thematisiert. Zudem wird erklärt, wie Werbung und "Nudging" Kaufentscheidungen beeinflussen. Abschließend gibt es Hinweise zum verantwortungsvollen Umgang mit Geld und Schulden. Zusatzmaterial: - Infos zum Film - Interaktive Arbeitsblätter - Interaktive Lernmodule - Bilder, - Internet-Links

Bild: Produzent

55508571

2026

Neu

Nachtkerze

Vorkommen, Merkmale, Verwendung

12:19 min f

A(5-6);

02.06.2027

Die Nachtkerze ist eine zweijährige Pflanze aus Nordamerika, die heute auch in Europa verbreitet ist. Ihre gelben Blüten öffnen sich in den Abendstunden und werden vor allem von Nachtfaltern bestäubt. Im Jahr 2026 wurde die Nachtkerze zur Heilpflanze des Jahres gewählt. Ausschlaggebend dafür sind ihre Inhaltsstoffe, insbesondere das aus den Samen gewonnene Nachtkerzenöl, das traditionell bei Hautproblemen und entzündlichen Beschwerden verwendet wird. Zusatzmaterial: - 61 S. Begleitmaterial - 20 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung - 10 Interaktive Aufgaben

Bild: Produzent

55508633

2026

Neu

Weibliche Genitalverstümmelung/ -beschneidung

FGM/C

21:19 min f

A(9-13);

02.06.2027

In Interviews mit Betroffenen und Hilfsorganisationen wird das, weltweit, verbreitete Problem der weiblichen Genitalverstümmelung dargestellt. Ein Schwerpunkt liegt auf der Erhöhung der Sichtbarkeit von Hilfsangeboten auch in Deutschland. Zusatzmaterial: - 20 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerversion - 10 interactive H5P Aufgaben

Bild: Produzent

55510463

2026

Neu

Farbkunst und Farblehre

Martin Mindes Werk

11:50 min f

A(8-13);

02.06.2027

Dieser Schulfilm führt in die faszinierende Welt der Farbtheorie ein, erklärt am Werk des Künstlers Martin Minde. Farben werden dabei nicht nur als äußeres Erscheinungsbild verstanden, sondern als lebendiges Zusammenspiel von Wahrnehmung, Raum und Wirkung. Anhand von Modellen, Bildern und praktischen Beispielen erleben Schülerinnen und Schüler, wie Farben sich gegenseitig beeinflussen, verändern und strukturieren. Zentrale Phänomene wie Farbkontraste, Farbräume und das sogenannte "Fensterschema" werden erklärt und visuell erfahrbar gemacht. Auch die praktische Umsetzung, etwa durch die Stupftechnik, wird Schritt für Schritt gezeigt. So eröffnet der Film einen Zugang zu Farbe als eigenständiger Gestaltungskraft und schärft zugleich den Blick für ästhetische Zusammenhänge im Alltag und in der Kunst. Zusatzmaterialien: - Vortrag von Martin Minde (3 Seiten) - 2 interaktive Aufgaben

Bild: Produzent

55510467

2026

Neu

Lernen mit Künstlicher Intelligenz

Chancen und Risiken

21:02 min f

A(8-10); T;

02.06.2027

Der Film zeigt den Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Unterricht und deren Auswirkungen auf Lernen, Arbeiten, Kommunizieren und Denken. Er erläutert die Funktionsweise von KI sowie ihre Einsatzmöglichkeiten beim Recherchieren, Schreiben, Üben, Verstehen und Interpretieren von Daten. Zudem werden die Grenzen von KI und die Bedeutung des kritischen Hinterfragens behandelt. Zusatzmaterial: - 58 S. Begleitmaterial - 20 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung - 10 Interaktive Aufgaben

Bild: Produzent

55510494

2026

Neu

Ei oder Huhn

Was war zuerst da?

21:37 min f

A(2-4);

02.06.2027

Der Film behandelt Fragen rund um Hühner, Eier und Landwirtschaft. Die Schülerinnen und Schüler verfolgen den Weg vom Ei zum Küken, lernen den Alltag von Hühnern auf einem Bio-Hof kennen und erfahren, wie Eier entstehen, verarbeitet und genutzt werden. Dabei werden Themen wie Tierhaltung, Ernährung, Verantwortung und natürliche Kreisläufe vermittelt. Der Film nutzt Aufnahmen und Erklärungen, um die Inhalte darzustellen. Zusatzmaterial: - 63 S. Begleitmaterial - 20 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung - 10 Interaktive Aufgaben

Bild: Produzent

55510499

2026

Neu

Wenn Bären baden

7:28 min f

E(4-6); A(1-2);

02.06.2027

Der Film erzählt von einem Schwein, das an einem Sommertag zum See geht, obwohl die anderen Tiere vor dem Bären warnen, der dort für eine Schwimmmeisterschaft trainiert. Schwein widerspricht der Vorstellung, der See gehöre nur dem Bären, und kommt mit ihm ins Gespräch. Dabei erzählt es, dass es nicht schwimmen kann, woraufhin der Bär ihm das Schwimmen beibringt. Am Ende nutzen alle Tiere gemeinsam den See und verbringen den Tag miteinander. Zusatzmaterial: - 52 S. Begleitmaterial - 20 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung - 10 Interaktive Aufgaben

Bild: Produzent

55508066

2025

Neu

Wie funktioniert ein 3D-Drucker?

Mit Anwendungsbeispielen

4 min f

A(5-8);

Der Unterrichtsfilm erklärt die Grundlagen des 3D-Drucks und den Aufbau eines 3D-Druckers mit seinen zentralen Bauteilen. Er stellt verschiedene Druckertypen vor, darunter Geräte für Kunststoff, Lebensmittel und Beton. Anwendungsbereiche wie Schule, Industrie und Medizin werden gezeigt. Zudem thematisiert der Film die Voraussetzungen für den Umgang mit 3D-Druck und vermittelt erste technische Zusammenhänge. Zusatzmaterial: Arbeitsmaterialien für Lehrkräfte

Bild: Produzent

69500557

2022

Neu

Die Pyramiden und das alte Ägypten

A(5-6);

Fremde Gottheiten, riesige Pyramiden und eine Kultur, die so anders zu sein scheint. Warum wurden die Pyramiden gebaut, wie groß sind sie und wie alt? Und warum wurden sie gebaut? Mit Hilfe dieser Arbeitsblattsammlung, inklusive verschiedener Mal- und Bastelangebote, kreativer Schreibaufträge und Aufgaben zur Mathematik, dringen Schüler und Schülerinnen tiefer in die Materie ein.

Bild: Produzent

55506356

2024

Neu

biomedien kompakt: Gesund bleiben

Ernährung

9 min f

A(4-8);

Es wird erklärt, aus welchen Bestandteilen unsere Nahrung aufgebaut ist. In der Ernährungspyramide sieht man anschließend, was eine ausgewogene Ernährung ausmacht. Außerdem wird gezeigt, wie Übergewicht entsteht und welche Folgen es haben kann. 2 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word]; 2 Interaktionen [html/H5P]; 2 Grafiken [jpg]; Sprechertext [PDF/Word].

Bild: Produzent

55503188

2021

Neu

Was bringt uns Europa?

15 min f

A(8-13);

Das Medium beginnt mit einem historischen Rückblick auf die Zeit unterschiedlicher Währungen, Zölle, Grenzkontrollen sowie Aufenthaltsbeschränkungen und geht noch weiter zurück in die Zeit der europäischen Feindschaften und Kriege. Es stellt die Eingangsfragen: Sollen wir in Europa Verbindendes oder Trennendes betonen? Wollen wir in einer globalisierten Welt ein starkes Europa oder ein Flickenteppich von kleinen und mittleren Nationalstaaten sein? In weiteren Kapiteln zeigt das Medium die Errungenschaften eines langen und schwierigen europäischen Prozesses, der Freizügigkeit bei der Wahl des Studien-, Ausbildungs- und Arbeitsplatzes und den unbeschränkten Aufenthalt für Reisen ermöglicht. Es werden Einblicke in europäische Bildungsprogramme wie eTwinning, Erasmus+ oder den Bologna-Prozess gegeben. Die Stärkung des Verbraucherschutzes, EU-weite Gesundheitsversorgung, Standards bei Umwelt und Nahrungsmitteln oder bei Online-Diensten sind weitere Themen. Die Europäische Union bedeutet wirtschaftliche Stärke durch einen gemeinsamen Binnenmarkt und Währungsunion. Nicht zuletzt stellt das Medium die Aspekte Versöhnung und Frieden sowie Stärkung der Menschenrechte und verbindliche Werte und Normen der Rechtsstaatlichkeit in der Union dar. Diese dienen einer stabilen Demokratie, die durch das Wahlrecht zum Europäischen Parlament von allen Bürgerinnen und Bürger der EU mitgestaltet wird.

Bild: Produzent

55508228

2025

Neu

biomedien kompakt: Gefährliche Jugendtrends

Medikamentenmissbrauch

7 min f

A(7-13); J(14-18); Q;

Tabletten gegen Stress, Müdigkeit oder Schmerzen wirken oft harmlos, können aber große Risiken bergen. Immer mehr Jugendliche greifen zu Schmerz-, Beruhigungs- oder Aufputschmitteln. Der Film erklärt, warum diese Medikamente attraktiv erscheinen, welche Gefahren damit verbunden sind und wie schnell eine Abhängigkeit entstehen kann. Zusatzmaterial: - 2 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word] - 2 Interaktionen [HTML/H5P] - 2 Grafiken [JPG] - Sprechertext [PDF/Word]

Bild: Produzent

55508227

2025

Neu

biomedien kompakt: Gefährliche Jugendtrends

Social-Media-Sucht

6 min f

A(7-13); J(14-18); Q;

Viele Jugendliche nutzen täglich stundenlang Plattformen wie TikTok, Instagram oder Snapchat. Der Film verdeutlicht, wie soziale Medien auf das Gehirn wirken, welche Warnsignale auf eine Abhängigkeit hindeuten und welche möglichen Folgen entstehen können. Zudem werden Themen wie Schönheitsideale und Essstörungen aufgegriffen. Zusatzmaterial: - 2 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word] - 2 Interaktionen [HTML/H5P] - 1 Grafik [JPG] - Sprechertext [PDF/Word]

Bild: Produzent

55508226

2025

Neu

biomedien kompakt: Gefährliche Jugendtrends

Social-Media-Challenges

7 min f

A(7-13); J(14-18); Q;

In sozialen Netzwerken entstehen ständig neue Trends. Manche harmlos und unterhaltsam, andere riskant oder sogar gefährlich. Der Film zeigt, wie solche Challenges ablaufen, weshalb Jugendliche sich daran beteiligen und welche Risiken sie bergen. Anhand bekannter Beispiele wird verdeutlicht, welche Folgen diese Aktionen haben können. Zusatzmaterial: - 2 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word] - 2 Interaktionen [HTML/H5P] - 1 Grafik [JPG] - Sprechertext [PDF/Word]

Bild: Produzent

55508225

2025

Neu

biomedien kompakt: Gefährliche Jugendtrends

Vaping

11 min f

A(7-13); J(14-18); Q;

Vapes wirken häufig harmloser, als sie in Wirklichkeit sind. Der Film macht deutlich, welche Substanzen in ihnen stecken und welche Gefahren sie für die Gesundheit mit sich bringen. Zudem wird aufgezeigt, welchen Einfluss Werbung und Trends haben Zusatzmaterial: - 2 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word] - 2 Interaktionen [HTML/H5P] - 1 Grafik [JPG] - Sprechertext [PDF/Word]

Bild: Produzent

55508224

2025

Neu

biomedien kompakt: Gefährliche Jugendtrends

Energydrinks

10 min f

A(7-13); J(14-18); Q;

Viele Jugendliche greifen zu Energydrinks, um wacher und leistungsfähiger zu sein, oder weil es "cool" ist. Der Film zeigt, welche Inhaltsstoffe in den Getränken enthalten sind und wie sie im Körper wirken. Außerdem wird deutlich gemacht, welche gesundheitlichen Probleme auftreten können und warum Energydrinks keinesfalls harmlos sind. Zusatzmaterial: - 2 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung [PDF/Word] - 2 Interaktionen [HTML/H5P] - 1 Grafik [JPG] - Sprechertext [PDF/Word]

Bild: Produzent

5562132

2014

Neu

Geschichte interaktiv

Erster Weltkrieg II

Heimatfront, Revolutionen, Kriegsende

120 min sw+f

A(7-13);

Der Film befasst sich mit der Entstehung der bipolaren Welt und dem Kriegsende. Der Kriegseintritt der USA auf Seiten der Alliierten sowie die Oktoberrevolution in Russland verändern das weltpolitische Gleichgewicht entscheidend - mit weitreichenden Folgen bis heute. Das Kriegsende ist nicht nur durch die aussichtslose militärische Lage für das Deutsche Reich gekennzeichnet - auch die Situation an der Heimatfront spitzt sich zu. Alle Reserven sind aufgebraucht, die Menschen hungern und wollen nur noch Frieden. Die Novemberrevolution fegt die Monarchie hinfort - und die junge deutsche Republik sieht sich mit den Kriegsfolgen und der Frage nach der Kriegsschuld konfrontiert. Expertinnen und Experten erläutern die Lage an der Heimatfront und die Entwicklungen, die zu Waffenstillstand und Friedensverhandlungen führen, sowie die weltpolitische Dimension des Ersten Weltkrieges. Zusatzmaterial: 7 Module; Didaktisches Begleitmaterial; Interview.

Bild: Produzent

55508927

2025

Neu

Tafiti - Ab durch die Wüste

80 min f

J(6-12);

31.07.2027

Das junge Erdmännchen Tafiti geht in der Savanne des südlichen Afrikas gerne auf andere Tierarten zu. Doch sein skeptischer Großvater Opapa warnt ihn vor den Gefahren in der Umgebung und ermahnt ihn, sich von Fremden fernzuhalten. Das gilt auch für das fröhliche und redselige Pinselohrschwein Pinsel, das der mutige Tafiti vor einem Adler rettet. Durch eine Unachtsamkeit Pinsels wird Opapa von einer Schlange gebissen. Gegen ihr Gift hilft nur die legendäre blaue Blume, die bisher niemand gefunden hat. Tafiti will die Blume in einem fernen Tal aufspüren, um seinen Großvater zu retten. Er bricht allein zu einer langen Wanderung durch die heiße Wüste auf. Doch der schuldbewusste Pinsel will seinen Fehler wieder gutmachen und begleitet ihn. Unterwegs treffen sie auf wilde Tiere wie Schlangen, Hyänen oder einen Raubfisch sowie etliche Hindernisse. Dabei stellen sie fest, dass sie einige Abenteuer nur gemeinsam bestehen können.

Bild: Produzent

55508928

2025

Neu

Ehrlich gesagt. . . Jugendliche sprechen über Religion, Liebe und Vielfalt

24 min f

A(8-13); J(14-18);

31.07.2027

Der Film zeigt den Lehrer Peter van Maaren, der als homosexueller und zum Islam konvertierter Mann mit Jugendlichen über Identität, Sexualität und Religion spricht. Durch seine Offenheit und seinen Humor schafft er eine Basis für Dialoge über Themen, die im Schulalltag oft tabuisiert werden. Er ermuntert, möglichst offen über diese Themen zu sprechen und zeigt, wie respektvoll geführte Diskussionen Brücken zwischen verschiedenen Weltanschauungen schlagen können. Zusatzmaterial: - Arbeitsblätter in Schülerfassung - Infoblätter - Hinweise zur Unterrichtsplanung - Bilder - Filminformationen

Bild: Produzent

55508929

2025

Neu

Girls and Gods

104 min f

A(9-13); J(16-18);

31.07.2027

Mehrere Jahre lang traf sich die ukrainische feministische Aktivistin Inna Schewtschenko mit knapp drei Dutzend Frauen, um mit ihnen über ihre Erfahrungen im Judentum, Christentum sowie im Islam zu sprechen. Darunter sind kämpferische Atheistinnen, die sich der patriarchalen Deformation ihrer religiösen Kulturen entzogen haben, aber auch streitbare gläubige Muslimas oder apostolisch ordinierte Priesterinnen, die trotz feministischer Überzeugungen an ihren Religionen festhalten. (filmdienst. de)

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